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Introdução ao Client Research para
empreendedores.
Investigar, descobrir, conhecer e prever os meus clientes.
Enquadramento teórico
“Vamos perceber melhor os nossos clientes
quanto deixarmos de olhar para eles como
clientes e começarmos a vê-los como
pessoas”
                                 (Jonathan Low)
Fases da pesquisa
1. Área temática



 Área temática     Objectivar


     Ciclismo
1. Área temática



 Área temática          Objectivar


     Ciclismo      Ciclistas urbanos que usam a
                   bicicleta para deslocações na
                   sua rotina diária.
2. Problema
Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser
estudado:

•   Tem que ter as variáveis em estudo
•   Tem que ser exequível
•   Tem que se conseguir recolher a amostra
•   Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo).
2. Problema
Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser
estudado:

•   Tem que ter as variáveis em estudo
•   Tem que ser exequível
•   Tem que se conseguir recolher a amostra
•   Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo).

“Ciclistas urbanos usam mais vezes o capacete caso este seja
confortável e naturalmente assumidos como acessório de
moda?”
2. Problema
Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser
estudado:

•   Tem que ter as variáveis em estudo
•   Tem que ser exequível
•   Tem que se conseguir recolher a amostra
•   Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo).

“Ciclistas urbanos usam mais vezes o capacete caso este seja
confortável e naturalmente assumidos como acessório de
moda?”
               Exemplo:
               “Os ciclistas urbanos não usam capacete porque
               consideram:
               - Desconfortável durante a condução,
               - Desconfortável na arrumação,
               - Algo que despenteia,
               - Esteticamente desenquadrado.
3. Pesquisa Bibliográfica




 Consultar fontes credíveis.

 Serve para conhecermos formas para operacionalizar as variáveis.
Quando a teoria não se enquadra
    nos factos, muda os factos.
                           (Einstein)
4. Formulação de hipóteses

 Hipótese 1 – “Prevê-se que os ciclistas passem a usar mais vezes o capacete
 caso este seja de fácil arrumação”.

 Hipótese 2 – “Os ciclistas vão usar mais vezes o capacete caso este favoreça
 com o conjunto do seu estilo de roupa”.

 Hipótese 3 – “Os ciclistas usarão mais vezes capacete caso este não interfira
 como seu penteado”.
5. Método de investigação



•   Análise estatística
•   Grupos Focais
•   Etnografia/netnografia
•   Análise de Conteúdo
5.1 Recolha de dados
Dados Sociodemográficos

Género:
•   Masculino
•   Feminino


Idade: ___ (numérico)

Nacionalidade: ___________(natural de…)

Habilitações Académicas:
•   Secundário
•   Licenciatura
•   Mestrado
5.2 Método de investigação
          Questionário
Responda às seguintes perguntas através da escala em que 0 significa “discordo
totalmente” e 5 significa “Concordo Totalmente”.
                                                                                    Não
                                                           Discordo               concordo               Concordo
                                                                       Discordo              Concordo
                                                          Totalmente                nem                 Totalmente
                                                                                  Discordo

1. Sempre que me desloco de bicicleta uso o capacete.

2. Considero o capacete um objecto importante para a
minha segurança.
3. Muitas vezes não uso capacete por não combinar com a
roupa que trago vestido/a.

4. Não consigo andar de bicicleta sem capacete.

5. Evito usar capacete quando quero manter uma boa
aparência.
6. Sinto-me desconfortável quando fico despenteado
depois de usar o capacete.
7. O capacete torna-se um objecto desconfortável de
carregar depois de uma viagem de bicicleta.
8. Preferia não usar capacete se soubesse que a minha
integridade física estava assegurada de uma outra
maneira.
O questionário deve ter qualidades métricas:
• Validade (ter a certeza que o questionário avalia o conceito que pretende avaliar);

• Precisão (quando aplicado 2 vezes ao mesmo sujeito, obtém resultados idênticos);

• Padronização ou Standartização (têm que ser aplicados sempre da mesma maneira).
5.3 Método de investigação
 Grelha de Observação
É preenchida exclusivamente pelo observador/entrevistador.


                                                            Sim   Não   Masculino   Feminino



1. Uso o capacete?

2. Ajeita o cabelo depois de retirar o capacete?

3. Transporta o capacete na mão depois de deixar a
bicicleta?
4. O capacete aparenta estar enquadrado com o estilo de
roupa?

5. Ajusta o capacete e aperta a fivela antes de conduzir?

6. O capacete aparenta estar solto ou demasiado folgado?

7. Aparenta ser um capacete de valor superior à média?

8. Aparenta estar seguro e confortável quanto à sua
condução?
5.4 Método de investigação
 Observação/Entrevista


• Ocasional: Não tem carácter especifico porque observa sem ter um
  critério anteriormente estabelecido.

• Sistemática: Tem carácter especifico porque já sabemos que
  comportamentos queremos observar.



