Educandário Padre Gilberto - Atividades do Ensino Médio
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O documento lista as atividades realizadas por estudantes ao longo do ano, incluindo palestras sobre orientação profissional, encontros com psicólogas, participação na Olimpíada Brasileira de Física, visita a uma reserva natural, simulados do Enem, maratonas de conhecimento, desfile de roupas feitas com materiais recicláveis, apresentação teatral e projeto interdisciplinar sobre sustentabilidade.
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Plano de curso oitavo ano artes
Este plano de curso descreve as atividades de arte para alunos do 8o ano. Inclui objetivos gerais como reconhecer a arte e experimentar diferentes expressões artísticas. O conteúdo programático inclui tópicos sobre percepção visual, dança, música e teatro. As metodologias envolvem trabalho em grupo, pesquisa, debates e exposições. Os recursos incluem livros didáticos, quadros, mídias e computadores. A avaliação será feita por meio de diagnóstica, oral, escrita
Informação prova oficina de artes 12º
Este documento fornece informações sobre uma prova de equivalência à frequência para a disciplina de Oficina de Artes. A prova consiste em um único exercício de desenvolvimento plástico baseado na análise de uma imagem e avalia competências como criatividade, transformação de formas, organização espacial e conhecimento de valores plásticos. Os alunos terão 120 minutos para completar a prova usando materiais como lápis, lápis de cor e pastel a óleo.
Prova artes
1. O documento apresenta um quadro de provas de Artes para o Ensino Fundamental do Supletivo de 2013.
2. A prova terá início às 08h e deve ser concluída até às 12h, com 20 questões objetivas sobre assuntos relacionados a Artes.
3. As questões abordam temas como tragédias gregas, circo, mímica, pintura, cultura popular, formas artísticas e arquitetura.
Prova de arte II bimestre
O documento fornece informações sobre o movimento artístico Barroco no Brasil. Apresenta perguntas sobre a origem e características da arte Barroca na Itália e sua expansão para a Europa e Américas. Discute os dois tipos de Barroco existentes no Brasil (Rio de Janeiro e Minas Gerais) e destaca Aleijadinho como o principal representante do Barroco mineiro, conhecido por obras em madeira e pedra-sabão com forte caráter religioso.
Artes no enem 2009 prova 01
O documento descreve uma obra de arte abstrata de 1958 chamada Metaesquema I, do artista Hélio Oiticica. O texto explica que a obra sugere o movimento de figuras geométricas simples dentro de um espaço limitado, demonstrando o rigor técnico de Oiticica. A questão que segue pede que o leitor interprete a relação entre a obra e a descrição no texto.
Gabarito artes 7o ano 2015 1a certif
Gabarito de prova de artes do 7o ano com instruções sobre como preencher espaços em branco com cores primárias e secundárias, sequência numérica correta, características marcantes de períodos da arte grega, razões para retratos romanos serem realistas, vantagens dos arcos circulares em templos romanos, e critérios para composição artística com cores em contraste ou afinidade.
Conteúdos de prova 1º bim 2011
O documento fornece informações sobre um simulado que será realizado em 24 de novembro nos colégios Gato Xadrez e Conde Domingos. Ele inclui o cálculo das notas, a agenda do simulado por série/ano, e recomendações aos alunos.
1° prova artes 7 ano
O documento discute arte contemporânea, incluindo a obra de Carmela Gross "A Negra" e pede que o leitor interprete o tema através de desenho. Também pergunta sobre suportes de arte e lugares que abrigam arte, e pede para descrever um objeto da sala.
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1° prova artes 8 ano
O documento instrui o leitor a transformar objetos do dia-a-dia em arte, desenhar símbolos representando o bem e o mal, e explicar o significado de ícones e fornecer exemplos dos mesmos.
Artes prof2010
O documento descreve a arquitetura do Coliseu de Roma, construído pelos romanos com influências da arquitetura grega, combinando estruturas romanas com formas e ordens gregas.
PEB I - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - SIMULADO 2011
Simulado com questões de provas de concursos públicos realizados em todo país, sobre PEB - I - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I. Testes atualizados e gabaritados. Compre a versão completa com 50 questões e gabarito, em formato pdf, por R$:6,00, através do e-mail: vcsimulados@hotmail.com.br. Visite o site www.vcsimulados.com.br
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Este documento é um teste de avaliação sobre ensino religioso para alunos do 8o ano. Ele contém questões sobre teorias da criação, preconceito, festas juninas, fases da vida e diversidade cultural.
6º-ano-avaliação ensino religioso
[1] O documento descreve uma ficha de avaliação de Educação Moral e Religiosa Católica para o 6o ano.
[2] A personagem considera "estranho" saber tanto sobre história e não saber o nome da vizinha.
[3] Os direitos da criança incluem o direito à vida, a um nome, a nacionalidade e a ser educado pelos pais.
Prova Artes 1 ano médio
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
Prova diagnostica ensino religioso sirlene
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de ensino religioso com 10 questões e suas respectivas habilidades avaliadas. A matriz de referência indica os gabaritos para cada questão, avaliando habilidades como localizar informações explícitas e implícitas, identificar ironia, interpretar linguagem verbal e não-verbal, e identificar o tema e tese de um texto.
Exercício de revisão sobre história da arte com gabarito
O documento discute a história da arte e as primeiras manifestações artísticas da humanidade. Aborda os períodos Paleolítico e Neolítico, incluindo as pinturas e esculturas rupestres encontradas nas cavernas, que fornecem informações sobre como essas sociedades primitivas viviam e se expressavam artisticamente. Também resume a civilização da Mesopotâmia, uma das primeiras da história, destacando sua arquitetura, escultura e pintura.
