O GENTE, um grupo de educadores, promoverá uma semana de oficinas sobre o uso de tecnologias na educação entre os dias 10 a 14 de maio. As oficinas abordarão temas como sites educacionais, formatação de avaliações no Word, PowerPoint, Movie Maker e uso da internet. As inscrições serão feitas pessoalmente no CEFOPE mediante apresentação de documento de identidade.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Compound sentences contain two independent clauses joined by a coordinator such as for, and, nor, but, or, yet, or so. Complex sentences have an independent clause joined by one or more dependent clauses. This document provides an example and definition of compound and complex sentences.
El documento describe las variaciones genéticas que ocurren entre individuos de la misma especie, incluyendo variaciones continuas y discontinuas que afectan características fenotípicas y la relación del individuo con su ambiente. También define conceptos genéticos clave como recombinación, mutaciones, genes y su función como transmisores de características hereditarias dispuestos en cromosomas.
The HERU 180 S EC is an energy recovery unit designed for supply and exhaust air ventilation with heat and cool recovery for homes, offices, and apartments. It features a rotating heat exchanger for high temperature efficiency and energy savings, low sound levels, and safe operation. The unit has forward or backward curved fans with EC motors for easy maintenance, a pulser for heating coil regulation, and a wireless remote controller to operate and monitor the unit.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los seres vivos del reino animal para alumnos de tercer curso de primaria. Explica los objetivos de identificar las distintas especies de animales y cómo diferenciarlas. Luego describe las características principales de los mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Finalmente, el autor evalúa positivamente el uso de presentaciones como PowerPoint en la enseñanza.
The document summarizes the decline of the Spanish Empire between the late 16th and early 17th centuries. It discusses how overextension of resources through wars and colonial enterprises bankrupted the empire. It faced strong adversaries like England, France and the Netherlands. Economic troubles were compounded by inflation from New World silver and gold, as well as plagues that killed many Castilians. While Spain had once dominated Europe, it continued to weaken throughout the 1600s due to its financial troubles and losses until it was no longer the dominant power on the continent by the mid-1600s.
El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
Compound sentences contain two independent clauses joined by a coordinator such as for, and, nor, but, or, yet, or so. Complex sentences have an independent clause joined by one or more dependent clauses. This document provides an example and definition of compound and complex sentences.
El documento describe las variaciones genéticas que ocurren entre individuos de la misma especie, incluyendo variaciones continuas y discontinuas que afectan características fenotípicas y la relación del individuo con su ambiente. También define conceptos genéticos clave como recombinación, mutaciones, genes y su función como transmisores de características hereditarias dispuestos en cromosomas.
The HERU 180 S EC is an energy recovery unit designed for supply and exhaust air ventilation with heat and cool recovery for homes, offices, and apartments. It features a rotating heat exchanger for high temperature efficiency and energy savings, low sound levels, and safe operation. The unit has forward or backward curved fans with EC motors for easy maintenance, a pulser for heating coil regulation, and a wireless remote controller to operate and monitor the unit.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los seres vivos del reino animal para alumnos de tercer curso de primaria. Explica los objetivos de identificar las distintas especies de animales y cómo diferenciarlas. Luego describe las características principales de los mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Finalmente, el autor evalúa positivamente el uso de presentaciones como PowerPoint en la enseñanza.
The document summarizes the decline of the Spanish Empire between the late 16th and early 17th centuries. It discusses how overextension of resources through wars and colonial enterprises bankrupted the empire. It faced strong adversaries like England, France and the Netherlands. Economic troubles were compounded by inflation from New World silver and gold, as well as plagues that killed many Castilians. While Spain had once dominated Europe, it continued to weaken throughout the 1600s due to its financial troubles and losses until it was no longer the dominant power on the continent by the mid-1600s.
Este documento resume varias características y funciones de Google Chrome. Explica que es un navegador web desarrollado por Google, y describe elementos como la barra de direcciones para buscar páginas web, las pestañas para cambiar entre páginas, los marcadores o favoritos para acceder fácilmente a páginas recurrentes, y el historial que guarda el registro de páginas visitadas. También cubre cómo personalizar preferencias, elegir temas, los doodles que celebran fechas especiales, y Picasa como un organizador y visor
Este documento describe un proyecto de aula implementado por cuatro docentes en la Institución Educativa Sagrada Familia en Palmira, Colombia. El proyecto buscó implementar un objeto virtual de aprendizaje para apoyar la enseñanza de estadística en quinto grado utilizando recursos tecnológicos e interactivos. Se aplicó una evaluación diagnóstica a los estudiantes que mostró dificultades en interpretar gráficos estadísticos complejos, aunque tuvieron éxito con gráficos
Este documento presenta diferentes modelos antropológicos como el monismo, dualismo y tripartito. Explica que en el modelo dualista el alma y el cuerpo son sustancias separadas, mientras que en el tripartito el alma se divide en racional, irascible y apetitiva. También discute las visiones de Platón, Aristóteles, Descartes y otros sobre la relación entre alma, cuerpo y espíritu.
