Enlaces quimicos
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•180 visualizações
1) O documento apresenta símbolos e fórmulas químicas, incluindo átomo neutro, íons positivos e negativos de lítio e cloreto de sódio. 2) Apresenta também a fórmula molecular do dióxido de enxofre.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Power point do projecto de catarina costa ana filipa feio.xlsx
Este documento fornece informações sobre um projeto de animação e desporto para todos. O projeto inclui:
1) Atividades desportivas e de animação ao ar livre nos dias 20 e 21 de Abril entre as 9h e as 18h, com intervalo para almoço entre as 12h e as 14h.
2) O almoço será um piquenique para promover a comunicação.
3) As inscrições de 5€ para um dia e 7€ para os dois revertem a favor da equipa paralímpica de Boccia Portuguesa.
Dromo
Dromo está buscando un nuevo planeta habitable debido a que su planeta original se volvió inhabitable por el cambio climático. Encuentra un planeta con una mezcla de elementos, pero descubre que contiene una mezcla heterogénea de partículas. Más tarde, Dromo encuentra agua pura que no está contaminada, lo que es importante para su especie.
Modelos atomicos
El documento resume la evolución de las herramientas y el desarrollo de los modelos atómicos a través de la historia. Durante la Edad de Piedra, el hombre creó herramientas de piedra, y durante la Edad de Hierro desarrolló herramientas más avanzadas de hierro. Los filósofos presocráticos Leucipo y Demócrito propusieron la teoría de que la materia está compuesta de átomos indivisibles. Más tarde, científicos como Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr elabor
Chad materia
El documento habla sobre representar la materia con un modelo. Menciona que se puede representar la materia de manera general y luego ir a detalles más particulares. También incluye enlaces a un documento y un video que podrían proporcionar más información sobre los modelos para representar la materia.
Modlos 1
Las partículas se mantienen unidas a través de enlaces químicos. Existen dos modelos principales para explicar los enlaces químicos: el modelo atómico de Bohr y el modelo de Lewis. Los átomos forman enlaces iónicos o covalentes para combinarse en moléculas estables. Las reacciones químicas muestran cómo se reorganizan los enlaces entre los átomos y moléculas.
Evaluacion ciencias i.
El documento habla sobre un proceso de ciencias sobre la cadena alimentaria y la fotosíntesis. También menciona que la cantidad de dióxido de carbono está aumentando en el aire de una gran ciudad debido al aumento de vehículos y que el alcalde propone plantar más árboles para contrarrestar esto.
Monarca
El documento habla sobre la mariposa monarca y su protección en México. En 1980 se decretó la Reserva y Refugio de Fauna Silvestre para proteger los lugares donde la mariposa monarca hiberna y se reproduce. En 1992, la Reserva se incorporó al Programa de Conservación de la Biodiversidad.
S exualidad
La sexualidad es un proceso dinámico y complejo que comienza al nacer y se manifiesta de diferentes maneras a lo largo de la vida, involucrando sentimientos, emociones y la formación de la identidad. La sexualidad también influye la forma de vestir, moverse, expresarse y relacionarse con los demás.
Recomendados
Power point do projecto de catarina costa ana filipa feio.xlsx
Este documento fornece informações sobre um projeto de animação e desporto para todos. O projeto inclui:
1) Atividades desportivas e de animação ao ar livre nos dias 20 e 21 de Abril entre as 9h e as 18h, com intervalo para almoço entre as 12h e as 14h.
2) O almoço será um piquenique para promover a comunicação.
3) As inscrições de 5€ para um dia e 7€ para os dois revertem a favor da equipa paralímpica de Boccia Portuguesa.
Dromo
Dromo está buscando un nuevo planeta habitable debido a que su planeta original se volvió inhabitable por el cambio climático. Encuentra un planeta con una mezcla de elementos, pero descubre que contiene una mezcla heterogénea de partículas. Más tarde, Dromo encuentra agua pura que no está contaminada, lo que es importante para su especie.
