O ciclo da água ocorre simultaneamente através de evaporação, condensação, precipitação, infiltração e transpiração para manter o abastecimento de água na natureza.
O documento descreve o ciclo da água, explicando como a água se movimenta constantemente entre os oceanos, atmosfera e terra através da evaporação, condensação e precipitação. A água é aquecida pelo sol nos mares e rios, evapora e forma nuvens, que se condensam e liberam a água em forma de chuva na terra, para então retornar aos oceanos e rios e reiniciar o ciclo.
Grupo:E – Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas/ 2010/2
Alunos: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬Elisângela Aparecida- Bom Jesus do Itabapoana
Fátima Regina Nascimenento- Macaé
Juliana Contarine- Uenf
Márcio Silva-Angra dos Reis
Rafael Henrique- Três Rios
O documento descreve o ciclo da água na natureza, com a evaporação formando nuvens e chuva, e a importância desse processo para a vida na Terra. Conta também a história de uma gota de água chamada Nina que viaja pelo ciclo, evaporando e caindo como chuva antes de retornar ao mar.
Conhecer o ciclo da água, entender sua importância e observar o aumento da poluição nos rios são fundamentais para levar à reflexões que levem cada pessoa a tomar atitudes conscientes para economizar água.
- 97,3% da água do planeta é salgada e está nos oceanos e mares, 2,34% é água doce em geleiras e aqüíferos que não é potável, e apenas 0,36% é água doce em rios, lagos e atmosfera que é facilmente acessível para consumo humano.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
A apresentação mostra como ensinar frações de maneira dinâmica e divertida. Os alunos dobrarão um quadrado de papel para ver 1/2 do todo em retângulos ou triângulos. Eles montarão um "oráculo" dobrando o papel em 4 partes iguais e unindo as pontas ao centro para representar frações como 1/4, 2/4, 3/4 e 4/4.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo as fases de evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Ele também conta a história de uma gotinha de água e sua jornada através do ciclo.
O documento descreve o ciclo da água, explicando como a água se movimenta constantemente entre os oceanos, atmosfera e terra através da evaporação, condensação e precipitação. A água é aquecida pelo sol nos mares e rios, evapora e forma nuvens, que se condensam e liberam a água em forma de chuva na terra, para então retornar aos oceanos e rios e reiniciar o ciclo.
Grupo:E – Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas/ 2010/2
Alunos: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬Elisângela Aparecida- Bom Jesus do Itabapoana
Fátima Regina Nascimenento- Macaé
Juliana Contarine- Uenf
Márcio Silva-Angra dos Reis
Rafael Henrique- Três Rios
O documento descreve o ciclo da água na natureza, com a evaporação formando nuvens e chuva, e a importância desse processo para a vida na Terra. Conta também a história de uma gota de água chamada Nina que viaja pelo ciclo, evaporando e caindo como chuva antes de retornar ao mar.
Conhecer o ciclo da água, entender sua importância e observar o aumento da poluição nos rios são fundamentais para levar à reflexões que levem cada pessoa a tomar atitudes conscientes para economizar água.
- 97,3% da água do planeta é salgada e está nos oceanos e mares, 2,34% é água doce em geleiras e aqüíferos que não é potável, e apenas 0,36% é água doce em rios, lagos e atmosfera que é facilmente acessível para consumo humano.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
A apresentação mostra como ensinar frações de maneira dinâmica e divertida. Os alunos dobrarão um quadrado de papel para ver 1/2 do todo em retângulos ou triângulos. Eles montarão um "oráculo" dobrando o papel em 4 partes iguais e unindo as pontas ao centro para representar frações como 1/4, 2/4, 3/4 e 4/4.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo as fases de evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Ele também conta a história de uma gotinha de água e sua jornada através do ciclo.
Este documento apresenta uma atividade sobre o ciclo da água para alunos do 4o e 5o ano do ensino fundamental. A atividade inclui assistir a um vídeo sobre a importância da água, discutir os benefícios e problemas relacionados à água, e realizar pesquisas sobre o ciclo da água e uma experiência simulando o ciclo da água em um terrário.
O documento discute o ciclo da água na natureza, como a ação humana está prejudicando esse ciclo vital e poluindo os recursos hídricos. Ele também explica a importância da água para os seres vivos e dá dicas para economizar água e combater a poluição.
