O documento discute a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner, que propõe que os indivíduos possuem perfis cognitivos diferentes. Isso sugere que as escolas deveriam oferecer educação individualizada para desenvolver o potencial de cada um, ao invés de uma educação padronizada. A aplicação desta teoria na sala de aula envolve estimular as diversas inteligências das crianças por meio de aprendizagens significativas e criativas.

2.  Inteligência Linguística
 Inteligência Musical
 Inteligência Lógica/Matemática
 Inteligência Visual/Espacial
 Inteligência Corporal/Cinestésica
 Inteligência Interpessoal
 Inteligência Intrapessoal
 Inteligência Naturalista
 Inteligência Existencialista

3. “Cada pessoa é um sujeito impar e tem forças cognitivas diferentes,aprende de forma e estilos
diferentes de outros sujeitos, mesmo que oriundos de uma mesma sociedade ou meio cultural.”
Howard Gardner

5. No que se refere à educação centrada na criança, Gardner
levanta dois pontos importantes que sugerem a necessidade da
individualização.
O primeiro diz respeito ao fato de que, se os indivíduos têm
perfis cognitivos tão diferentes uns dos outros, as escolas
deveriam, ao invés de oferecer uma educação padronizada,
tentar garantir que cada um recebesse a educação que
favorecesse o seu potencial individual.

6. A partir desta teoria podemos refletir sobre
maneiras de utilizar esse referencial na sala
de aula, pois as crianças necessitam desde
cedo um convívio variado com diversas
situações que possa proporcionar
aprendizagens significativas.
 A aprendizagem da criança ocorre de
várias formas, no brincar, falar, ler e em
diversas maneiras e o que faz a
diferença nesse caso é que seja qual
for a aprendizagem deve ter sentido
para a criança.
 Chama a atenção, pelo fato de
oferecer uma linguagem diversificada
sobre os talentos internos das crianças,
especialmente daqueles alunos que
em suas carreiras escolares vinham
acumulando rótulos como incapazes
de aprender.
 Independente do ambiente, pode-se
trabalhar sem deixar de trazer as
necessidades da escola, o que conta
é a criatividade e a praticidade com
que a aula é elaborada para estimular
as oito inteligências.
 No âmbito interdisciplinar é necessário
saber que não há um conjunto de
estratégias que funciona melhor com
cada criança. O que modifica no
grupo que irá trabalhar é o estimulo de
tentar abordá-las.

8. Trabalho realizado por Sónia Augusto