Holon2006
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Em 1950, o Presidente Itzhhak Ben-Tzvi transferiu a comunidade samaritana para Hholon, onde hoje vivem 330 samaritanos. Eles são a menor e mais antiga comunidade do mundo, com uma Bíblia de 3700 anos que foi escrita cerca de 40 anos após a saída do Egito. Os samaritanos seguem cinco princípios principais: Deus único, Moisés como seu servo, os cinco livros da Torá, o Monte Grizim como a casa de Deus, e o Dia do Julgamento com a
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A Fé que Crê no Impossível
O documento descreve a cura do servo de um centurião romano por Jesus. O centurião, apesar de não ser judeu, demonstra grande fé em Jesus ao pedir que cure seu servo doente sem mesmo precisar ir até sua casa. Impressionado com a fé do centurião, Jesus cura o servo à distância apenas com sua palavra.
Os samaritanos e o NT
1) O documento discute sete erros no relato do Evangelho de João sobre o encontro de Jesus com a mulher samaritana.
2) Os principais erros são: os samaritanos não acreditam em profetas contínuos, apenas em Moisés e no futuro profeta Taheb; o monte Guerizim é central para sua fé, não podendo ser espiritualizado; e os samaritanos rejeitavam a dinastia davídica.
3) Chamar Jesus de profeta ou messias, ou afirmar que samaritanos o ace
Os Samaritanos
O documento descreve a origem dos samaritanos, como eles adoravam deuses pagãos ao invés do Deus de Israel, e como Jesus teve compaixão e cuidado com eles apesar da divisão entre samaritanos e judeus. Em três frases:
1) Os samaritanos originaram-se de povos trazidos para Samaria após o cativeiro de Israel e misturaram a adoração ao Deus de Israel com deuses pagãos.
2) Apesar da rejeição inicial dos samaritanos, Jesus curou samaritan
A biblia de yeshua
O documento discute como Jesus e seus seguidores se referiam frequentemente às "Escrituras" para justificar suas ações e palavras, porém muitas dessas citações bíblicas não podem ser encontradas literalmente nas Escrituras antigas. Isso levanta a questão de se Jesus e seus seguidores estavam se referindo a uma "Bíblia imaginária" que não foi preservada.
Jesus e a Samaritana
Do livro Primicias Do Reino, Psicografia Divaldo Pereira Franco, Espirito Amélia Rodrigues. Uma passagem do Evangelho que nos mostra Jesus como Modelo de Educador.
Jesus a Água da vida
Jesus encontra uma mulher samaritana no Poço de Jacó e oferece-lhe "água viva" que sacia para sempre. A mulher reconhece Jesus como o Messias prometido e corre para contar aos outros sobre Ele. Muitos samaritanos passam a crer em Jesus.
Jesus a Água da Vida (João 4.5-42)
1) Jesus encontra uma mulher samaritana no Poço de Jacó e oferece-lhe água viva que sacia para sempre, representando o Espírito Santo.
2) A mulher comunica aos outros sobre Jesus e muitos samaritanos passam a crer nele.
3) O texto mostra Jesus oferecendo vida nova através do Espírito para judeus e samaritanos, superando animosidades.
Parabola do bom samaritano sermão - 2010 07 11
O documento resume a parábola do Bom Samaritano contada por Jesus. Nele, um homem é assaltado e deixado ferido, e é socorrido por um samaritano, não por um sacerdote ou levita judeus. A conclusão é que o próximo é qualquer um que precise de ajuda, independente de raça ou religião. A vida eterna se alcança amando a Deus e ao próximo.
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1) Os samaritanos originaram-se de povos trazidos para Samaria após o cativeiro de Israel e misturaram a adoração ao Deus de Israel com deuses pagãos.
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Jesus e a Samaritana
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2) A mulher comunica aos outros sobre Jesus e muitos samaritanos passam a crer nele.
3) O texto mostra Jesus oferecendo vida nova através do Espírito para judeus e samaritanos, superando animosidades.
