Letra d
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O documento apresenta uma série de palavras em espanhol relacionadas ao jogo de dominó, como "dado", "dominó", "dedo" e "diana", dispostas de forma aleatória e com letras faltando, que devem ser preenchidas corretamente.
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2 atividades consciencia fonologica letra d8
O documento contém repetições de letras e palavras curtas sem significado aparente.
Les domzelles
Este documento lista os nomes de várias mulheres ("Les Domzelles"), sugerindo que são criações únicas de roupas feitas por Dominique Dauzat, uma estilista cujos contatos de email e telefone são fornecidos.
Ele vem
O documento é uma letra de música cristã que celebra a vinda de Deus. Fala sobre como chegou o tempo de cantar, adorar, dançar e louvar a Deus. Descreve imagens de Deus vindo com cabelos brancos como a neve e olhos em chamas, incendiando Sua noiva, igreja e casa. Pede a Deus para incendiar também o cantor.
Cruciriesgos
Este documento discute vários tipos de riscos que uma organização pode enfrentar, incluindo riscos sociais, de mercado, crédito, biológicos, financeiros, de reputação, ameaças e operacionais. Ele também menciona a importância da gestão de riscos, do monitoramento e da mitigação do impacto dos riscos para a organização.
Volume 11 meu primeiro livro estruturado d
AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
MÉTODO DE PORTFÓLIOS DO PROJETO: INCLUSÃO - AUTISMO E EDUCAÇÃO
DIREITOS AUTORIAS DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN REGISTRADOS
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MÉTODO DE PORTFÓLIOS DO PROJETO: INCLUSÃO - AUTISMO E EDUCAÇÃO
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5 letra-d
El documento presenta una serie de palabras fragmentadas que deben completarse. Las palabras son "dado", "dominó", "dedo", "duele" y "diana", y se van completando letra a letra a lo largo del texto.
Trabajar con la letra d
El documento presenta un ejercicio de ortografía que involucra identificar y contar sílabas en palabras. Instruye al estudiante a rodear sílabas específicas en una lista de palabras y contarlas en otra lista. Luego, pide que complete oraciones con palabras que contienen ciertas sílabas y escriba palabras que comiencen con sílabas particulares.
Relato de experiências explorando o espaço e as formas
1) O documento descreve uma sequência didática sobre geometria aplicada em turmas do 2o ano do Ensino Fundamental.
2) A sequência utilizou atividades lúdicas como músicas, jogos, passeios e representações para ensinar conceitos geométricos de forma significativa.
3) O objetivo era desenvolver o pensamento geométrico das crianças através da observação do espaço ao seu redor e da experimentação com formas geométricas.
Avaliação de Matemática 3º ano
1) O documento é uma prova de matemática do 3o ano com 5 questões sobre números e operações matemáticas.
2) A primeira questão pede para escrever números em formato de centenas, dezenas e unidades. A segunda questão analisa o valor posicional de dígitos em um número de 3 algarismos.
3) A terceira questão pede para ordenar números em ordem crescente e decrescente. A quarta questão apresenta números sorteados em um projeto de incentivo à leitura.
4) A quinta e última questão apresent
Letra d
O documento repete várias vezes que o doce de batata doce é o doce mais doce, com um doce perguntando a outro doce sobre qual é o doce mais doce, e o outro doce respondendo que é o doce de batata doce.
BANNER
O documento descreve um plano de aula para trabalhar a leitura do livro infantil "Só um Minutinho" com crianças do 3o ano. O objetivo é desenvolver a compreensão do texto e reconhecer funções da leitura através de atividades como exploração da capa do livro, leitura feita pela professora, reconto pelas crianças, exercícios de compreensão e produção de texto.
Conciencia Conhecimento Fonologico
A consciência fonológica refere-se à habilidade de perceber as unidades sonoras da linguagem, como palavras, sílabas e fonemas. Ela se desenvolve por meio do contato da criança com a linguagem oral e diferentes formas de expressão como músicas e jogos. Existem quatro níveis de consciência fonológica: rimas e aliterações, consciência de palavras, consciência silábica e consciência fonêmica, sendo esta última a mais avançada. Uma boa consciência fon
Alfabetizacao atividades-120125162545-phpapp02
The document contains a series of exercises and activities involving words with certain letters, crosswords, word searches, rearranging scrambled phrases, interpreting poems, and continuing stories. Students are tasked with circling, copying, completing, and interpreting words, phrases and texts.
