RESUMO: Digite aqui o texto referente ao resumo que é elemento obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 250 palavras. Veja exemplo: O artigo apresenta elementos para a discussão teórica sobre a cognição humana e as novas tecnologias na educação. Apresenta também um olhar crítico sobre a práxis pedagógica do autor e traz exemplos de atividades interdisciplinares sob o viés da utilização de novas tecnologias em sala de aula através da utilização da pedagogia de projetos para nortear alguns pontos fracos identificados pelo autor. Deve ser um resumo de todos os capítulos do artigo e só deve ser feito quando os capítulos estiverem finalizados ao menos parcialmente. Palavras-chave: Palavra, palavra, palavra, palavra, palavra. Keywords: Digite aqui 5 palavras chaves, como por exemplo: Projetos, Tecnologias, Educação. Não deve conter palavras que estejam no título do artigo. introdução Aqui deve ser construído um texto de introdução entre uma a duas páginas que contenha a descrição do tema, com uma breve contextualização sobre o tema e sobre o que o leitor encontrará neste trabalho. É aqui também A delimitação do temo deve “fechar” o foco do objeto de estudos. Assumimos aqui uma posição em relação ao trabalho científico. Lembre-se que todas as citações apresentadas devem estar em conformidade com as normas da ABNT. Então a introdução apresenta, em um parágrafo para cada, de forma coerente e harmônica o tema, problema, objetivo geral e específicos, justificativa metodologia e os principais assuntos que serão abordados no artigo. Para melhor compreender a construção dos itens em um único texto para a introdução acompanhe as dicas abaixo. Para a justificativa monte dois ou três parágrafos demonstrando porque o tema é importante. Neste texto envolva aspectos de ordem pessoal/profissional, organizacional e social (contribuição para a sociedade), demonstrando assim a sua importância. Referente ao objetivo geral, numa forma simplificada, ele é o problema que passou da forma interrogativa para a forma afirmativa. O objetivo geral define aquilo que o pesquisador deseja pesquisar. Procura determinar, com clareza e objetividade, o propósito do pesquisador com a realização da pesquisa. Em outro parágrafo pode-se unificar também de forma textual os objetivos específicos, que irão auxiliar a sua trajetória na produção de seu relatório de pesquisa. É importante ficar atento a esta etapa, pois os objetivos específicos nortearão os seus estudos e de certa forma auxiliaram para se chegar ao objetivo geral. Tudo que for relatado aqui deverá ser confrontado ao final do trabalho onde será verificada a efetivação ou não destes objetivos, portanto, cuidado para não prometer o que não será possível trabalhar na sua pesquisa. Não fazer subcapítulos (enumerar) na introdução nem pontuar. Após digitar o seu texto referente a este item, apague esta informação. fundamentação teórica Digite a

1. RESUMO: Digite aqui o texto referente ao resumo que é elemento
obrigatório, constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas
e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 250
palavras. Veja exemplo: O artigo apresenta elementos para a discussão
teórica sobre a cognição humana e as novas tecnologias na educação.
Apresenta também um olhar crítico sobre a práxis pedagógica do autor e
traz exemplos de atividades interdisciplinares sob o viés da utilização de
novas tecnologias em sala de aula através da utilização da pedagogia de
projetos para nortear alguns pontos fracos identificados pelo autor. Deve
ser um resumo de todos os capítulos do artigo e só deve ser feito quando
os capítulos estiverem finalizados ao menos parcialmente.

2. Palavras-chave: Palavra, palavra, palavra, palavra, palavra.
Keywords:
Digite aqui 5 palavras chaves, como por exemplo: Projetos, Tecnologias,
Educação. Não deve conter palavras que estejam no título do artigo.
introdução
Aqui deve ser construído um texto de introdução entre uma a duas
páginas que contenha a descrição do tema, com uma breve
contextualização sobre o tema e sobre o que o leitor encontrará neste
trabalho. É aqui também A delimitação do temo deve “fechar” o foco do
objeto de estudos. Assumimos aqui uma posição em relação ao trabalho
científico. Lembre-se que todas as citações apresentadas devem estar em
conformidade com as normas da ABNT. Então a introdução apresenta,
em um parágrafo para cada, de forma coerente e harmônica o tema,
problema, objetivo geral e específicos, justificativa metodologia e os
principais assuntos que serão abordados no artigo.
Para melhor compreender a construção dos itens em um único texto para
a introdução acompanhe as dicas abaixo.
Para a justificativa monte dois ou três parágrafos demonstrando porque o
tema é importante. Neste texto envolva aspectos de ordem
pessoal/profissional, organizacional e social (contribuição para a
sociedade), demonstrando assim a sua importância.
Referente ao objetivo geral, numa forma simplificada, ele é o problema
que passou da forma interrogativa para a forma afirmativa. O objetivo
geral define aquilo que o pesquisador deseja pesquisar. Procura
determinar, com clareza e objetividade, o propósito do pesquisador com a
realização da pesquisa.
Em outro parágrafo pode-se unificar também de forma textual os
objetivos específicos, que irão auxiliar a sua trajetória na produção de
seu relatório de pesquisa. É importante ficar atento a esta etapa, pois os
objetivos específicos nortearão os seus estudos e de certa forma
auxiliaram para se chegar ao objetivo geral. Tudo que for relatado aqui
deverá ser confrontado ao final do trabalho onde será verificada a