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Mensajes de Padres - Almagro
Los padres y familiares de los estudiantes ingresantes a la escuela ORT les desean lo mejor en esta nueva etapa y que aprovechen la oportunidad para aprender, hacer amigos y disfrutar la experiencia. Les brindan su apoyo y los alientan a esforzarse y sacar el máximo provecho de la secundaria.
Mensajes de Padres - Belgrano
Este documento contiene deseos y mensajes de familiares dirigidos a estudiantes que comienzan un nuevo ciclo lectivo en la escuela ORT en 2013. Los familiares les desean éxito, felicidad, nuevos amigos, aprendizaje, disfrute y que aprovechen las oportunidades que brinda la escuela.
Programa de Educación en Derechos de los Pueblos
Este documento resume conceptos clave relacionados con el genocidio y los crímenes de lesa humanidad. Detalla los juicios de Núremberg y la modificación del derecho penal para incluir nuevos crímenes como los crímenes de guerra, crímenes contra la paz y crímenes contra la humanidad. También describe la Convención para la Prevención y Sanción del Delito de Genocidio de 1948 y tipologías de procesos genocidas como el genocidio constituyente, colonialista, poscolonial y reorgan
Pedagogical Model 2.0
ORT Argentina's educational project focuses on implementing a Pedagogical Model 2.0 with technological education and Jewish education. The model emphasizes student-centered learning through ubiquitous access to technology, collaborative projects, and positioning students as producers rather than just consumers of knowledge. ORT has developed a virtual campus platform to support this model, providing online resources, monitoring of student work, and opportunities for teachers to develop educational content. The implementation is being evaluated through metrics on student and teacher online productions to refine the model and guide its expansion.
Presentación ORT Brasil
Este proyecto llamado "Pesaj - Homenaje a Moacyr Scliar Z”L" utiliza el texto de Moacyr Scliar "Un Seder para nuestros días" para motivar a los estudiantes del Instituto de Tecnología ORT de Río de Janeiro a investigar temas relacionados con Pesaj. Los estudiantes trabajarán con sus profesores en diferentes áreas para luego presentar sus hallazgos usando tecnologías de la información. El objetivo es enseñar sobre la cultura y el patrimonio judío mientras se aplican her
Presentación Natan gezang
El documento habla sobre el aprendizaje blended o aprendizaje mixto, el cual combina la enseñanza presencial con la tecnología. Esto permite seleccionar los medios más adecuados para cada necesidad educativa. También describe algunas habilidades que los estudiantes desarrollan con este método como buscar información en internet y trabajar en equipo. Luego, el documento se enfoca en el Shabat judío, explicando que es un día de descanso, recordatorio de la creación y salida de Egipto, y una o
Presentación Carina Lion
El documento habla sobre las nuevas tecnologías en la educación judía en Argentina. Menciona los desafíos del aprendizaje en la era digital como la sobreabundancia de información y las habilidades obsoletas. También describe un proyecto llamado Petaj que tiene el objetivo de mejorar la calidad de la educación judía a través de materiales multimedia para enriquecer la enseñanza de temas judíos para niños de 6 a 17 años. El proyecto se enfocará en capacitar docentes y crear contenidos interactivos sobre historia, hebre
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
Este documento no contiene ningún contenido. Consiste en una serie de líneas en blanco sin texto.
Deseos de alumnos de Segundo
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Primero
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los gobiernos y las empresas deben encontrar formas de reanudar las actividades económicas de manera segura sin causar un nuevo aumento en los casos.
Deseos de Padres Inicio Lectivo 2011
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Deseos de alumnos de Segundo año
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad en las redes sociales y sitios web para controlar quién puede ver los datos personales.
