A coordenadora pedagógica relata suas principais dificuldades como o não cumprimento das leis educacionais e a grande demanda de trabalho. Ela usa diálogo e pesquisa para resolver problemas e lida com cerca de 60 profissionais nos três turnos da escola, que atende mais de 1000 alunos. O regimento escolar é definido pela rede de ensino e precisa ser atualizado.

1. ENTREVISTA
1- Qual o trabalho desenvolvido;
Coordenação pedagógica
2- Quanto tempo atua nessa área ;
3 anos
3- Quais dificuldades encontradas;
A principal dificuldade reside na não efetivação das políticas
públicas para educação, temos uma legislação educacional
muito rica, capaz de prevê soluções para as mais diversas
dificuldades, mas que não é respeitada pelos responsáveis
por fazê-la cumprir, isso acarreta em grandes dificuldades
para a execução do trabalho.
4- Com quantas pessoas trabalha;
Na coordenação, trabalho sozinha.
5- Como faz para solucionar as dificuldades encontradas?
Diálogo, troca de experiências com colegas da área,
pesquisa e estudos.
6- Quantidade de profissionais que tem compõe a equipe;
Aproximadamente 60 pessoas
7- Quais os turnos de funcionamento.

2. Os 3 turnos
8- Qual a dificuldade encontrada para desenvolver o trabalho;
Além da citada anteriormente, posso mencionar também o
grande volume de demandas, a coordenação pedagógica
lida com todos os nichos da escola: alunos, professores,
funcionários, pais e a comunidade de um modo em geral,
dessaforma, em uma escolacom o porte especial(mais de
1000 alunos) como a que trabalho, a coordenação deveria
ser ocupada por no mínimo dois coordenadores, o que não
acontece.
9- Regimento do ambiente; ( quando foi construído, se
colocam pauta nos planejamentos de ações, por quem foi
criado?).
O Regimento da escola é unificado da rede estadual e foi
construído em 2011, está desatualizado, necessitando de
revisão por parte da rede, a escola não dispõem de
autonomia para criar seu próprio regimento.
10- Como é feito o planejamento ou escala do atendimento;
O planejamento de dá por área de conhecimento, cada
professor tem reservado na rede um dia para planejar,
seguindo a sua área, esse formato é padronizado em toda
a rede estadual.

3. 11- Como é a relação entre gestor e funcionário ?
É tranquila, dialógica e democrática
12- Qual a dificuldade encontrada para desenvolver o
trabalho; repetida
13- Como a pandemia como tem feito para sanar as
dificuldades do serviço?
No período mais grave da pandemia enquanto estávamos
em distanciamento social, utilizamos bastante as
tecnologias de informação, após retorno presencial
estamos identificando as necessidades dos educandos e
buscando adaptar o currículo de modo a garantir que seja
assegurada aprendizagem satisfatória.
14- Diminuiu o quadro de funcionário que você coordena
devido a pandemia?
Não
15- Você acha que sua formação acadêmica contribui para o
cargo que exerce?
Sim, muito embora as teorias estão bem distantes das
práticas e é no fazer diário que vamos construindo a
identidade pedagógica e docente.
16- Como faz para ter uma boa comunicação com a equipe
de trabalho?

4. Tenho sempre um discurso claro e direto, seja oralmente
em reuniões ou através de comunicados, circulares ou
mensagens.
17- Descreva como é feito o processo de chefia e liderança
com a equipe.
Com exemplos, escuta, diálogo e compromisso com a
primazia de todos os trabalhos realizados