Modelos atomicos
El documento resume la evolución de las herramientas y el desarrollo de los modelos atómicos a través de la historia. Durante la Edad de Piedra, el hombre creó herramientas de piedra, y durante la Edad de Hierro desarrolló herramientas más avanzadas de hierro. Los filósofos presocráticos Leucipo y Demócrito propusieron la teoría de que la materia está compuesta de átomos indivisibles. Más tarde, científicos como Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr elabor
Chad materia
El documento habla sobre representar la materia con un modelo. Menciona que se puede representar la materia de manera general y luego ir a detalles más particulares. También incluye enlaces a un documento y un video que podrían proporcionar más información sobre los modelos para representar la materia.
Modlos 1
Las partículas se mantienen unidas a través de enlaces químicos. Existen dos modelos principales para explicar los enlaces químicos: el modelo atómico de Bohr y el modelo de Lewis. Los átomos forman enlaces iónicos o covalentes para combinarse en moléculas estables. Las reacciones químicas muestran cómo se reorganizan los enlaces entre los átomos y moléculas.
Evaluacion ciencias i.
El documento habla sobre un proceso de ciencias sobre la cadena alimentaria y la fotosíntesis. También menciona que la cantidad de dióxido de carbono está aumentando en el aire de una gran ciudad debido al aumento de vehículos y que el alcalde propone plantar más árboles para contrarrestar esto.
Monarca
El documento habla sobre la mariposa monarca y su protección en México. En 1980 se decretó la Reserva y Refugio de Fauna Silvestre para proteger los lugares donde la mariposa monarca hiberna y se reproduce. En 1992, la Reserva se incorporó al Programa de Conservación de la Biodiversidad.
S exualidad
La sexualidad es un proceso dinámico y complejo que comienza al nacer y se manifiesta de diferentes maneras a lo largo de la vida, involucrando sentimientos, emociones y la formación de la identidad. La sexualidad también influye la forma de vestir, moverse, expresarse y relacionarse con los demás.
Proyecto ciencias 1
Los alumnos de 1° grado organizaron equipos para realizar una exposición sobre la importancia de la alimentación. Decidieron iniciar reconociendo las partes del aparato digestivo mediante un esquema que nombra cada parte. Luego preguntaron acerca de la diferencia entre alimentos y nutrientes, y recibieron la respuesta de que los alimentos son todo lo que comemos y deben ordenarse en grupos.
Actividad 1 B 1 monarca.
El documento habla sobre la mariposa monarca y los esfuerzos de protección. En 1980, los lugares donde hibernan las mariposas monarcas fueron declarados como zona de reserva y refugio de fauna silvestre, y en 1992 la reserva se incorporó a un programa de conservación de biodiversidad.
5 bimestre ciencias edgar
1. El documento presenta una evaluación de ciencias aplicada a estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica 162 EMMA GODOY. La evaluación contiene 13 preguntas sobre temas de ciencias como las propiedades de los sólidos, las mezclas, el modelo atómico de Bohr, los enlaces químicos, la tabla periódica de Mendeleiev y la fermentación.
2. Las preguntas abarcan conceptos sobre las características de la materia, los métodos de separación de mezclas, la estructura at
Marte 1
Los científicos han estudiado Marte para descifrar el posible origen de la vida en la Tierra. Más de 30 misiones de la NASA a Marte han buscado evidencia de vida pasada o presente, así como compuestos orgánicos que ayuden a entender el origen de la vida. Los descubrimientos de la misión Curiosity indican que la vida pudo haber viajado de Marte a la Tierra a través de asteroides y cometas. Se encontraron fósiles de bacterias en un meteorito marciano de 4 mil millones de años
E recuperacion
El documento hace tres preguntas sobre un átomo representado: 1) Pide identificar el átomo, 2) Solicita la partícula que lo identifica en la tabla periódica, y 3) Pide la estructura de su isótopo. Además, pregunta qué científicos descubrieron dichas partículas.
Ácidos y bases 1
El documento describe varias actividades realizadas por estudiantes de una escuela secundaria técnica sobre la clasificación de la materia, ácidos y bases. Los estudiantes ordenaron sustancias como materia, elementos, mezclas, compuestos, ácidos y bases. Luego representaron ácidos y bases y su disociación. Finalmente, evaluaron el concepto de neutralización propuesto por Arrhenius a través de una reacción entre ácido sulfúrico e hidróxido de aluminio.
