O poema explora a ideia de que o tempo é um conceito abstrato que não pode ser medido diretamente, apenas percebido através de suas consequências. O tempo pergunta ao tempo sobre sua duração, ao que o tempo responde de forma circular que seu tempo dura tanto quanto o tempo que tem.

1. Atividade matemática – Horas
O tempo perguntou pro tempo
quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu pro tempo
que o tempo tem tanto tempo
quanto tempo o tempo tem.
1- Complete as frases com as palavras mais ou menos, conforme couber em cada
caso.
a- Uma partida de futebol dura ______ de 1 hora.
b- Fritar um ovo demora ______ de 1 hora.
c- Viajar para um país distante demora _______ de 1 hora.
2- Escreva quanto tempo você acha que dura cada uma das situações.
■ Agora, compare suas respostas com um de seus colegas.
a- Em qual situação ele marcou mais tempo? Em qual ele marcou menos tempo?
_________________________________________________________________________________
3- Observe o relógio abaixo.
a- Se for de dia, que horas o relógio está indicando?
__________________________________________________
b- Se for à noite, que horas ele está indicando?
__________________________________________________
SÍLVIA
CERQUEIRA
16/ 10/ 2012
ESCOLA CRI - ARTE – Centro Especializado de
Educação
Aluno: _________________________________ Grupo
6
Professora : Sílvia Cerqueira Data : ____/___
2013
Caminhar de casa até a escola
_______________________________
Escovar os dentes
_______________________________
Fazer as tarefas de casa
_______________________________
Derrubar um vaso
______________________________

2. 4- Complete as tabelas com as horas que estão faltando, de acordo com a sequência.
■ Quando o ponteiro menor está apontando para o número 6 e o ponteiro maior
para o número 12, que horas o relógio pode estar indicando?
Primeira
Parte do dia
1h
___
3h
4h
5h
___
___
8h
___
10h
__
12h
segunda
Parte do dia
13h
___
15h
16h
17h
___
___
20h
___
22h
__
24h