3. efetivação ou não destes objetivos, portanto, cuidado para não prometer
o que não será possível trabalhar na sua pesquisa.
Não fazer subcapítulos (enumerar) na introdução nem pontuar.
Após digitar o seu texto referente a este item, apague esta informação.
fundamentação teórica
Digite aqui o texto referente à Revisão de Literatura. Moreira (2015) nos
diz que na revisão bibliográfica fazem-se esclarecimentos sobre
conceitos importantes, apresentam-se os teóricos que tratam do tema da
pesquisa e relaciona-os com a pesquisa realizada. Mostra-se
conhecimento sobre o tema. Discutem-se questões polêmicas,
problematizando-as. Assume-se posição em relação ao trabalho
científico.
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa. O que se diz sobre o tema na
atualidade, qual o enfoque que está recebendo hoje, quais lacunas ainda
existem etc. Para começar esta construção procure bibliografias que
tratam do assunto em seguida, selecione algumas citações que possam
conceituar o tema. Informe também sobre alguns estudos realizados na
área. Apresente novas abordagens que os pesquisadores estão tratando
sobre o tema escolhido. Crie uma base conceitual sobre o assunto para
deixar o leitor do seu trabalho um pouco mais familiarizado sobre o tema.
Utilize nossos livros didáticos que foram estudados no decorrer do curso,
algumas teorias trabalhadas durante o curso podem também embasar,
pelo menos genericamente, nosso tema.
Podemos dizer que é nesta etapa do seu projeto você formaliza o tema
apresentando a contribuição teórica de diversos autores e ligando-as com
suas inferências pessoais. É importante a sua posição frente às teorias
levantadas. A construção do seu texto não pode ser fragmentada, tente
formar um texto coeso com a sua presença de forma marcante, mas com
base em citações diretas ou indiretas que possam servir de arcabouços
para as suas afirmações.
Devemos formatar um texto bem estruturado, um texto com parágrafos
pequenos com sentido claro. Um texto coeso com início, meio e fim. A
sugestão é que você possa intercalar citações de outros conhecidos que
abordam o seu tema, com a sua posição frente ao que foi apresentado na
citação. Sua posição serve de costura entre as falas dos diferentes
autores apresentados.

4. É comum na construção do texto da fundamentação teórica alguns
pesquisadores se equivocarem na quantidade de citações apenas
inserindo citação sem expor a sua opinião (deixando o texto muito
fragmentado, sem uma coesão própria para esta atividade). Outro erro
que devemos evitar é escrever tudo com suas palavras sem sequer citar a
fonte de seus conceitos. Muito do que escrevemos, a pensar de ser
citação indireta, não caracterizam censo comum, e se não for citada a
fonte podemos estar parafraseando um autor sem a devida referência e
isto é considerado PLÁGIO, cuidado com isto.
Lembre-se de formatar as citações com base nas normas da ABNT. Ex.:
• Citação indireta (paráfrase, onde citamos a ideia geral do autor):
Ex.: Para Fulano (2004), o tema aborda...
• Citação direta curta (menos de 4 linhas, onde citamos o texto
extraído tal e qual foi dito pelo autor): Ex.: Segundo Beltrano (2004, p.37)
“...Gestão de pessoas é....”
• Citação direta longa (mais de 4 linhas, onde citamos o texto
extraído tal e qual foi dito pelo autor): formatada em espaçamento
simples, sem aspas, ajustado a 4 cm da margem esquerda e a referência
fica logo abaixo da citação entre parênteses: (Fulano, 2004, p.37).
Obs1:Todos os parágrafos da fundamentação teórica precisam ter
citações.
Obs2:Não exceder 4 citações direta longas.
Obs3: Deve conter no mínimo 3 páginas.
Todo o autor citado no corpo do trabalho já deve estar descrito também
na parte final do relatório, no item REFERÊNCIAS. Não podemos deixar de
digitar os dados do autor nas referências, se deixarmos isto para o final
do trabalho, podemos perder os dados desta citação e, se isto acontecer
somos obrigados a retirar a citação por não estar relacionada na parte
final.
METODOLOGIA
Por fim, defina se este trabalho será uma pesquisa na forma de um estudo
de caso, bibliográfica, ou pesquisa de campo, por exemplo. Defina
também se será DESCRITIVO, EXLORATÓRIO ou EXPLICATIVO. Lembre-
se que Rauen (2002) define um projeto de pesquisa como sendo um
estudo profundo de um ou de poucos objetos, que busca retratar a

