Lp Aula 01 Plano De Ensino
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Este plano de ensino para Língua Portuguesa abordará conceitos como língua, fala e sociedade, comunicação jurídica, funções da linguagem, Novo Acordo Ortográfico e interpretação de textos jurídicos. As aulas serão expositivo-dialogadas e incluirão trabalhos em equipe, exercícios e resolução de provas. A avaliação consistirá em duas avaliações parciais e uma final, com ênfase em trabalhos e provas.
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Este documento fornece informações sobre uma prova escrita de espanhol para o 11o ano, incluindo os objetivos, conteúdos, estrutura e critérios de classificação da prova. A prova avaliará a compreensão de leitura, produção e interação escritas em espanhol e consistirá em atividades de compreensão, tarefas intermediárias e expressão escrita. A prova terá uma duração de 90 minutos.
Inglês 1-eu e o mundo profissional
Este documento descreve a prova de avaliação extraordinária de Inglês para o Módulo 1 - Eu e o Mundo Profissional. A prova terá três partes avaliando compreensão, uso da língua e produção de textos em Inglês. Cada parte terá diferentes tipos de exercícios e a pontuação total será de 200 pontos.
Inglês 2-um mundo de muitas línguas
Este documento fornece informações sobre uma prova de avaliação extraordinária de Inglês para o módulo 2 "Um Mundo de Muitas Línguas". A prova terá três partes avaliando compreensão, uso da língua e produção de textos em Inglês. A prova irá testar vocabulário, funções da linguagem e estruturas gramaticais relacionadas a atividades de lazer, música, filmes e descrições do passado.
Inglês 3-o mundo tecnológico
Inglês 3 - O mundo tecnológico
Matriz correspondente ao módulo 3 da disciplina de Inglês dos cursos profissionais
Guiao prova oral_1_fase_358_2010
Este documento fornece instruções para um exame oral de Inglês em três partes: (1) perguntas para os candidatos, (2) discursos individuais sobre imagens, (3) conversa entre os candidatos sobre outra imagem. O objetivo é avaliar a capacidade de expressão oral dos candidatos em Inglês.
Resumo para Concurso TJ-SP 2017
Resumo de Véspera para Concurso TJ-SP de Escrevente.
Para você gabaritar a prova TJ SP 2017!
Assiste a revisão TJ-SP no youtube: https://www.youtube.com/watch?v=0nk57QZIjm4
Critérios de rubrica de avaliação – Apresentação oral
O documento apresenta os critérios de avaliação para uma apresentação oral divididos em 5 categorias: 1) Organização, 2) Conteúdo, 3) Uso da linguagem, 4) Intromissão do espanhol, 5) Apresentação. Cada categoria possui uma escala de 1 a 4 pontos para avaliar o desempenho do aluno naquela área específica.
ESPANHOL 11 º Ano - Código da Prova: 368 (Prova Escrita e Oral)
Este documento fornece informações sobre a prova de equivalência à frequência de Espanhol para os 10o e 11o anos, incluindo:
1) Os objetos de avaliação são a leitura, produção e interação escritas e orais, e controlo da competência linguística.
2) A prova escrita tem três partes e a prova oral tem três momentos de avaliação.
3) Os critérios de classificação são baseados em competências linguísticas, pragmáticas e sociolinguísticas.
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PLANO DIDÁTICO ANUAL LITERATURA 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
1) O documento apresenta o planejamento semestral de uma disciplina de Língua Portuguesa para o ano letivo de 2012, com 11 semanas de aulas e conteúdos sobre gêneros textuais, figuras de linguagem, movimentos literários e aspectos fonéticos e fonológicos da língua.
2) As aulas abordarão gêneros como conto, novela, poesia, fábula e apólogo, além de períodos como Trovadorismo, Humanismo e origens do teatro português.
3
Análise textual av1
Este documento fornece um resumo de uma avaliação de um aluno, incluindo as notas em diferentes seções do teste e as respostas corretas às perguntas. O aluno obteve uma nota total de 5,5 em 8 pontos possíveis.
Analise textual 1 periodo-av1
1) O documento apresenta as respostas de um aluno para uma avaliação sobre análise textual com 10 questões.
2) O aluno obteve a nota 8,0 de 8,0 na prova e 1 ponto de participação.
3) A avaliação foi aplicada pelo professor ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS na turma 9012/AL.
Análise textual av1
O documento apresenta as respostas de um aluno a uma prova on-line de Análise Textual. O aluno acertou 7 das 10 questões e obteve a nota total de 7. As questões avaliavam conceitos como coesão, coerência, variedades linguísticas e tipos textuais.
Avaliação de desempenho prova
O documento discute a avaliação de desempenho humano e o método de avaliação 360 graus. Ele define avaliação de desempenho, fatores que influenciam o desempenho e objetivos da avaliação. Também descreve as características da avaliação 360 graus, incluindo os benefícios para colaboradores, gerentes e organização, assim como seus prós e contras.
Horário de aula MATUTINO - 2014
O documento apresenta os horários de aula de várias turmas do ensino fundamental e médio, com as disciplinas e professores correspondentes para cada dia da semana. As turmas vão da 6a série A até a 3a série B do ensino médio, com os horários para as segundas, terças, quartas, quintas e sextas-feiras.
Homen e Sociedade - Aula 1
O documento discute como a cultura humana permitiu que a espécie se adaptasse e sobrevivesse, moldando o comportamento através de regras sociais em vez de instintos. A cultura é definida como um conjunto de conhecimentos e hábitos aprendidos em sociedade, e a socialização é o processo pelo qual os indivíduos internalizam os padrões culturais.
