Esta dinâmica tem como objetivo avaliar o trabalho em equipe e envolver as seguintes competências: atenção concentrada, dinamismo, relacionamento interpessoal. Os participantes recebem metades de cartelas com frases e devem encontrar seus pares para conversar sobre o assunto.

1. Dinâmica
Minha metade está com vc
Objetivo:
•Avaliartrabalhoemequipe
•Material:
•Cartolinacolorida.
•Instruções:
•a) Recortar cartelasde cores variadas,tamanhoaproximadamentede 10 x 5 cm, em número
suficiente,de modoanão faltarpara ninguém.b) Escreveremcada cartela,umafrase
significativa(pode serversículobíblico,parte de umamúsica,umpensamento,etc.).c) Cortar
as cartelasao meio,de modoque a frase fique dividida.
•Como Fazer:1. A dinâmicainicia-secoma distribuiçãodasduasmetades,tendoocuidado
para que todosrecebam.2. Estabelecerumtempoparaas pessoasprocuraremas suas
metades.3.À proporçãoque cada duplase encontrar,procurará um lugarpara conversar:o
pontode partida é a frase escritana cartela.4. Apósdezminutos,maisoumenos,ofacilitador
solicitaque algumasduplasfalemsobre aexperiência(oque sentiram,comofoi oencontro,
etc.).
•Competênciasobservadas:
•Atençãoconcentrada,agilidade,dinamismo,relacionamentointerpessoal,humor,
persistência,resistênciaafrustração,criatividade,liderança,relacionamentointerpessoal,
sociabilidade.
Texto para reflexão
Texto:
•Conta-se que umjovemrecém-casado,ficoucurioso,aoperceberaformacom que a sua
esposacolocavapeixe nafrigideira:cortavaa cabeça(bemcortada) e o rabo, até quase o meio
do peixe.Indagou-lhe oporquê daquilo,aoque elarespondeu:“Mamãe sempre fezassime
aprendi comela...naturalmente,deveseramelhormaneira.”
•E assim, sempre que aesposaiafritar peixe,procediadaquelaforma.Afinal,quemeraele
para contestaros dotesculináriosdasogra?!
•Num diade domingo(osfilhossempre costumampaparabóiadas mãesou sograsaos
domingos),estandoelesnacasa da mãe dela,coincidiude observarasogra preparandopeixes

2. para fritar.Viuque elanão cortava tantocomo sua esposa...quedisserateraprendidocomela
e,imediatamente,questionou.
•A sogra riue lhe respondeu:“Meufilho,eusemprecortavaopeixe daquelamaneiraporque a
minhafrigideiraerapequena...sóisso!”
•Esta é uma boa reflexãosobre aeternarepetiçãodascoisas,dosprocedimentos,dasformas
de realização,semquestionamentos:
•“Sempre fizemosassim!Paraque mudar?”
5 – Autógrafo - Dinâmica
•Objetivo:
•Observaro trabalhoemequipe
•Material:
•Folhasul fite para cada participante e músicaBrasileirinho
•Instruções:
•O facilitadordistribuiumafolhaparacada um e desafiaogrupoa colheremomaior número
de autógrafosenquantotocar a música.
•Todos saemcorrendo.
•Apóso términoda músicadeve-serefletirsobre oacontecido.Ofacilitadordisse:Colhero
maiornúmerode autógrafosnumafolhae nãona folhade cada um.
•Competênciasobservadas:
• Atençãoconcentrada,Comunicação,criatividade,iniciativa,dinamismo,persistência,
relacionamentointerpessoal,resistênciaafrustração,trabalhoemequipe,liderança.