Plan anual fredy isaac jose juan.docx c
Este documento presenta el plan anual de trabajo para el curso de Ciencias III del profesor Isaac Gasca Tejeda en la Escuela Secundaria Técnica No. 162 "Emma Godoy" para el ciclo escolar 2013-2014. El plan describe la docencia, justificación, objetivos de aprendizaje, contenidos organizados en cinco bloques temáticos, y enfoque didáctico que se utilizará. El profesor impartirá el curso a 7 grupos de tercer grado durante 42 horas a la semana para un total anual de 10836 horas.
Examen i web
El documento presenta una lista de clasificaciones de materia y pide identificar los números correspondientes. También contiene preguntas sobre átomos, estados de agregación del agua y cómo se representa en imágenes.
Bloque I ciencias III Sec.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para la asignatura de Ciencias III en el grado 3o de secundaria. El plan incluye cuatro sesiones que abordan los temas de la estructura de la materia, las propiedades de los materiales, la clasificación de mezclas y los métodos de separación. El aprendizaje esperado es que los estudiantes puedan clasificar materiales, identificar propiedades, comprender la importancia de instrumentos de medición y distinguir entre mezclas homogéneas y heterogéneas. El plan pro
Guión del tutor
Este documento presenta un guión de tutoría sobre reacciones químicas ácido-base. El objetivo es identificar los distintos tipos de reacciones químicas y valorar la importancia de las reacciones ácido-base en la vida cotidiana. Los puntos clave incluyen identificar ácidos y bases en materiales de uso cotidiano, explicar las propiedades de los ácidos y bases según el modelo de Arrhenius, e identificar la acidez de alimentos y sustancias que la neutralizan.
Secundaria tecnica 162 ácidos y bases
El documento describe la composición química de los suelos. Los suelos están compuestos principalmente por partículas minerales (50%), arena, arcilla y caliza. Las rocas están formadas por minerales que son combinaciones de átomos e iones de elementos como el oxígeno, silicio, aluminio, hierro, magnesio, calcio, sodio y potasio. Estos elementos forman la mayor parte de las rocas terrestres.
Mónera
El documento describe el Reino Mónera, uno de los cinco reinos que agrupan los seres vivos según la clasificación internacional. El Reino Mónera incluye bacterias y algas verde azuladas, organismos denominados procariotas que carecen de núcleo celular rodeado por membrana. Los búlgaros de la leche son un ejemplo de bacterias que pertenecen a este reino.
W bloque ii
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre las propiedades de los materiales y su clasificación química. La unidad se centrará en el modelo atómico de Bohr, los enlaces químicos y la identificación de las propiedades físicas de los materiales. La unidad consta de 4 sesiones y busca que los estudiantes comprendan la estructura de los materiales a nivel atómico y representen enlaces químicos mediante electrones de valencia y la estructura de Lewis.
Secuencia didáctica .w bloque ii ciii
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para enseñar a estudiantes de secundaria a clasificar materiales como mezclas, compuestos o elementos utilizando el modelo corpuscular. La secuencia incluye una evaluación inicial, actividades para desarrollar la comprensión de los conceptos a niveles macro, micro y simbólico, y la creación de un mapa conceptual al final para clasificar la materia usando el modelo de partículas. El objetivo es que los estudiantes puedan diferenciar mezclas, compuestos y elementos
N1b ii Bloque II Ciencias III
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias III en el grado 3°B,C,D,E,F. El bloque se centra en las propiedades de los materiales y su clasificación química. El plan describe los aprendizajes esperados, como representar mezclas, compuestos y elementos usando el modelo corpuscular, y clasificar materiales considerando su composición y pureza. También incluye la secuencia didáctica planeada con ejercicios y mapas conceptuales para lograr estos objetivos.
C iencias i biv
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una lección sobre la reproducción y la continuidad de la vida. La lección cubrirá temas como la sexualidad como una construcción cultural, mitos comunes asociados con la sexualidad, infecciones de transmisión sexual como VPH y VIH, métodos anticonceptivos, reproducción asexual vs. sexual, y la relación entre cromosomas, genes y herencia biológica. El propósito es que los estudiantes comprendan estos temas de una manera responsable, informada y científica.