Poema da Mamãe
1) O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano que envolve analisar um poema sobre mães.
2) Os alunos devem circular a palavra "mamãe" no poema e contar quantas vezes aparece.
3) Eles também devem observar características da palavra "mamãe" como número de letras, sílabas e formar uma nova palavra excluindo a sílaba inicial.
Jogo das Sílabas - BA/JU
The document contains a list of Portuguese words paired with short phrases. Each word links to a "Início" or start page. Between the word pairs are messages to "think a little more" and "oops".
Parlendas O Macaco Foi à Feira e Macaca Sofia.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading, writing, coloring, circling, and sequencing words from a folktale or nursery rhyme about a monkey who goes to the market. The students are asked to illustrate, identify syllables, form new words, and arrange puzzle pieces related to the story.
ATIVIDADES PARA O MÊS DE JUNHO
O documento é uma atividade escolar sobre uma festa junina. Ele contém instruções para os alunos completarem exercícios como circundar palavras terminadas em ão, pintar espaços entre palavras, formar novas palavras com letras embaralhadas e sugerir palavras com o mesmo som inicial de "balão". Há também uma seção de questões sobre matemática relacionadas à festa.
Atividades com galinha pintadinha
This document is a school worksheet for a 1st grade student. It contains exercises where the student is asked to:
1) Match animal names to pictures and rewrite the words
2) Remove one syllable from each word to form new words
3) Complete sentences by thinking of additional words
The worksheet provides pictures of animals and structures to help guide the student in completing the tasks.
Livro das Parlendas
O aluno recebeu um livro de parlendas que foi produzido em sala de aula para levar para casa e mostrar à família. As parlendas são formas literárias tradicionais de origem oral que são recitadas em brincadeiras de crianças.
Linguagem Oral e Escrita
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - ATIVIDADES DE COMPLETAR COM A SÍLABA INICIAL O NOME DE CADA FIGURA - ALFABETIZAÇÃO
ATIVIDADES
This document contains instructions for a school assignment, including:
1. Read a rhyme and illustrate it
2. Circle words ending in "ão" and write how many were circled
3. Color spaces between words in the text
4. Color the box showing how many words are in the text
5. Rearrange letters from a word scattered by the wind to form the original word
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
Atividades com livro "A caixa maluca"
This document contains exercises from a Portuguese workbook for 1st grade students. The exercises involve identifying syllables in animal names from a story, finding hidden words, answering comprehension questions about a passage, rewriting sentences replacing drawings with words, writing what a monkey thought was inside a box, and asking what was actually inside the box.
Prova do 2 ano
A lista contém ingredientes para fazer um bolo de chocolate. Inclui itens como chocolate em pó, leite, farinha de trigo e ovos. A avaliação é sobre uma lista de compras e um poema de Vinícius de Morais chamado "O Elefantinho".
Resumen hiperactividad badajoz
Este documento resume la segunda reunión internacional sobre hiperactividad en Badajoz, España en 2004. Se presentaron siete artículos sobre temas relacionados con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo la necesidad de un enfoque interdisciplinario, la optimización de la instrucción y el comportamiento de estudiantes con bajo autocontrol, y los fundamentos neuropsicológicos del entrenamiento de funciones ejecutivas en TDAH. El documento enfatiza la importancia de una intervención coordinada entre prof
Manual para padres
El documento proporciona información sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Define el TDAH y resume su evolución histórica, epidemiología y etiología, incluidos factores ambientales y genéticos. También describe los hallazgos de estudios de neuroimagen y neurotransmisores que relacionan el TDAH con disfunciones en la corteza frontal y los ganglios basales. Finalmente, resume los criterios diagnósticos actuales del DSM-IV y CIE-10 para el diagnóstico del
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Libro blanco tdah
Este documento presenta un libro blanco sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que incluye: 1) información sobre el impacto del TDAH, 2) datos de estudios recientes sobre los costes y resultados a largo plazo del TDAH, y 3) recomendaciones de políticas para mejorar el reconocimiento, diagnóstico y tratamiento del TDAH. El objetivo es informar a los políticos sobre este trastorno y proporcionar un marco para mejorar el apoyo a las personas con TDAH.