5. realidade de forma completa e profunda, de modo a permitir o seu amplo
e detalhado conhecimento. Aqui é prudente também mostrar qual a
população e amostra conforme orientações do seu livro didático,
descrevendo também de maneira geral quais e como foram utilizados os
instrumentos de coletas de dados para a pesquisa. Termine relatando
quais os capítulos o leitor verá a seguir.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Aqui o autor deve digitar o que foi observado na pesquisa bibliográfica ou
de campo. É na descrição da realidade observada que tabulamos os
dados coletados através dos instrumentos de coleta escolhidos e
aplicados na etapa anterior. Estes dados coletados são transformados em
informações ordenadas e agrupadas em forma de tabelas, quadros,
gráficos (veja o exemplo do gráfico 1) e/ou descrições textuais. De posse
das informações coletadas, segundo Amboni e Amboni (2005), você deve
organizar o material e se necessário subdividi-lo para proceder a sua
interpretação à luz dos objetivos geral e específicos definidos para a
pesquisa.
A formatação mais indicada é que esta descrição e análise de como está o
objeto de estudo a luz da sua pesquisa, seja apresentada num capítulo a
parte. Mas se o autor preferir pode juntar este capítulo no mesmo texto do
capítulo anterior. Já que a base teórica está no capítulo anterior, nada
mais coerente do que mostrar os dados coletados junto com a análise no
mesmo capítulo da base teórica. Mas lembre-se de deixar a sua proposta
de solução do problema para o próximo capítulo. Observe-se o exemplo
de apresentação do gráfico a seguir:
Imagem 1 – Gráfico das inteligências múltiplas do aluno X

6. Fonte: Autor, 2015.
Ainda nesta etapa incluímos nossas propostas e soluções para o
problema indicado na introdução do trabalho. Lembre-se que os
resultados esperados, bem como a viabilidade da sua proposta estarão
relacionados com a sua proposta de solução do problema.
Você poderá colher informações sobre outros casos que foram
investigados em outras situações ou localidades, mas que sejam
consistentes, para testar generalizações no seu próprio estudo de caso,
se for este o caso.
Para Yin (2005), essa capacidade de unir um novo estudo a pesquisas
anteriores é inestimável, semelhante à capacidade de rememorar
resultado experimental anteriores ao se ler sobre um novo conjunto de
experimentos.
O aspecto crítico desta etapa, segundo Bressan (2006), reside na
necessidade, por parte do pesquisador, de estar aberto para ao fato de
muitas das suas generalizações não serem muito gerais, mas
circunscritas a situações particulares e para tratar as desconformidades
como um estímulo para o desenvolvimento de novas generalizações ou
de modificações nas já realizadas.
Obs: É o principal capítulo do artigo. Deve conter todo o foco do trabalho.
Teve conter gráficos/tabelas/quadros e discussões acerca dos resultados
apresentados.
Gráficodasinteligênciamúltiplas
75
69 69 69 69
66
59
38
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Linguisticoouverbal
Intrapessoal
Lógico/M
atem
ática
Interpessoal
VisuoEspacial
Naturalista
SonoraouM
usical
SinestésicoCorporal

7. conclusão
A conclusão envolve o momento de descrever suas constatações e
resumir os resultados para a conclusão que deve também estar neste
mesmo item, sendo então a aqui apresentadas às considerações finais e
conclusões da sua pesquisa.
Aqui fechamos com uma retomada dos objetivos específicos para saber
se os mesmos foram atingidos. Deve-se responder o problema
demonstrando que os objetivos propostos foram alcançados.
É sempre bom terminar o Artigo com novas indicações de para outras
pesquisas na área. Demonstrando que o assunto não é “finito”, e pode ter
uma sequência com novos estudos para aprofundamentos ou respostas a
perguntas que foram aparecendo no decorrer da surpreendendo o autor.
Referências
AMBONI, N; AMBONI, M. F. Pesquisa de avaliação. Palhoça: Unisul
Virtual, 2006.
BRESSAN, F. O método do estudo de caso. Disponível em
http://www.fecap.br/adm_online/art11/lavio.htm Acesso dez. 2016.
CAVALCANTI, M. e MOREIRA, E. O. Metodologia de estudo de caso: livro
didático. 3. ed. rev. e atual. Palhoça: UnisulVirtual, 2008.
MOREIRA, E. O. Metodologia Científica: livro didático. 2 ed. rev. e atual.
Recife: UNINASSAU, 2015.
YIN, R. K. Estudo de Caso: planejamento e métodos. . Porto Alegre:
Bookman, 2005.
Obs: Remover hiperlinks.

8. anexos ou apêndice
Elementos anexados ou em apêndice, se necessário. Caso não tenha,
remover.
Obs: Caso não se aplique, remover item.