Este documento presenta el primer capítulo de la historia de la vida de Don Pablos, un buscón o persona que vive de engaños y estafas. Narra su origen humilde como hijo de un barbero de Segovia que se dedicaba al robo. También cuenta cómo Don Pablos fue a la escuela y los problemas que tuvo con otros niños debido al oficio de su padre, llegando incluso a golpear a uno que insultó a su madre. Finalmente, relata cómo Don Pablos fue elegido rey de los gallos en unas fiestas y la
Keukenhof Garden in Holland is the world's largest flower garden located near Lisse, Netherlands, established in 1949 by the mayor of Lisse to showcase flower hybrids from European growers and support the Netherlands' large flower export industry. With over 7 million bulbs planted annually across its 32 hectares, Keukenhof features a colorful display of tulips and other flowers that attracts many visitors each spring from mid-March to mid-May.
La licencia más flexible de Creative Commons es la licencia de Atribución (BY), que permite copiar, distribuir, exhibir y realizar obras derivadas de una obra siempre que se reconozca y cite al autor original. Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea que promueve la pedagogía constructivista a través de la colaboración y actividades. Una webquest es una actividad de investigación guiada que utiliza recursos en línea como su principal fuente de información.
O documento lista vários eventos e atividades que ocorrerão no Dia do Patrono da Escola Secundária Mário Sacramento, incluindo exposições, palestras, visitas guiadas e apresentações teatrais.
Ponline (Pesquisa Online), é aplicada anulamente nos postos do programa Acessa SP e tem o objetivo de mapear o perfil dos usuários, sua avaliação em relação aos serviços prestados pelo programa bem como seus hábitos em relação a cultura digital.
O documento resume o encontro do grupo GENTE Anápolis em 07/04/2010. As integrantes fizeram uma pesquisa nas escolas para identificar as necessidades de professores em relação à tecnologia e elaborar oficinas. Foram levantados temas como planilhas, salvar arquivos e PowerPoint. As oficinas serão abertas a todos os professores e coordenadores.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido para alunos do 4o e 5o ano com dificuldades. O projeto "Galeria de Personagens" envolveu atividades como pesquisa sobre personagens, desenhos e discussão de características. As professoras relataram avanços na aprendizagem e interesse dos alunos.
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas, impressões dos cursistas e discussões sobre o uso de TIC na sala de aula.
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas, impressões dos cursistas e discussões sobre o uso de TIC na sala de aula.
O documento descreve uma reunião sobre a criação de escolas polo para alunos surdos. Ele inclui a pauta da reunião, uma síntese das avaliações feitas e propostas para a organização das escolas polo, incluindo horários, professores e atividades.
Nice portfólio ações e atividades de 2014Sara Cristina
Eunice Fátima de Maria realizou diversas atividades em 2014 relacionadas à formação continuada de professores na Cefapro de Sinop, incluindo participação em salas de educador, encontros de coordenadores, oficinas e projetos. Ela também acompanhou quatro escolas, contribuindo com temáticas como Projeto Político Pedagógico e Pacto Nacional pela Alfabetização. Adicionalmente, Eunice estudou materiais sobre educação indígena e realizou planejamentos internos.
Nice portifolio ações e atividades de 2014Sara Cristina
O documento descreve as atividades e contribuições de Eunice Fátima de Maria na Cefapro de Sinop em 2014, incluindo participação em salas de educador, encontros, oficinas e projetos. Ela contribuiu principalmente com reflexões sobre gestão democrática, formação continuada, currículo e avaliação. Seu trabalho apoiou escolas em Sinop, Vera e Feliz Natal.