Avances en tdah
Este documento discute los avances recientes en la naturaleza, diagnóstico y etiología del TDAH. Se argumenta que los criterios diagnósticos del DSM-IV tienen limitaciones y necesitan ser actualizados, especialmente para adultos. También se proponen nuevos subtipos basados en investigaciones que distinguen entre TDAH con trastorno de conducta, TDAH con síntomas de lentitud cognitiva, y otros. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos hallazgos para el tratamiento del TDAH.
Ideas prácticas para casa
El documento ofrece ideas prácticas para mejorar el rendimiento académico de los hijos en casa. Recomienda la constancia sobre la paciencia, responsabilizar a los hijos asignándoles tareas y deberes acordes a su capacidad, y utilizar actividades lúdicas como los juegos para reforzar los aprendizajes, en lugar de centrarse exclusivamente en las tareas escolares. También enfatiza la importancia de observar a cada hijo para adaptar las expectativas a sus características individuales y ejercitar regularmente lo apre
Ayudar colegio (1)
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Charla padres
Este documento proporciona pautas para favorecer el desarrollo del lenguaje en niños de 3 años. Recomienda no usar biberón ni chupete, enseñar buenos hábitos de higiene respiratoria, y respetar los diferentes ritmos de desarrollo lingüístico entre los niños. Además, sugiere dedicar 30 minutos diarios a actividades de lenguaje como contar cuentos, cantar canciones y jugar, ofrecer un modelo de lenguaje adecuado, y aprovechar momentos como la com
Familia ii
Este documento describe el papel fundamental que juega la familia en el desarrollo de hijos con necesidades educativas especiales. Señala que la familia debe crear un clima que motive el aprendizaje a través de la práctica de rutinas, la firmeza y el refuerzo positivo. También es importante que los padres enseñen habilidades sociales, ayuden a expresar emociones y fomenten una autoestima positiva para contribuir al desarrollo global de sus hijos.
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Letra m p
The document contains a list of Spanish words related to furniture, food, animals and other common nouns. Each word is repeated multiple times with different combinations of letters. The words include: mesa (table), mula (mule), suma (sum), lima (lime), pala (shovel), pelo (hair), sopa (soup), pela (peel), pie (foot), paloma (pigeon). The document seems to be practicing spelling and combinations of letters for basic Spanish vocabulary words.
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Recursos tic compensatoria
El documento describe varias páginas web e instituciones que ofrecen recursos educativos en Internet. Entre ellas se encuentran el portal del CNICE, Educamadrid, el MECD, Educared y portales educativos de diferentes comunidades autónomas que contienen actividades, materiales y herramientas para profesores. También menciona recursos específicos para atención a la diversidad como CREADE y programas de educación compensatoria.
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Recursos TIC compensatoria
El documento describe varias páginas web institucionales que ofrecen recursos educativos en línea, incluyendo el portal del CNICE, Educamadrid, el MECD, Educared y portales educativos de otras comunidades autónomas, que contienen materiales didácticos, legislación, experiencias de profesores y enlaces a otros sitios de interés para la educación.
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Letra d
- 1. LETRA D DADO DOMINÓ DUELE DEDO DIANA
- 2. DA DO dado
- 3. DO MI NÓ dominó
- 4. DE DO dedo
- 5. DU E LE duele
- 6. DI A NA diana
- 7. DA DE DI DO DU
- 8. DA DA DO DI DU
- 9. DE DA DO DI DE
- 10. DI DA DU DE
- 11. DI DA DU DE
- 12. DI DA DU DE
- 13. DI DO DU DE
- 14. DI DO DU DE
- 15. P D L A U O _ _ _ _ DADO
- 16. P D L A U O DADO D _ _ _
- 17. P D L A U O D A _ _ DADO
- 18. P D L A U O D A D _ DADO
- 19. D A D O dado DADO
- 20. D I N M U O _ _ _ _ _ _ DOMINÓ
- 21. D I N M U O D _ _ _ _ _ DOMINÓ
- 22. D I N M U O D O _ _ _ _ DOMINÓ
- 23. D I N M U O D O M _ _ _ DOMINÓ
- 24. D I N M U O D O M I _ _ DOMINÓ
- 25. D I N M U O D O M I N _ DOMINÓ
- 26. D O M I N Ó dominó
- 27. DEDO D I N E U O _ _ _ _
- 28. DEDO D I N E U O D _ _ _
- 29. DEDO D I N E U O D E _ _
- 30. DEDO D I N E U O D E D _
- 31. DEDO D E D O dedo
- 32. DIANA DEDO DUELE
- 34. DADO DUELE DEDO
- 35. INICIO ESC SALIR