Participante (quando o observador interage com os observados)
Não participante (o observador não interage com os observados)
Ferramentas
Desenho de Investigação
        case study
Questões?
Obrigado!
www.joaosemmedo.org
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Introdução ao design research para empreendedores

  • 1. Introdução ao Client Research para empreendedores. Investigar, descobrir, conhecer e prever os meus clientes.
  • 3. “Vamos perceber melhor os nossos clientes quanto deixarmos de olhar para eles como clientes e começarmos a vê-los como pessoas” (Jonathan Low)
  • 5. 1. Área temática Área temática Objectivar Ciclismo
  • 6. 1. Área temática Área temática Objectivar Ciclismo Ciclistas urbanos que usam a bicicleta para deslocações na sua rotina diária.
  • 7. 2. Problema Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser estudado: • Tem que ter as variáveis em estudo • Tem que ser exequível • Tem que se conseguir recolher a amostra • Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo).
  • 8. 2. Problema Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser estudado: • Tem que ter as variáveis em estudo • Tem que ser exequível • Tem que se conseguir recolher a amostra • Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo). “Ciclistas urbanos usam mais vezes o capacete caso este seja confortável e naturalmente assumidos como acessório de moda?”
  • 9. 2. Problema Uma pergunta que tem que ser objectiva e tem que se perceber o que vai ser estudado: • Tem que ter as variáveis em estudo • Tem que ser exequível • Tem que se conseguir recolher a amostra • Tem que se operacionalizar as variáveis (conseguir um valor quantitativo). “Ciclistas urbanos usam mais vezes o capacete caso este seja confortável e naturalmente assumidos como acessório de moda?” Exemplo: “Os ciclistas urbanos não usam capacete porque consideram: - Desconfortável durante a condução, - Desconfortável na arrumação, - Algo que despenteia, - Esteticamente desenquadrado.
  • 10. 3. Pesquisa Bibliográfica Consultar fontes credíveis. Serve para conhecermos formas para operacionalizar as variáveis.
  • 11. Quando a teoria não se enquadra nos factos, muda os factos. (Einstein)
  • 12. 4. Formulação de hipóteses Hipótese 1 – “Prevê-se que os ciclistas passem a usar mais vezes o capacete caso este seja de fácil arrumação”. Hipótese 2 – “Os ciclistas vão usar mais vezes o capacete caso este favoreça com o conjunto do seu estilo de roupa”. Hipótese 3 – “Os ciclistas usarão mais vezes capacete caso este não interfira como seu penteado”.
  • 13. 5. Método de investigação • Análise estatística • Grupos Focais • Etnografia/netnografia • Análise de Conteúdo
  • 14. 5.1 Recolha de dados Dados Sociodemográficos Género: • Masculino • Feminino Idade: ___ (numérico) Nacionalidade: ___________(natural de…) Habilitações Académicas: • Secundário • Licenciatura • Mestrado
  • 15. 5.2 Método de investigação Questionário Responda às seguintes perguntas através da escala em que 0 significa “discordo totalmente” e 5 significa “Concordo Totalmente”. Não Discordo concordo Concordo Discordo Concordo Totalmente nem Totalmente Discordo 1. Sempre que me desloco de bicicleta uso o capacete. 2. Considero o capacete um objecto importante para a minha segurança. 3. Muitas vezes não uso capacete por não combinar com a roupa que trago vestido/a. 4. Não consigo andar de bicicleta sem capacete. 5. Evito usar capacete quando quero manter uma boa aparência. 6. Sinto-me desconfortável quando fico despenteado depois de usar o capacete. 7. O capacete torna-se um objecto desconfortável de carregar depois de uma viagem de bicicleta. 8. Preferia não usar capacete se soubesse que a minha integridade física estava assegurada de uma outra maneira.
  • 16. O questionário deve ter qualidades métricas: • Validade (ter a certeza que o questionário avalia o conceito que pretende avaliar); • Precisão (quando aplicado 2 vezes ao mesmo sujeito, obtém resultados idênticos); • Padronização ou Standartização (têm que ser aplicados sempre da mesma maneira).
  • 17. 5.3 Método de investigação Grelha de Observação É preenchida exclusivamente pelo observador/entrevistador. Sim Não Masculino Feminino 1. Uso o capacete? 2. Ajeita o cabelo depois de retirar o capacete? 3. Transporta o capacete na mão depois de deixar a bicicleta? 4. O capacete aparenta estar enquadrado com o estilo de roupa? 5. Ajusta o capacete e aperta a fivela antes de conduzir? 6. O capacete aparenta estar solto ou demasiado folgado? 7. Aparenta ser um capacete de valor superior à média? 8. Aparenta estar seguro e confortável quanto à sua condução?
  • 18. 5.4 Método de investigação Observação/Entrevista • Ocasional: Não tem carácter especifico porque observa sem ter um critério anteriormente estabelecido. • Sistemática: Tem carácter especifico porque já sabemos que comportamentos queremos observar. Participante (quando o observador interage com os observados) Não participante (o observador não interage com os observados)
  • 19.
  • 20.