O documento discute conceitos relacionados ao som, incluindo propagação de ondas sonoras, frequência, comprimento de onda e amplitude. Ele também cobre tópicos como eco, distância calculada com base no tempo de propagação do som e estrutura do ouvido humano.
Em todas as civilizações humanas sempre encontramos a música como uma das formas mais importantes de expressão artística. Podemos também associar à música vários conceitos da Física e da Matemática. Nesta palestra, vamos discutir alguns destes conceitos básicos e como eles se plicam à música.
Em todas as civilizações humanas sempre encontramos a música como uma das formas mais importantes de expressão artística. Podemos também associar à música vários conceitos da Física e da Matemática. Nesta palestra, vamos discutir alguns destes conceitos básicos e como eles se plicam à música.
Common Societal Language Conceptual Framework Whether you are a citizen interested in solving our societal problems, or you are a citizen who also happens to be a politician, an economist, a sociologist or a policy maker, we all need to use the same language; the same definitions. It is important to help create a meaningful and constructive dialogue. Here we proposed clear definitions for words we commonly used but whose meaning is different from other people.
revisão de acústica. Altura, Intensidade e Timbre.
com questões resolvidas (em vídeo) e complementação online.
para receber mais materiais www.bit.ly/materialFT
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1. Ficha de Trabalho
Assunto: Som
1 – Os diagramas A e B representam duas ondas mecânicas que se propagam no ar:
A B
1.1 – O que representa a grandeza medida em X?
1.2 - O que representa a grandeza medida em Y?
1.3 – Indica qual das ondas representadas (A ou B):
1.3.1 – tem maior amplitude.
1.3.2 – tem maior comprimento de onda.
1.3.3 um som forte.
2 – Se durante 10 s, uma corda efectuar 2000 vibrações, qual será a frequência do
som produzido?
3 – Diz quais são os atributos do som e refere as características que estes permitem
distinguir.
4 – Faz a associação correcta entre os conceitos da coluna I e as características da
coluna II
Coluna I Coluna II
1 – Frequência A – corresponde ao valor da diferença entre o valor
2 – Comprimento de onda máximo de perturbação e o valor de equilíbrio
3 – Amplitude B – Intervalo de tempo mínimo em que se completa
4 - Período um ciclo de vibração.
C – Distância mínima entre dois pontos na mesma
fase de vibração.
D – Mede-se, no Sistema Internacional de unidades,
em hertz.
2. 5 - Quando Apolo 11 poisou na Lua, com Neil Armstrong e Edwin Aldrin a bordo, fê-lo
em silêncio, apesar de todo o equipamento estar a funcionar normalmente. Explica o
facto.
6 – Um jovem de uma aldeia portuguesa sabe que, entre o momento em que o sino da
igreja começa a tocar e o momento em que ele ouve o som em sua casa, decorrem 5 s.
A que distância da igreja mora o jovem?
7 – Que condições têm de estar reunidas para que possa ocorrer o fenómeno do eco?
8 – No alto de uma montanha, um rapaz emite um som e ouve a repetição desse som
0,4 s depois.
A que distância do obstáculo no qual o som foi reflectido se encontra o rapaz?
9 – Identifica o fenómeno em causa em cada uma das frases.
A – No alto de uma colina, o João gritou a palavra “amigo”, e ouviu após alguns
instantes a repetição desta palavra.
B – Depois de se dedilharem as cordas de uma viola, o ar dentro da caixa da viola vibra
também, amplificando o som produzido pelas cordas.
C – Nos mercados municipais, quando alguém apregoa a fruta ou o peixe temos a
sensação de que o som tem uma duração maior do que tem vulgarmente.
10 – Faz a correspondência correcta entre os termos das colunas I e II.
Coluna I Coluna II
1 – Ouvido externo A – Audição dos sons
2 – Ouvido médio B – Captação dos sons
Ouvido interno C – Transmissão dos sons