O documento discute o processo de fotossíntese em plantas, incluindo suas etapas, fatores que influenciam a taxa de fotossíntese como luz, temperatura e concentração de CO2, e como ocorre em bactérias. Explica que a fotossíntese converte energia luminosa em energia química através da absorção de água, CO2 e luz, sintetizando compostos orgânicos como a glicose.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a evaporação da água dos oceanos e lagos pelo calor do sol, formando nuvens. À medida que o ar arrefece, o vapor de água condensa e cai em forma de chuva, neve ou granizo na precipitação. A água retorna aos oceanos por rios e lagos, completando o ciclo.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, no qual a água se movimenta constantemente entre a superfície, atmosfera e retorna à terra através de evaporação, condensação e precipitação.
O documento descreve as etapas do ciclo da água, começando com a evaporação da água dos oceanos e rios sob a ação do sol. A água evaporada forma nuvens e pode cair como chuva, neve ou granizo. Parte da água que cai na terra infiltra-se no solo ou escorre para rios e de volta para o mar, completando o ciclo.
O documento discute a importância da água para os seres vivos, explicando que mais de 70% da constituição dos seres vivos é água. Ele também descreve como a água circula nos seres vivos, entrando pela alimentação e saída pela respiração, e as principais propriedades da água. Além disso, discute como o homem usa e polui a água.
O documento descreve o ciclo da água, explicando como a água se movimenta continuamente entre a atmosfera, a superfície da Terra e os seres vivos através de processos como evaporação, condensação, precipitação e infiltração. O sol fornece a energia para mover a água através destas transformações em um ciclo essencial para a vida na Terra.
O ciclo da água é o movimento contínuo e circular da água entre os oceanos, atmosfera e terra através dos processos de evaporação, condensação e precipitação, e é essencial para a vida na Terra. A poluição humana ameaça esse processo natural.
O documento fornece um teste sobre as propriedades, funções e conservação da água. Inclui perguntas sobre as propriedades da água, sua distribuição na Terra, causas de poluição, e processos de tratamento.
Ciclo da água - AULA DE CIÊNCIAS 5º ANO 23-06-14Rosane Mayer
O documento descreve o ciclo da água na natureza, no qual a água circula continuamente entre os estados líquido, sólido e gasoso. A água evapora dos oceanos e rios sob a ação do sol, condensa nas nuvens e retorna à Terra como precipitação. Parte da água infiltra no solo e é absorvida pelas plantas, enquanto os animais a obtêm das plantas ou de fontes. A respiração e transpiração devolvem a água à atmosfera, fechando o ciclo contínu
O documento descreve os estados da água, incluindo líquido, sólido e vapor, e como a água muda entre esses estados. Também explica o ciclo da água, no qual a água evapora, condensa nas nuvens e cai de volta à Terra como chuva, granizo ou neve.
A água é essencial para todos os seres vivos por três razões principais: (1) constitui a maior parte da composição dos seres vivos, (2) é necessária para todas as funções vitais, e (3) a desidratação pode ocorrer sem ela. A água circula nos seres vivos através da alimentação, bebida, respiração, transpiração e excreção. A poluição da água é uma ameaça porque contamina as reservas de água e causa a morte de espécies.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Explica que o ciclo purifica a água naturalmente, mas devido à poluição humana já não é suficiente. A água é essencial para a vida, mas a ação humana como desperdício e poluição está interferindo no ciclo e causando falta d'água em alguns países.
O documento discute a importância da água para os seres humanos e no planeta. A água representa 70% do corpo humano e é essencial para a sobrevivência. A maior parte da água doce está em geleiras e montanhas. A poluição por esgotos, fertilizantes e petróleo ameaça a qualidade da água. Devemos preservar a água evitando o desperdício e a poluição.
O texto descreve o ciclo da água, começando com um lago que se evapora e forma nuvens, que então se transformam em chuva ou neve e alimentam plantas, lençóis de água e rios, até que a água retorne ao mar para recomeçar o ciclo.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo as fases de evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Ele também conta a história de uma gotinha de água e sua jornada através do ciclo.
O documento descreve a importância da água para a vida, destacando que cerca de 74% do corpo humano é constituído por água e que os seres humanos podem sobreviver sem comida por até 28 dias, mas apenas 4 dias sem água. Também explica o ciclo hidrológico e como a água é captada, tratada e distribuída para o consumo humano.