Este documento resume varias características y funciones de Google Chrome. Explica que es un navegador web desarrollado por Google, y describe elementos como la barra de direcciones para buscar páginas web, las pestañas para cambiar entre páginas, los marcadores o favoritos para acceder fácilmente a páginas recurrentes, y el historial que guarda el registro de páginas visitadas. También cubre cómo personalizar preferencias, elegir temas, los doodles que celebran fechas especiales, y Picasa como un organizador y visor
Este documento describe un proyecto de aula implementado por cuatro docentes en la Institución Educativa Sagrada Familia en Palmira, Colombia. El proyecto buscó implementar un objeto virtual de aprendizaje para apoyar la enseñanza de estadística en quinto grado utilizando recursos tecnológicos e interactivos. Se aplicó una evaluación diagnóstica a los estudiantes que mostró dificultades en interpretar gráficos estadísticos complejos, aunque tuvieron éxito con gráficos
Este documento presenta diferentes modelos antropológicos como el monismo, dualismo y tripartito. Explica que en el modelo dualista el alma y el cuerpo son sustancias separadas, mientras que en el tripartito el alma se divide en racional, irascible y apetitiva. También discute las visiones de Platón, Aristóteles, Descartes y otros sobre la relación entre alma, cuerpo y espíritu.
Este documento presenta el primer capítulo de la historia de la vida de Don Pablos, un buscón o persona que vive de engaños y estafas. Narra su origen humilde como hijo de un barbero de Segovia que se dedicaba al robo. También cuenta cómo Don Pablos fue a la escuela y los problemas que tuvo con otros niños debido al oficio de su padre, llegando incluso a golpear a uno que insultó a su madre. Finalmente, relata cómo Don Pablos fue elegido rey de los gallos en unas fiestas y la
Keukenhof Garden in Holland is the world's largest flower garden located near Lisse, Netherlands, established in 1949 by the mayor of Lisse to showcase flower hybrids from European growers and support the Netherlands' large flower export industry. With over 7 million bulbs planted annually across its 32 hectares, Keukenhof features a colorful display of tulips and other flowers that attracts many visitors each spring from mid-March to mid-May.
La licencia más flexible de Creative Commons es la licencia de Atribución (BY), que permite copiar, distribuir, exhibir y realizar obras derivadas de una obra siempre que se reconozca y cite al autor original. Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea que promueve la pedagogía constructivista a través de la colaboración y actividades. Una webquest es una actividad de investigación guiada que utiliza recursos en línea como su principal fuente de información.
O documento lista vários eventos e atividades que ocorrerão no Dia do Patrono da Escola Secundária Mário Sacramento, incluindo exposições, palestras, visitas guiadas e apresentações teatrais.
Ponline (Pesquisa Online), é aplicada anulamente nos postos do programa Acessa SP e tem o objetivo de mapear o perfil dos usuários, sua avaliação em relação aos serviços prestados pelo programa bem como seus hábitos em relação a cultura digital.
O documento resume o encontro do grupo GENTE Anápolis em 07/04/2010. As integrantes fizeram uma pesquisa nas escolas para identificar as necessidades de professores em relação à tecnologia e elaborar oficinas. Foram levantados temas como planilhas, salvar arquivos e PowerPoint. As oficinas serão abertas a todos os professores e coordenadores.
O documento descreve um projeto de leitura e escrita desenvolvido para alunos do 4o e 5o ano com dificuldades. O projeto "Galeria de Personagens" envolveu atividades como pesquisa sobre personagens, desenhos e discussão de características. As professoras relataram avanços na aprendizagem e interesse dos alunos.
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas, impressões dos cursistas e discussões sobre o uso de TIC na sala de aula.
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas, impressões dos cursistas e discussões sobre o uso de TIC na sala de aula.
O documento descreve uma reunião sobre a criação de escolas polo para alunos surdos. Ele inclui a pauta da reunião, uma síntese das avaliações feitas e propostas para a organização das escolas polo, incluindo horários, professores e atividades.
Nice portfólio ações e atividades de 2014Sara Cristina
Eunice Fátima de Maria realizou diversas atividades em 2014 relacionadas à formação continuada de professores na Cefapro de Sinop, incluindo participação em salas de educador, encontros de coordenadores, oficinas e projetos. Ela também acompanhou quatro escolas, contribuindo com temáticas como Projeto Político Pedagógico e Pacto Nacional pela Alfabetização. Adicionalmente, Eunice estudou materiais sobre educação indígena e realizou planejamentos internos.
Nice portifolio ações e atividades de 2014Sara Cristina
O documento descreve as atividades e contribuições de Eunice Fátima de Maria na Cefapro de Sinop em 2014, incluindo participação em salas de educador, encontros, oficinas e projetos. Ela contribuiu principalmente com reflexões sobre gestão democrática, formação continuada, currículo e avaliação. Seu trabalho apoiou escolas em Sinop, Vera e Feliz Natal.