Un estándar establece una
El documento describe la transición hacia una evaluación por estándares en la enseñanza de la química en la Escuela Secundaria Técnica 162 en Santa María Chiconautla. Se realizó una primera evaluación formativa de los estudiantes de 3er grado para diagnosticar sus conocimientos previos y habilidades. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tenían conocimientos elementales de ciencias, por lo que se implementaron estrategias de enseñanza centradas en el estudiante para facilitar la transición hacia una evaluación basada en estándares.
áLbum de samanta
Este álbum de fotografías contiene recuerdos de mi familia y amigos. Las fotos capturan momentos especiales como vacaciones, cumpleaños y reuniones. El álbum ayudará a preservar estos recuerdos a través de los años.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Mais conteúdo relacionado
Mais de issaak
Proyecto ciencias 1
Los alumnos de 1° grado organizaron equipos para realizar una exposición sobre la importancia de la alimentación. Decidieron iniciar reconociendo las partes del aparato digestivo mediante un esquema que nombra cada parte. Luego preguntaron acerca de la diferencia entre alimentos y nutrientes, y recibieron la respuesta de que los alimentos son todo lo que comemos y deben ordenarse en grupos.
Actividad 1 B 1 monarca.
El documento habla sobre la mariposa monarca y los esfuerzos de protección. En 1980, los lugares donde hibernan las mariposas monarcas fueron declarados como zona de reserva y refugio de fauna silvestre, y en 1992 la reserva se incorporó a un programa de conservación de biodiversidad.
5 bimestre ciencias edgar
1. El documento presenta una evaluación de ciencias aplicada a estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica 162 EMMA GODOY. La evaluación contiene 13 preguntas sobre temas de ciencias como las propiedades de los sólidos, las mezclas, el modelo atómico de Bohr, los enlaces químicos, la tabla periódica de Mendeleiev y la fermentación.
2. Las preguntas abarcan conceptos sobre las características de la materia, los métodos de separación de mezclas, la estructura at
Marte 1
Los científicos han estudiado Marte para descifrar el posible origen de la vida en la Tierra. Más de 30 misiones de la NASA a Marte han buscado evidencia de vida pasada o presente, así como compuestos orgánicos que ayuden a entender el origen de la vida. Los descubrimientos de la misión Curiosity indican que la vida pudo haber viajado de Marte a la Tierra a través de asteroides y cometas. Se encontraron fósiles de bacterias en un meteorito marciano de 4 mil millones de años
E recuperacion
El documento hace tres preguntas sobre un átomo representado: 1) Pide identificar el átomo, 2) Solicita la partícula que lo identifica en la tabla periódica, y 3) Pide la estructura de su isótopo. Además, pregunta qué científicos descubrieron dichas partículas.
Ácidos y bases 1
El documento describe varias actividades realizadas por estudiantes de una escuela secundaria técnica sobre la clasificación de la materia, ácidos y bases. Los estudiantes ordenaron sustancias como materia, elementos, mezclas, compuestos, ácidos y bases. Luego representaron ácidos y bases y su disociación. Finalmente, evaluaron el concepto de neutralización propuesto por Arrhenius a través de una reacción entre ácido sulfúrico e hidróxido de aluminio.
Plan anual fredy isaac jose juan.docx c
Este documento presenta el plan anual de trabajo para el curso de Ciencias III del profesor Isaac Gasca Tejeda en la Escuela Secundaria Técnica No. 162 "Emma Godoy" para el ciclo escolar 2013-2014. El plan describe la docencia, justificación, objetivos de aprendizaje, contenidos organizados en cinco bloques temáticos, y enfoque didáctico que se utilizará. El profesor impartirá el curso a 7 grupos de tercer grado durante 42 horas a la semana para un total anual de 10836 horas.
Examen i web
El documento presenta una lista de clasificaciones de materia y pide identificar los números correspondientes. También contiene preguntas sobre átomos, estados de agregación del agua y cómo se representa en imágenes.
