Debora
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Este documento discute como a musicalização infantil ajuda no desenvolvimento de várias capacidades em crianças, incluindo socialização, inteligência, expressividade, coordenação motora e percepção sonora. A musicalização também busca o equilíbrio emocional das crianças ao absorvê-las em jogos musicais não competitivos que estabelecem limites de tempo e espaço.
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Educação e Estética
O documento discute como a estética e a arte são importantes na educação, transformando a visão de mundo das pessoas e organizando o mundo por meio dos sentimentos, intuição e imaginação. A arte provoca emoção e esclarece os sentimentos que motivam a emoção, sendo uma forma de conhecimento.
Dez indiozinhos 2
O documento discute concepções de criança na Educação Infantil com base na BNCC, abordando linguagens, interações, letramento, jogos, brinquedos e brincadeiras. Ele propõe atividades com indiozinhos para trabalhar quantidades, coordenação motora, visualização e noções espaciais por meio de música, contagem e encaixe de peças.
Musicalização infantil
O documento discute os objetivos da musicalização infantil, que incluem o desenvolvimento da criatividade, coordenação motora, percepção sonora e socialização das crianças. A musicalização também ajuda no desenvolvimento do senso estético, consciência social e equilíbrio emocional. Os pais devem oferecer ferramentas musicais em casa para estimular o interesse das crianças pela música antes de iniciar o aprendizado formal na escola.
Expressões mudas e sons
A atividade propõe quadrinhas que estimulam a expressão de sentimentos através de expressões faciais e sons, como o medo. O objetivo é soltar a imaginação e criatividade de forma saudável e dinâmica, desenvolvendo o lado emocional e afetivo ao liberar emoções. A atividade se destina a todas as idades e classes sociais.
Eixos educação infantil paula werneck 2
O documento discute os sete eixos da educação infantil: movimento, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática, identidade e autonomia e música. Cada eixo destaca a importância de respeitar as capacidades e culturas das crianças e de usar projetos integradores que estimulem o desenvolvimento conceitual, expressivo, social e emocional das crianças.
Eixos da educação infatil
O documento descreve sete eixos da educação infantil: (1) Movimento, (2) Música, (3) Artes Visuais, (4) Linguagem Oral e Escrita, (5) Natureza e Sociedade, (6) Matemática, e (7) Identidade e Autonomia. Cada eixo é brevemente definido em termos de seu objetivo no desenvolvimento das crianças. O documento também fornece referências bibliográficas.
Eixos da educação - Marceliane e Fernanda
O documento apresenta os eixos do conhecimento para a educação infantil, incluindo identidade e autonomia, lógica e matemática, natureza e sociedade, música, movimento, linguagem corporal e escrita e arte. Os eixos visam desenvolver diferentes habilidades das crianças por meio de atividades lúdicas e experiências no ambiente escolar e fora dele.
Atividade 06 07 01
O documento discute como a brincadeira e o jogo incentivam o desenvolvimento de habilidades e capacidades nas crianças, como a imaginação, a cooperação e a libertação. Ele explica que brincar coloca a imaginação em ação e que os jogos devem ser desafiadores e estimulantes para as crianças. Além disso, o documento define brincadeira como a ação concreta da criança ao seguir as regras do jogo, e jogo como qualquer competição ou desafio com regras definidas.
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Etapas do desenvolvimento psicomotor 5 e 6 anos
O documento discute como o ser humano nasce para aprender, tendo uma gestação curta e precisando completar seu desenvolvimento fora do útero através de uma "segunda gestação" cultural ao longo da vida. Também aborda as características típicas de desenvolvimento em cada faixa etária e a importância da escola em preparar as crianças para a vida social.
analise da imagem
A imagem descrita parece mostrar uma criança indígena carente de recursos educacionais e afeto em uma escola precária, onde as crianças estão sedentas por orientação e mudanças que possam melhorar seu futuro.
Ludicidade
O documento discute a importância do lúdico no desenvolvimento das crianças. Apresenta definições de lúdico e brincadeira, e explica como o lúdico contribui para a aprendizagem, criatividade e prazer das crianças. Também fornece exemplos de brincadeiras adequadas para diferentes faixas etárias.
Musicalização Infantil
Este documento discute a importância da musicalização na educação infantil para desenvolver habilidades auditivas, verbais e corporais. Ele descreve como as atividades musicais promovem a percepção musical por meio da audição e interação com canções e instrumentos musicais, além de envolver as famílias ao compartilhar o repertório musical das crianças.
Aula 04 3ºão
O documento discute atividades rítmicas e expressivas na educação física. Ele descreve como essas atividades desenvolvem o domínio motor, cognitivo e afetivo-social dos alunos através do movimento com música. Além disso, explica que essas atividades permitem a expressão corporal e educação rítmica dos alunos de acordo com suas necessidades e interesses.
A brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade
O documento discute como a brincadeira e o jogo simbólico desenvolvem a imaginação e a criatividade das crianças, permitindo que elas representem o mundo de maneiras não convencionais e construam novas possibilidades de ação. A brincadeira ajuda no desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças, como a capacidade de se relacionar com os outros, compreender o funcionamento do mundo, e apropriar regras sociais. Ela também exercita habilidades como representação, percepção e memória.
3ª aula recreação - conceitos e pilares
O documento discute a teoria e prática da recreação e lazer. Aborda conceitos como lúdico e ludicidade, a importância do brincar no desenvolvimento da criança, e os contextos educacional, social e cultural da recreação. Também apresenta os pilares biofisiológico, social e cultural que devem orientar as atividades de recreação.
Psicopedagogia
O documento discute as modalidades de aprendizagem e ensino. Aprendizagem é um processo que envolve fatores cognitivos, afetivos, orgânicos e sociais. Existem diferentes modalidades de aprendizagem como hipoassimilação, hiperassimilação, hipoacomodação e hiperacomodação. Um bom ensinante deve entender as singularidades do aprendente e ajudá-lo a aprender de acordo com sua própria modalidade.
Amanda Andrade e Lidiane Gregório 3º periodo
O documento descreve os eixos da educação infantil, incluindo movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática. Cada eixo aborda como desenvolver diferentes habilidades essenciais em crianças, como motricidade, expressão, comunicação, compreensão cultural e conhecimento do mundo natural e social.
Power point tempo integral
O documento discute a importância da recreação e do lazer na formação da cidadania de crianças e jovens. Ele destaca que o tempo livre, por meio de brincadeiras e jogos, é fundamental para o desenvolvimento social, cognitivo e motor das crianças. Os jogos pedagógicos são eficientes quando despertam o interesse e a aprendizagem dos alunos de forma desafiadora e prazerosa.
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- 7. - Coordenação motora e tato fino
- 10. - Raciocínio lógico e matemático
- 11. - Estética
- 13. Busca do equilíbrio emocional O jogo musical, não se liga a interesses materiais ou competitivos. Absorve a criança, estabelece limites próprios de tempo e espaço, cria a ordem e equilibra ritmo com harmonia.