Uma gotinha de água pequena viaja por diferentes estados da matéria e locais, começando em um lago, transformando-se em vapor d'água nas nuvens, caindo como chuva em uma montanha onde se transforma em neve, derretendo e formando um lençol d'água que alimenta plantas e forma uma nascente, fluindo para um rio e finalmente chegando ao mar.
A falta de água ameaça metade da população mundial até 2025, com a Jordânia sendo um dos países mais afetados devido à disponibilidade de apenas 160 m3 de água doce por pessoa anualmente. Embora o Brasil contenha 20% da água doce do planeta, enfrenta problemas na distribuição para a população. A dessalinização é apontada como possível solução, porém a água produzida não é potável.
O documento é um objeto de aprendizagem sobre um poema chamado "Um Bichinho Diferente". Ele contém 20 perguntas sobre detalhes do poema e conceitos como números, natureza e ambientes naturais e construídos. O objetivo é ensinar estas noções ao "Bichinho Diferente" do poema.
Este documento apresenta uma atividade sobre o ciclo da água para alunos do 4o e 5o ano do ensino fundamental. A atividade inclui assistir a um vídeo sobre a importância da água, discutir os benefícios e problemas relacionados à água, e realizar pesquisas sobre o ciclo da água e uma experiência simulando o ciclo da água em um terrário.
O documento discute o ciclo da água na natureza, como a ação humana está prejudicando esse ciclo vital e poluindo os recursos hídricos. Ele também explica a importância da água para os seres vivos e dá dicas para economizar água e combater a poluição.
O documento discute o processo de fotossíntese em plantas, incluindo suas etapas, fatores que influenciam a taxa de fotossíntese como luz, temperatura e concentração de CO2, e como ocorre em bactérias. Explica que a fotossíntese converte energia luminosa em energia química através da absorção de água, CO2 e luz, sintetizando compostos orgânicos como a glicose.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a evaporação da água dos oceanos e lagos pelo calor do sol, formando nuvens. À medida que o ar arrefece, o vapor de água condensa e cai em forma de chuva, neve ou granizo na precipitação. A água retorna aos oceanos por rios e lagos, completando o ciclo.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, no qual a água se movimenta constantemente entre a superfície, atmosfera e retorna à terra através de evaporação, condensação e precipitação.
O documento descreve as etapas do ciclo da água, começando com a evaporação da água dos oceanos e rios sob a ação do sol. A água evaporada forma nuvens e pode cair como chuva, neve ou granizo. Parte da água que cai na terra infiltra-se no solo ou escorre para rios e de volta para o mar, completando o ciclo.
O documento discute a importância da água para os seres vivos, explicando que mais de 70% da constituição dos seres vivos é água. Ele também descreve como a água circula nos seres vivos, entrando pela alimentação e saída pela respiração, e as principais propriedades da água. Além disso, discute como o homem usa e polui a água.
O documento descreve o ciclo da água, explicando como a água se movimenta continuamente entre a atmosfera, a superfície da Terra e os seres vivos através de processos como evaporação, condensação, precipitação e infiltração. O sol fornece a energia para mover a água através destas transformações em um ciclo essencial para a vida na Terra.
O ciclo da água é o movimento contínuo e circular da água entre os oceanos, atmosfera e terra através dos processos de evaporação, condensação e precipitação, e é essencial para a vida na Terra. A poluição humana ameaça esse processo natural.
O documento fornece um teste sobre as propriedades, funções e conservação da água. Inclui perguntas sobre as propriedades da água, sua distribuição na Terra, causas de poluição, e processos de tratamento.
Ciclo da água - AULA DE CIÊNCIAS 5º ANO 23-06-14Rosane Mayer
O documento descreve o ciclo da água na natureza, no qual a água circula continuamente entre os estados líquido, sólido e gasoso. A água evapora dos oceanos e rios sob a ação do sol, condensa nas nuvens e retorna à Terra como precipitação. Parte da água infiltra no solo e é absorvida pelas plantas, enquanto os animais a obtêm das plantas ou de fontes. A respiração e transpiração devolvem a água à atmosfera, fechando o ciclo contínu
O documento descreve os estados da água, incluindo líquido, sólido e vapor, e como a água muda entre esses estados. Também explica o ciclo da água, no qual a água evapora, condensa nas nuvens e cai de volta à Terra como chuva, granizo ou neve.
