1) O poema "À mesa" teve as estrofes trocadas, e o estudante deve reorganizá-lo de forma correta. 2) Pede-se para continuar o poema "O abecedário sem juízo" seguindo regras como rimar o nome com o fim da frase. 3) Deve-se desenhar a casa descrita no poema "A minha casinha" de acordo com os materiais citados.

1. Agrupamento de Escolas Dr. Sousa Martins Ano lectivo 2012/13
Ficha de leitura
“ Poemas da mentira e da verdade” - Luísa Ducla Soares
1- Neste poema as estrofes estão todas trocadas!
Na coluna ao lado escreve de novo o poema, de forma a ter sentido.
Pistas1: Repara no título….o que podería ter acontecido à ou na mesa?
Pista 2: A primeira estrofe está correcta…
Pista 3: Algumas estrofes rimam...
À mesa
A mãe se me vê
Ia levando uma tareia
Tirei o sapato
Pois vou comer com o umbigo
Comer com a mão
Comer com o pé
Prega-me logo
Não ralham comigo
Então tentei
Uma lição
Tirei a meia
Mas amanhã
2- Este é o início do poema Abecedário sem Juízo.
O abecedário sem juízo
A é o André, a beber água-pé
B é o Bruno, vai a fugir do gatuno
C é a Camila, com corpinho de gorila

2. Continua o abecedário, tendo em atenção que:
2.1- Deves iniciar a frase com a letra seguinte do alfabeto;
2.2- A cada letra corresponde o nome de uma pessoa;
2.3- Deves fazer uma rima com o nome e o fim de cada frase.
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3- Lê o poema e desenha a casa conforme a sua descrição.
A minha casinha
Fiz uma casinha
De chocolate
Tapei-a por cima
Com um tomate
Pus-lhe uma janela
De rebuçado
E uma porta
De grão torrado
Pus-lhe um chupa-chupa
Na chaminé
A fazer de neve
Açúcar pilé
A minha casinha
Bem saborosa
Comi-a ao almoço
Sou tão gulosa!
Nome:____________________________________________Ano:__________
Data:____/____/___