ESCOLA CAMPO -Desenvolvimento de atividade formativas e didáticos pedagógicas...AndersonSilva543519
1) O documento descreve as atividades realizadas pelos bolsistas do PIBID na escola campo, incluindo auxílio às professoras, planejamento e correção de atividades, gravação de vídeos.
2) Foram realizadas reuniões mensais entre a coordenadora e as professoras supervisoras para discutir as atividades e registro de frequência dos bolsistas.
3) Os relatórios mensais enviados pelas professoras detalham as atividades desenvolvidas por cada bolsista em cada disciplina.
O documento descreve um projeto de rádio escolar chamado "Nas Ondas do Rádio" em uma escola em São Paulo. O projeto tem como objetivos promover o protagonismo dos alunos, o desenvolvimento de habilidades comunicativas e a diminuição da violência na escola. Ele inclui atividades como blog, jornal mural, programa de rádio, audiovisual e orientação de estudos.
Este documento descreve o projeto de implementação da educação bilíngue em 21 escolas municipais do Rio de Janeiro como escolas piloto. Ele define educação bilíngue, professor bilíngue e alfabetização de surdos, e descreve os componentes, critérios de seleção, visitas, relatórios e pontos fortes de cada escola piloto.
- O que aprendemos com o filme?
- Como devemos nos comportar?
- Quais são as boas maneiras?
- O que é respeito?
- Como pedir as coisas?
- Como agradecer?
15h: 00m: Cantiga - “As cores do arco-íris”
15h: 15m: Lanche
15h: 30m: Contação de história - “O menino que não sabia falar por
favor”
15h: 45m: Atividade manual - Colagem de figuras que representem
boas maneiras com recorte de rev
O documento discute metodologias ativas na educação básica e inclui três aulas. A Aula 1 é sobre ensino híbrido com relatos de experiência. A Aula 2 é sobre aprendizagem baseada em projetos com um estudo de caso. A Aula 3 é para tirar dúvidas sobre a prática de metodologias ativas.
Este documento contém o cronograma de atividades educativas e assistenciais de um departamento espírita, incluindo palestras, cursos, grupos de estudo e oficinas para diferentes faixas etárias, além de informações sobre doações e eventos de arrecadação de fundos.
Este documento anuncia as atividades e eventos do Centro Espírita Vicente de Paulo para o mês de maio de 2014, comemorando seu 92o aniversário. Entre as atividades listadas estão palestras públicas, reuniões, estudos, assistência a famílias carentes e grupos de voluntariado.
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola para promover valores humanos entre estudantes. O projeto incluiu visitas a um lar de idosos e arrecadação para um hospital, além de discussões em sala de aula sobre solidariedade. O objetivo era sensibilizar os jovens às necessidades dos outros.
O documento descreve os encontros de um curso sobre tecnologias na educação, incluindo discussões com especialistas, atualizações de portfólios, apresentações sobre ferramentas digitais e atividades práticas como a criação de hiperlinks e chats. Os participantes refletem sobre como a tecnologia transformou o ensino e aprendizagem e sobre a importância de os professores se manterem atualizados.
O documento descreve os encontros de um curso sobre tecnologias na educação, incluindo discussões com especialistas, atualizações de portfólios, apresentações sobre ferramentas digitais e atividades práticas como a criação de hiperlinks e chats. Os participantes refletem sobre como a tecnologia transformou o ensino e aprendizagem e buscam se manter atualizados nos recursos disponíveis.
O documento descreve os encontros de um curso sobre tecnologias na educação, incluindo discussões sobre o uso de TICs no ensino e aprendizagem, a criação de portfólios digitais, e o uso de ferramentas como chats e apresentações em slides. Os participantes refletem sobre como a tecnologia mudou a educação e buscam se atualizar para enriquecer seu trabalho com as crianças.