A água é essencial para todos os seres vivos por três razões principais: (1) constitui a maior parte da composição dos seres vivos, (2) é necessária para todas as funções vitais, e (3) a desidratação pode ocorrer sem ela. A água circula nos seres vivos através da alimentação, bebida, respiração, transpiração e excreção. A poluição da água é uma ameaça porque contamina as reservas de água e causa a morte de espécies.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Explica que o ciclo purifica a água naturalmente, mas devido à poluição humana já não é suficiente. A água é essencial para a vida, mas a ação humana como desperdício e poluição está interferindo no ciclo e causando falta d'água em alguns países.
O documento discute a importância da água para os seres humanos e no planeta. A água representa 70% do corpo humano e é essencial para a sobrevivência. A maior parte da água doce está em geleiras e montanhas. A poluição por esgotos, fertilizantes e petróleo ameaça a qualidade da água. Devemos preservar a água evitando o desperdício e a poluição.
O texto descreve o ciclo da água, começando com um lago que se evapora e forma nuvens, que então se transformam em chuva ou neve e alimentam plantas, lençóis de água e rios, até que a água retorne ao mar para recomeçar o ciclo.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo as fases de evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Ele também conta a história de uma gotinha de água e sua jornada através do ciclo.
O documento descreve a importância da água para a vida, destacando que cerca de 74% do corpo humano é constituído por água e que os seres humanos podem sobreviver sem comida por até 28 dias, mas apenas 4 dias sem água. Também explica o ciclo hidrológico e como a água é captada, tratada e distribuída para o consumo humano.
Uma gotinha de água pequena viaja por diferentes estados da matéria e locais, começando em um lago, transformando-se em vapor d'água nas nuvens, caindo como chuva em uma montanha onde se transforma em neve, derretendo e formando um lençol d'água que alimenta plantas e forma uma nascente, fluindo para um rio e finalmente chegando ao mar.
A falta de água ameaça metade da população mundial até 2025, com a Jordânia sendo um dos países mais afetados devido à disponibilidade de apenas 160 m3 de água doce por pessoa anualmente. Embora o Brasil contenha 20% da água doce do planeta, enfrenta problemas na distribuição para a população. A dessalinização é apontada como possível solução, porém a água produzida não é potável.
O documento é um objeto de aprendizagem sobre um poema chamado "Um Bichinho Diferente". Ele contém 20 perguntas sobre detalhes do poema e conceitos como números, natureza e ambientes naturais e construídos. O objetivo é ensinar estas noções ao "Bichinho Diferente" do poema.
Este documento fornece instruções sobre como interpretar textos. Ele contém 11 perguntas sobre diferentes textos curtos com o objetivo de testar a compreensão do leitor. As respostas corretas são fornecidas após cada pergunta para reforçar a aprendizagem.
O jornal da escola municipal de Braga relata eventos do trimestre, incluindo o Dia do Desafio, a V Festa das Regiões, e a II Feira de Ciências. Também menciona que uma aluna teve uma poesia selecionada para a fase estadual da Olímpiada da Língua Portuguesa.
O documento discute o uso de tecnologias educacionais na escola para melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Ele fornece exemplos como o uso do programa Prezi para apresentar a vida e obras da artista Tarsila do Amaral, a produção de um vídeo sobre um experimento científico, e o desenvolvimento de objetos de aprendizagem sobre as regiões do Brasil no Laboratório de Tecnologia Educacional.
Objeto de Aprendizagem produzido pelos alunos e com minha intervenção ao usar as ferramentas dos programas Kolour Paint e Editor de Apresentação, nas pesquisas online e como também na escrita do que foi pesquisado.
O documento discute os recursos naturais, incluindo ar, solo, minerais, água e seres vivos. Ele explica que esses recursos são essenciais para a sobrevivência humana, mas precisam ser usados com sabedoria e respeito para não se esgotarem. A água em particular é destacada como um recurso vital.
A Região Centro-Oeste é composta pelos estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e o Distrito Federal, onde fica localizada a capital do país Brasília. O Pantanal, localizado em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, é um importante patrimônio natural da região, abrigando diversos animais como jacarés, onças-pintadas e aves.
O documento descreve a Região Norte do Brasil através de perguntas e respostas sobre a região. A Região Norte possui sete estados, incluindo Acre, Amazonas, Rondônia, Roraima, Amapá, Pará e Tocantis. A maior parte da região é ocupada pelo bioma Amazônia e seu principal rio é o Rio Amazonas.