Bloque I ciencias III Sec.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para la asignatura de Ciencias III en el grado 3o de secundaria. El plan incluye cuatro sesiones que abordan los temas de la estructura de la materia, las propiedades de los materiales, la clasificación de mezclas y los métodos de separación. El aprendizaje esperado es que los estudiantes puedan clasificar materiales, identificar propiedades, comprender la importancia de instrumentos de medición y distinguir entre mezclas homogéneas y heterogéneas. El plan pro
Guión del tutor
Este documento presenta un guión de tutoría sobre reacciones químicas ácido-base. El objetivo es identificar los distintos tipos de reacciones químicas y valorar la importancia de las reacciones ácido-base en la vida cotidiana. Los puntos clave incluyen identificar ácidos y bases en materiales de uso cotidiano, explicar las propiedades de los ácidos y bases según el modelo de Arrhenius, e identificar la acidez de alimentos y sustancias que la neutralizan.
Secundaria tecnica 162 ácidos y bases
El documento describe la composición química de los suelos. Los suelos están compuestos principalmente por partículas minerales (50%), arena, arcilla y caliza. Las rocas están formadas por minerales que son combinaciones de átomos e iones de elementos como el oxígeno, silicio, aluminio, hierro, magnesio, calcio, sodio y potasio. Estos elementos forman la mayor parte de las rocas terrestres.
Mónera
El documento describe el Reino Mónera, uno de los cinco reinos que agrupan los seres vivos según la clasificación internacional. El Reino Mónera incluye bacterias y algas verde azuladas, organismos denominados procariotas que carecen de núcleo celular rodeado por membrana. Los búlgaros de la leche son un ejemplo de bacterias que pertenecen a este reino.
W bloque ii
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre las propiedades de los materiales y su clasificación química. La unidad se centrará en el modelo atómico de Bohr, los enlaces químicos y la identificación de las propiedades físicas de los materiales. La unidad consta de 4 sesiones y busca que los estudiantes comprendan la estructura de los materiales a nivel atómico y representen enlaces químicos mediante electrones de valencia y la estructura de Lewis.
Secuencia didáctica .w bloque ii ciii
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para enseñar a estudiantes de secundaria a clasificar materiales como mezclas, compuestos o elementos utilizando el modelo corpuscular. La secuencia incluye una evaluación inicial, actividades para desarrollar la comprensión de los conceptos a niveles macro, micro y simbólico, y la creación de un mapa conceptual al final para clasificar la materia usando el modelo de partículas. El objetivo es que los estudiantes puedan diferenciar mezclas, compuestos y elementos
N1b ii Bloque II Ciencias III
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias III en el grado 3°B,C,D,E,F. El bloque se centra en las propiedades de los materiales y su clasificación química. El plan describe los aprendizajes esperados, como representar mezclas, compuestos y elementos usando el modelo corpuscular, y clasificar materiales considerando su composición y pureza. También incluye la secuencia didáctica planeada con ejercicios y mapas conceptuales para lograr estos objetivos.
C iencias i biv
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una lección sobre la reproducción y la continuidad de la vida. La lección cubrirá temas como la sexualidad como una construcción cultural, mitos comunes asociados con la sexualidad, infecciones de transmisión sexual como VPH y VIH, métodos anticonceptivos, reproducción asexual vs. sexual, y la relación entre cromosomas, genes y herencia biológica. El propósito es que los estudiantes comprendan estos temas de una manera responsable, informada y científica.
Un estándar establece una
El documento describe la transición hacia una evaluación por estándares en la enseñanza de la química en la Escuela Secundaria Técnica 162 en Santa María Chiconautla. Se realizó una primera evaluación formativa de los estudiantes de 3er grado para diagnosticar sus conocimientos previos y habilidades. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tenían conocimientos elementales de ciencias, por lo que se implementaron estrategias de enseñanza centradas en el estudiante para facilitar la transición hacia una evaluación basada en estándares.
áLbum de samanta
Este álbum de fotografías contiene recuerdos de mi familia y amigos. Las fotos capturan momentos especiales como vacaciones, cumpleaños y reuniones. El álbum ayudará a preservar estos recuerdos a través de los años.
Mais de issaak (20)
Último
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Slides ppt com apoio para as normas da ABNT para TCC
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manual da UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Interação entre escolas, a generosidade e amor ao próximo devido a tragédia enchente de abril2024.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Teorias da Aprendizagem
A.D.D.I.E
EAD
Educação a Distância
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Último (20)
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...