Simulado 6º ano arte
O documento contém 6 perguntas sobre arte para um simulado de 6o ano. A primeira pergunta trata da arte rupestre e porque os homens pré-históricos pintavam nas cavernas. A segunda pergunta trata das cores primárias. A terceira pergunta trata de diferentes tipos de compositores.
9º ano B - Impactos ambientais da industrialização
Este documento discute os impactos ambientais da industrialização e do consumo de recursos naturais. Resume os principais pontos abordados:
1) A industrialização levou ao consumo em massa de recursos naturais e alterou os ecossistemas, gerando poluição do ar, da água e do solo.
2) São descritos os principais recursos naturais (minerais, biológicos, hídricos e energéticos) e os impactos de sua exploração e uso.
3) As revoluções industriais troux
8° C - Sustentabilidade dentro de casa e na cidade
O documento discute a sustentabilidade dentro de casa, na escola e na cidade. Ele fornece dicas como usar lâmpadas fluorescentes, pinturas claras e armazenar água da chuva em casa. Na escola, promove a reciclagem e fiscalização. Na cidade, sugere exploração controlada de recursos e preservação de áreas verdes.
8° ano C - Sustentabilidade dentro de casa
1) O documento discute atitudes sustentáveis dentro de casa e como todos podemos ajudar o planeta.
2) Ele lista atitudes que prejudicam o meio ambiente e outras que devemos adotar diariamente para ser mais conscientes.
3) O texto enfatiza a importância de agir agora para proteger o planeta, pois amanhã pode ser tarde demais.
8° ano C - Sustentabilidade
O documento discute o conceito de sustentabilidade, como acontece na prática e o que ocorre quando não é exercida. Ele define sustentabilidade como a habilidade de sustentar ou suportar condições por um determinado tempo. Explora como as pessoas a exercem respeitando os recursos naturais e comunidades humanas, e o que acontece quando não se olha para o futuro de forma sustentável, podendo comprometer o planeta.
8° ano C - Alimentação sustentável
A alimentação sustentável tem como objetivo produzir alimentos que não causem impactos ambientais, valorizar alimentos frescos e considerar aspectos ambientais, sociais e saudáveis no processo de produção e escolha dos alimentos. Praticar uma alimentação sustentável significa equilibrar recursos naturais, beneficiar a saúde e agradar o paladar. Cozinhar com tampas, usar alimentos frescos e calcular quantidades certas são formas de se alimentar de maneira sustentável.
8° ano C - Construção de uma casa ecologicamente sustentável
O documento discute casas ecológicas e sustentáveis, definindo-as como construções que beneficiam o meio ambiente. Ele fornece dicas para tornar suas casas mais sustentáveis, como avaliar o impacto ambiental, usar materiais atóxicos e reduzir consumo de água. Embora casas ecológicas sejam mais caras para construir, podem representar economias de 30% em recursos a longo prazo e beneficiar a saúde e o bolso.
8° B - A sustentabilidade na rua
O documento discute conceitos de sustentabilidade e como ter atitudes sustentáveis no dia a dia, especialmente no descarte de lixo. Ele também aborda a importância da reciclagem e como projetos comunitários podem promover a inclusão social através da coleta seletiva.
8° A - A sustentabilidade e o poder público
O documento discute políticas públicas para promover o desenvolvimento sustentável em áreas como saneamento básico, água, energia, transporte, habitação, educação, saúde, segurança, cultura e redução das desigualdades sociais. Ele lista exemplos de ações como ampliação da rede de esgoto, proteção de nascentes, iluminação pública, habitação popular, qualificação de educadores e construção de postos de saúde.
6º ano D - Trabalho do lixo
O documento discute lixo eletrônico, definindo-o como resíduos produzidos pelo descarte de equipamentos eletrônicos e explicando que contém metais tóxicos que poluem o meio ambiente quando descartados incorretamente. Aponta que a melhor opção é descartar esses resíduos em locais de reciclagem ou doar equipamentos em bom estado.
6º ano D - Lixo eletrônico
O documento discute os riscos ambientais e à saúde do lixo eletrônico, incluindo a liberação de metais pesados tóxicos como cobre durante o descarte inadequado e a extração de ouro de placas de computador descartadas.
6º ano C - O lixo que gera renda
O documento discute como a coleta seletiva e reciclagem de lixo pode gerar renda e benefícios ambientais. A reciclagem permite reutilizar materiais e reduzir a poluição, ao mesmo tempo em que gera emprego e renda para catadores e cooperativas. A pesca de latinhas em igarapés poluídos em Manaus é um exemplo de como o lixo pode ser fonte de renda para famílias locais.
O lixo que gera renda 6º ano c
O documento discute como a coleta seletiva e reciclagem de lixo pode gerar renda e benefícios ambientais. É destacado que os materiais recicláveis podem ser usados na fabricação de novos produtos e que a atividade gera trabalho e economia. Além disso, a reciclagem reduz a poluição dos solos e rios.
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Destaque (9)
PEB I - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - SIMULADO 2011
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Mais de artedasustentabilidade
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6º ano D - Trabalho do lixo
O documento discute lixo eletrônico, definindo-o como resíduos produzidos pelo descarte de equipamentos eletrônicos e explicando que contém metais tóxicos que poluem o meio ambiente quando descartados incorretamente. Aponta que a melhor opção é descartar esses resíduos em locais de reciclagem ou doar equipamentos em bom estado.
6º ano D - Lixo eletrônico
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