Este documento apresenta um teste interativo sobre a região Nordeste do Brasil, contendo perguntas sobre quais estados fazem parte da região, um ponto turístico localizado nela e uma imagem que a representa.
O documento descreve as cinco regiões do Brasil e fornece detalhes sobre a divisão regional do país. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é responsável pela divisão do território brasileiro em regiões com características semelhantes. As cinco regiões atuais são Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sul e Sudeste.
O documento discute os tipos principais de alimentos e suas funções no corpo humano. São descritos os alimentos construtores, ricos em proteínas e responsáveis pela construção do corpo; os alimentos energéticos, ricos em carboidratos e gorduras e que fornecem energia; e os alimentos reguladores, ricos em vitaminas e sais minerais e que regulam as funções do organismo. Uma alimentação equilibrada com esses três tipos de alimentos é fundamental para a saúde.
O documento discute a reciclagem, explicando que ela envolve transformar objetos usados em novos produtos. Também descreve o símbolo da reciclagem, um triângulo formado por três setas representando a indústria, consumidor e reciclagem. Detalha como funciona a coleta seletiva separando diferentes tipos de lixo.
O documento descreve um plano de aula para ensinar sobre o artista Piet Mondrian para alunos da segunda série. A aula inclui uma explicação da biografia de Mondrian, uma apresentação de suas obras abstratas geométricas, e os alunos criando suas próprias versões das obras usando um programa de pintura no computador. O relatório discute a aplicação da aula e a reação positiva dos alunos ao aprender sobre um novo estilo artístico.
Este documento apresenta um plano de aula para ensinar sobre as obras do artista brasileiro Cândido Portinari para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. O plano inclui objetivos de conhecer a biografia e obras de Portinari, praticar leitura de imagens e despertar interesse pela arte. As atividades incluem explicar a biografia de Portinari, mostrar suas obras e ter os alunos criarem suas próprias versões de uma obra escolhida usando um programa de computador.
O documento define verbo e explica que indica ação, estado, qualidade ou fenômeno. Apresenta exemplos de verbos e explica as três conjugações verbais com base na terminação -ar, -er, -ir. Detalha também número, pessoa, modo, tempo e voz na flexão de verbos.
El documento presenta una serie de gráficos y preguntas sobre el consumo de helado en diferentes países. Muestra que el consumo de helado per cápita en Brasil es mayor que en Nueva Zelanda, poco menor que en Alemania y mayor que en Italia. El gráfico representa el consumo anual de helado por persona en cada país a través del tamaño de las manos con helados. Brasil se ubica en el primer lugar de consumo.
Este documento apresenta um jogo educativo sobre alimentos saudáveis com várias etapas: 1) Identificar nomes de frutas, 2) Contar letras em palavras, 3) Ler um texto e associar ao propósito correto, 4) Selecionar imagens de alimentos saudáveis, 5) Escolher itens adequados para uma salada de frutas. O objetivo é ensinar crianças sobre uma alimentação balanceada de forma lúdica e interativa.
This document is about Carnival in Brazil and contains several interactive exercises about Carnival themes. It includes the lyrics to two Carnival march songs about babies and wanting pacifiers. It then has multiple choice exercises testing recognition of words related to babies, matching word lengths, and identifying common Carnival costumes. The document congratulates the user for completing the exercises.
Os alunos do 5º ano produziram fotonovela para desenvolver habilidades de descrição, análise e interpretação de imagens com textos verbais e não verbais.
23. SLIDES FEITO PELOS ALUNOS
DA TURMA 301
BRENNO DE ANDRADE PEREIRA
DANIEL RODRIGUES SIQUEIRA DE SOUZA
KAWAN ALVES OLIVEIRA SILVA
NICOLLE KEMELLY DE OLIVEIRA ALMEIDA
SUPERVISIONADOS E AUXILIADOS PELA PROFª MT: BIANCA A. M. TOLEDO
24. ESCOLA MUNICIPAL DO BRAGA
DIRETORA: PRISCILA ARANTES
DIRIGENTE: RAIMUNDA DALVANIRA
SUPERVISORA: SOLANGE MARIA M. SILVA
PROFESSORA MT: BIANCA A. M. TOLEDO
PROFESSORAS DA SALA DE AULA:
RAQUEL L. S. C. COUTINHO
MÁRCIA CECÍLIA B. PEREIA
TURMA: 301