l a h o ra
e l d í a
l a c l a s e d e i n g l é s
l a c l a s e d e m ú s i c a
l a c l a s e d e
a r t e s p l á s t i c a s
l a c l a s e d e c i e n c i a s
e l h o ra r i o
d e c l a s e s
l o s e d i f i c i o s
d e l c a m p u s
e l c e n t r o d e i d i o m a s
e l a u d i t o r i o
e l c e n t r o
e s t u d i a n t i l
e l c a m p o d e f ú t b o l
e l c a l e n d a r i o
l o s d í a s
e l d í a fe s t i v o / fe r i a d o
l o s m e s e s
l a h o r a
l o s m i n u t o s
e l r e l o j
S o n l a s n u e v e y
m e d i a p a s a d a s
S o n l a s o n c e y
t r e i n t a y c i n c o
m i n u t o s
F a l t a n
v e i n t i c i n c o
p a r a l a s s e i s
l o s n ú m e r o s
h a s t a u n m i l l ó n
u n m i l l ó n
c i e n m i l
c i e n m i l
d i e z m i l

Ch3 orientation visual

  • 1.
    l a ho ra e l d í a l a c l a s e d e i n g l é s l a c l a s e d e m ú s i c a l a c l a s e d e a r t e s p l á s t i c a s l a c l a s e d e c i e n c i a s e l h o ra r i o d e c l a s e s
  • 2.
    l o se d i f i c i o s d e l c a m p u s e l c e n t r o d e i d i o m a s e l a u d i t o r i o e l c e n t r o e s t u d i a n t i l e l c a m p o d e f ú t b o l
  • 3.
    e l ca l e n d a r i o l o s d í a s e l d í a fe s t i v o / fe r i a d o l o s m e s e s
  • 4.
    l a ho r a l o s m i n u t o s e l r e l o j S o n l a s n u e v e y m e d i a p a s a d a s S o n l a s o n c e y t r e i n t a y c i n c o m i n u t o s F a l t a n v e i n t i c i n c o p a r a l a s s e i s
  • 5.
    l o sn ú m e r o s h a s t a u n m i l l ó n u n m i l l ó n c i e n m i l c i e n m i l d i e z m i l