1. GENTE EM AÇÃO GENTE EM AÇÃO GENTE EM AÇÃO
10/05/10 a 14/05/10 10/05/10 a 14/05/10 10/05/10 a 14/05/10
O GENTE – Grupo de Estudo em O GENTE – Grupo de Estudo em O GENTE – Grupo de Estudo em
Novas Tecnologias e Educação é Novas Tecnologias e Educação é Novas Tecnologias e Educação é
formado por dinamizadores da rede formado por dinamizadores da rede formado por dinamizadores da rede
municipal de educação que se municipal de educação que se municipal de educação que se
reúnem quinzenalmente para reúnem quinzenalmente para reúnem quinzenalmente para
debater sobre temas relacionados debater sobre temas relacionados debater sobre temas relacionados
ao uso das Novas Tecnologias na ao uso das Novas Tecnologias na ao uso das Novas Tecnologias na
Educação. Sempre embasados em Educação. Sempre embasados em Educação. Sempre embasados em
referências teóricas, buscamos referências teóricas, buscamos referências teóricas, buscamos
caminhos para que a integração das caminhos para que a integração das caminhos para que a integração das
TIC’s nas escolas aconteça de forma TIC’s nas escolas aconteça de forma TIC’s nas escolas aconteça de forma
natural e ao mesmo tempo natural e ao mesmo tempo natural e ao mesmo tempo
dinâmica e efetiva. Contribuindo na dinâmica e efetiva. Contribuindo na dinâmica e efetiva. Contribuindo na
construção desse caminho de construção desse caminho de construção desse caminho de
inclusão digital, o GENTE inclusão digital, o GENTE inclusão digital, o GENTE
promoverá uma semana de oficinas promoverá uma semana de oficinas promoverá uma semana de oficinas
elaboradas de acordo com o elaboradas de acordo com o elaboradas de acordo com o
resultado de pesquisas realizadas resultado de pesquisas realizadas resultado de pesquisas realizadas
nas Unidades Escolares nas Unidades Escolares nas Unidades Escolares
representadas no grupo de estudo, representadas no grupo de estudo, representadas no grupo de estudo,
conforme cronograma abaixo: conforme cronograma abaixo: conforme cronograma abaixo:
Oficina 01: Sites Educacionais Oficina 01: Sites Educacionais Oficina 01: Sites Educacionais
Interessantes – Luciana e Maria Interessantes – Luciana e Maria Interessantes – Luciana e Maria
Aparecida Aparecida Aparecida
Data: 10/05 (2ª feira) Data: 10/05 (2ª feira) Data: 10/05 (2ª feira)
Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h
Oficina 02: Como formatar suas Oficina 02: Como formatar suas Oficina 02: Como formatar suas
avaliações no Word – Sirlândia e avaliações no Word – Sirlândia e avaliações no Word – Sirlândia e
Bianca Bianca Bianca
Data: 11/05 (3ª feira) Data: 11/05 (3ª feira) Data: 11/05 (3ª feira)
Horário: o8h às 11h Horário: o8h às 11h Horário: o8h às 11h
Oficina 03: Power Point - Mariete e Mª Oficina 03: Power Point - Mariete e Mª Oficina 03: Power Point - Mariete e Mª
Aparecida Aparecida Aparecida
Data: 12/05 (4ª feira) Data: 12/05 (4ª feira) Data: 12/05 (4ª feira)
Horário: 14h às 17h Horário: 14h às 17h Horário: 14h às 17h
Oficina 04: Movie Maker – Bárbara, Oficina 04: Movie Maker – Bárbara, Oficina 04: Movie Maker – Bárbara,
Elizabeth e Mª Aparecida Elizabeth e Mª Aparecida Elizabeth e Mª Aparecida
Data: 13/05 (5ª feira) Data: 13/05 (5ª feira) Data: 13/05 (5ª feira)
Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h
Oficina 05: Internet - pesquisa e e-mail Oficina 05: Internet - pesquisa e e-mail Oficina 05: Internet - pesquisa e e-mail
– Julyany, Luciana e Mariete – Julyany, Luciana e Mariete – Julyany, Luciana e Mariete
Data: 14/05 (6ª feira) Data: 14/05 (6ª feira) Data: 14/05 (6ª feira)
Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h Horário: 19h às 22h
As inscrições serão realizadas As inscrições serão realizadas As inscrições serão realizadas
pessoalmente no CEFOPE (Centro de pessoalmente no CEFOPE (Centro de pessoalmente no CEFOPE (Centro de
Formação) mediante fotocópia de Formação) mediante fotocópia de Formação) mediante fotocópia de
documento de identidade. documento de identidade. documento de identidade.
Observação importante: A Observação importante: A Observação importante: A
pontualidade é fundamental para o pontualidade é fundamental para o pontualidade é fundamental para o
bom andamento das oficinas. bom andamento das oficinas. bom andamento das oficinas.
Contamos com sua presença!!! Contamos com sua presença!!! Contamos com sua presença!!!