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Segregación de residuos
El documento describe cuánto tiempo tarda la naturaleza en degradar diferentes tipos de desechos, desde latas de aluminio que tardan 10 años hasta botellas de plástico que pueden tardar entre 100 y 1000 años. También explica que separar los desechos en bolsas de colores ayuda a la industria del reciclaje y evita que los desechos contaminen el medio ambiente. Finalmente, anima a las personas a clasificar sus desechos en bolsas azules, verdes, rojas y naranjas para que puedan ser debidamente
Taller de degregación de residuos
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Camino hacia mi primera experiencia laboral 2010
Este documento ofrece consejos y herramientas para prepararse para una primera entrevista laboral. Explica las etapas del proceso de selección, cómo armar un CV exitoso, cómo prepararse para una entrevista laboral, qué preguntas pueden hacerse, y cómo responder preguntas difíciles. Recomienda investigar sobre la empresa, diferenciarse de otros candidatos, y mostrar interés, experiencia y habilidades relevantes para el puesto.
Camino hacia mi primera experiencia laboral 2010
Este documento presenta consejos y herramientas para prepararse para una entrevista laboral. Explica las etapas del proceso de selección, objetivos de la entrevista para el candidato y entrevistador, y tips como investigar la empresa, diferenciarse de otros candidatos, y hacer preguntas interesantes al final de la entrevista. Incluye ejemplos de preguntas comunes que podrían hacerse y temas a preparar como estudios, experiencia laboral, familia e intereses.
Camino hacia mi primera experiencia laboral
El documento presenta una guía para la búsqueda de empleo y el proceso de selección, dividida en módulos sobre el CV, la entrevista laboral, assessment psicológico y preguntas comunes. Incluye consejos, ejemplos de preguntas y mini-encuestas para prepararse para la entrevista.
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Las fuentes orales en la enseñanza de las Ciencias Sociales
El documento discute el uso de fuentes orales en la enseñanza de las ciencias sociales. Señala que las fuentes orales permiten conocer aspectos de la historia reciente que no son cubiertos por la "historia oficial", como las voces de los marginados y los sectores populares. También facilitan la construcción de lazos entre la escuela y la comunidad al acercar a los estudiantes a historias locales. El documento resalta los desafíos de incorporar metodologías participativas que permitan a los estudiantes apropiarse del conocimiento histó
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
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PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
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Holon2006
- 1. Entre os Samaritanos (Shomronim) em Hholon טיילו , צלמו וערכו - אביבה ועמי וינד סוכות תשס " ז
- 2. E m 1950 transferiu o Presidente Itzhhak Ben-Tzvi a comunidade samaritana para Hholon. Em Hholon vivem hoje 330 samaritanos, e outro tanto em Shchem (Nablus).
- 3. Esta é a menor comunidade do mundo e com a tradição mais antiga do mundo. Em suas mãos uma Biblia de 3700 anos atrás, que de acôrdo com a tradição foi escrita cêrca de 40 anos após a saída do Egito, e encontra-se hoje no Monte Grizim (Shchem).
- 4. Na fé samaritana 5 princípios: - Deus único - Moisés é seu servidor - 5 livros da Torá - Monte Grizim – a casa de Deus - Dia do Juízo – Chegada do Messias Os samaritanos são remanescentes do Reino de Israel e nunca deixaram a Terra de Israel.
- 5. Em toda casa tem um letreiro estilizado de “ Shmá Israel” em escrita hebráica antiga. Essa é uma Sucah típica
- 6. Êsse símbolo serve de Mezuzah nas casas.
- 10. Tem duas sinagogas no bairro.
- 12. V estimenta especial para sábados e festas, destinada aos homens que vão à sinagoga. Para que todos sejam iguais perante Deus êles vestem um roupão branco sôbre as roupas cotidianas.
- 14. Sôbre o Armário Sagrado (onde se guarda a Torah) está escrito: “e construam templo para Mim e morarei nêle”. Na sinagoga rezam juntos homens e mulheres, sentados sôbre tapetes e descalços.
- 16. A Torah está escrita sôbre pergaminho em escrita hebraica antiga, usada única e exclusivamente para oração.
- 17. Na escrita hebraica antiga 22 letras, sem letras finais.
- 20. Os samaritanos não põem Tefilin e não tocam Shofar. A corneta é usada para anunciar a entrada do Sábado. תודה לעדה השומרונית על האירוח