Apostila de recrutamento e selecao
1. O documento discute os processos de recrutamento e seleção de funcionários.
2. Ele descreve os tipos de recrutamento interno e externo, métodos de recrutamento externo e classificação de cargos quanto ao recrutamento.
3. Também explica o processo de seleção, técnicas como entrevistas, testes e simulações, além de abordar integração, análise de cargos, avaliação de desempenho, treinamento, benefícios e salários.
23416525 arte-planos-de-aula
Este plano de aula de Artes para o 1o ano apresenta 5 objetivos principais relacionados ao autoconhecimento, expressão corporal e identidade. O cronograma inclui atividades práticas com recortes, pintura e impressões para explorar noções de corpo, espaço e materiais. A avaliação será contínua e focada no desenvolvimento individual de cada estudante.
Gestao de pessoas 3a m0[1]
O documento discute a evolução da gestão de pessoas nas organizações, passando da administração de recursos humanos para um modelo centrado nas pessoas. A gestão de pessoas atua na área social da organização, interagindo com outros subsistemas para alinhar objetivos individuais e organizacionais. O foco atual é gerenciar o capital intelectual da empresa, composto por competências individuais, estrutura interna e relacionamentos externos.
Curso preparatório celpe bras
O Celpe-Bras é um exame de certificação de proficiência em português como língua estrangeira reconhecido pelo governo brasileiro. O exame avalia as quatro habilidades linguísticas de forma integrada através de tarefas que integram compreensão e produção oral e escrita. O exame possui duas partes, escrita e oral, e certifica quatro níveis de proficiência.
Informação prova ingles 11º
Este documento fornece informações sobre uma prova de equivalência à frequência em Inglês para o 11o ano, incluindo os objetivos da avaliação, caracterização da prova escrita e oral, critérios de classificação e estrutura da prova. A prova escrita consiste em atividades de preparação, interpretação de texto e produção de texto. A prova oral avalia competências linguísticas, pragmáticas e sociolinguísticas através de perguntas, descrições e discussões.
Guia do enem
Este documento fornece orientações sobre a prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2012. Ele explica os critérios de avaliação das cinco competências avaliadas e fornece exemplos de redações nota máxima de 2011 para ilustrar os padrões esperados. O guia visa tornar a metodologia e os critérios de correção mais transparentes para os participantes.
Portugues concurso
Este documento apresenta um curso de língua portuguesa para o concurso de bombeiros no Rio de Janeiro, incluindo a introdução do professor, o conteúdo programático, e o cronograma de aulas.
Curso de Inglês para Teste ANPAD
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre técnicas de interpretação de textos em inglês para testes como o ANPAD. Inclui explicações sobre cognatos verdadeiros e falsos, além de apresentar diversos textos com questões comentadas e vocabulários para estudos.
Informação prova inglês
Este documento fornece informações sobre uma prova de equivalência à frequência de Inglês para o 9o ano. A prova consiste em partes escrita e oral, ambas com igual ponderação. A parte escrita inclui atividades de compreensão e interpretação de textos, seguidas de uma tarefa de produção escrita. A parte oral avalia competências de compreensão, interação e produção orais através de perguntas, leitura e comentários. As provas são classificadas de 0 a 100 e a nota final é a média das duas partes
Cont. prog. 9º ano matutino - 1º bimestre
O documento lista os conteúdos programáticos e formas de avaliação de diferentes disciplinas do 9o ano do CEF 03 do Paranoá para o 1o bimestre. Os alunos aprenderão sobre alfabeto, números, história, arte, ciências, educação física, português, geografia e matemática. Eles serão avaliados por meio de provas, testes, atividades, trabalhos e participação.
Guia participante redacao_enem2012
1. O documento apresenta um guia para participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) sobre a redação, explicando os critérios de avaliação e competências exigidas.
2. Serão avaliadas 5 competências: domínio da norma padrão da língua escrita; compreensão do tema e aplicação de conceitos; seleção e organização de argumentos; uso de mecanismos linguísticos para argumentação; e elaboração de proposta de intervenção respeitando direitos humanos.
3. A nota será at
Guia participante redacao_enem2012
Este documento fornece informações sobre a prova de redação do ENEM 2012, incluindo como será avaliada e quais critérios serão usados. A redação será avaliada em 5 competências principais: domínio da norma-padrão da língua portuguesa, compreensão do tema proposto, seleção e organização de argumentos, uso de mecanismos linguísticos de argumentação, e proposta de intervenção respeitando direitos humanos. O documento explica cada competência em detalhe e fornece exemplos para ajudar os
1.1
Este documento fornece os critérios de classificação para uma prova de Português do 2o ciclo do ensino básico. Inclui critérios gerais, específicos para cada item, e níveis de desempenho. Os itens avaliam leitura, escrita e produção de texto em Português.
Eb teste diagnostico_3cicloeb_secundario
Este documento apresenta um teste de diagnóstico de Português Língua Não Materna dividido em duas partes. A primeira parte avalia a competência oral do aluno através de três atividades, incluindo uma entrevista. A segunda parte avalia a competência escrita do aluno através de cinco atividades de compreensão e produção de texto. O documento fornece instruções detalhadas sobre a aplicação do teste.
Estrutura dos testes 2014
Este documento define as características e critérios de avaliação das provas escritas de Português para os anos 10o, 11o e 12o. As provas avaliam competências de leitura, expressão escrita e funcionamento da língua através de itens de seleção e construção. As respostas são classificadas de acordo com critérios gerais de correção e critérios específicos para cada item.
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PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
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