Crianças desejam um Feliz Natal para suas famílias e amigos, passando o dia com presentes e comemorações ao lado de seus entes queridos. Elas enfatizam que o espírito do Natal é sobre estar com a família e demonstrar amor uns pelos outros.
Os cartões celebram o Natal com mensagens de paz, alegria e desejos de presentes. As crianças descrevem as tradições de Natal como a ceia, os presentes do Papai Noel e a importância de se comportar para recebê-los. Elas também nomeiam as renas do Papai Noel e desejam felicidades para a data.
O poema descreve o Natal como um tempo de paz, pureza, verdade e amor trazido pela figura de Jesus Cristo. Celebra a inocência da criança Jesus e o sentimento de esperança e alegria que o Natal traz.
Os alunos da turma 7oC escreveram poemas e mensagens sobre o Natal. As principais ideias incluem a celebração da família e da fé cristã nessa época, com referências ao nascimento de Jesus, presépios, anjos, pastores, reis magos e valores como a paz, alegria e solidariedade. Alguns poemas enfatizam a importância de ajudar os necessitados no Natal.
O irmão mais velho explica que é o dia de Natal, quando Jesus nasceu, e que Papai Noel vai entregar presentes nesta data muito especial, pedindo ao irmão mais novo para dormir cedo para aproveitar a festa.
Este documento contém vários poemas sobre o Natal escritos por alunos de 3o e 4o ano. Os poemas celebram as tradições de Natal como a ceia, o presépio, as luzes, as prendas e a visita do Pai Natal.
O documento descreve uma peça de teatro realizada por alunos de uma escola sobre o Natal no Sítio do Pica-Pau Amarelo. A peça apresenta personagens dos contos de fadas como Branca de Neve, Pinóquio e Cinderela visitando o Sítio no Natal e levando mensagens de amor, verdade e esperança. No final, todos comemoram juntos a data do nascimento de Jesus.
Texto para teatro infantil de natal para educação infantil. Você pode utilizar este lindo teatrinho em sua apresentação de final de ano, finalizando com uma linda música de natal cantada pelas crianças da sua turma ou da sua escola. Será emoção pura para todos os presentes e um momento inesquecível para todas as crianças.
E se quiser mais atividades de natal e para todo o seu ano letivo, acesse: http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Esta peça de Natal é perfeita para ser utilizada para explicar o verdadeiro significado do Natal, que vai muito mais além do que ganhar presentes. Com o desenrolar da peça teatral, Joca e Clarinha começam a entender e valorizar a comemoração do Natal.
Ela foi escrita pensando um um teatro de bonecos ou de fantoches, mas pode ser representada pelos professores também.
Você encontra muito mais atividades de natal em nosso site:
http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Os cartões celebram o Natal com mensagens de paz, alegria e desejos de presentes. As crianças descrevem as tradições de Natal como a ceia, os presentes do Papai Noel e a importância de se comportar para recebê-los. Elas também nomeiam as renas do Papai Noel e desejam felicidades para a data.
O poema descreve o Natal como um tempo de paz, pureza, verdade e amor trazido pela figura de Jesus Cristo. Celebra a inocência da criança Jesus e o sentimento de esperança e alegria que o Natal traz.
Os alunos da turma 7oC escreveram poemas e mensagens sobre o Natal. As principais ideias incluem a celebração da família e da fé cristã nessa época, com referências ao nascimento de Jesus, presépios, anjos, pastores, reis magos e valores como a paz, alegria e solidariedade. Alguns poemas enfatizam a importância de ajudar os necessitados no Natal.
O irmão mais velho explica que é o dia de Natal, quando Jesus nasceu, e que Papai Noel vai entregar presentes nesta data muito especial, pedindo ao irmão mais novo para dormir cedo para aproveitar a festa.
Este documento contém vários poemas sobre o Natal escritos por alunos de 3o e 4o ano. Os poemas celebram as tradições de Natal como a ceia, o presépio, as luzes, as prendas e a visita do Pai Natal.
O documento descreve uma peça de teatro realizada por alunos de uma escola sobre o Natal no Sítio do Pica-Pau Amarelo. A peça apresenta personagens dos contos de fadas como Branca de Neve, Pinóquio e Cinderela visitando o Sítio no Natal e levando mensagens de amor, verdade e esperança. No final, todos comemoram juntos a data do nascimento de Jesus.
Texto para teatro infantil de natal para educação infantil. Você pode utilizar este lindo teatrinho em sua apresentação de final de ano, finalizando com uma linda música de natal cantada pelas crianças da sua turma ou da sua escola. Será emoção pura para todos os presentes e um momento inesquecível para todas as crianças.
E se quiser mais atividades de natal e para todo o seu ano letivo, acesse: http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Esta peça de Natal é perfeita para ser utilizada para explicar o verdadeiro significado do Natal, que vai muito mais além do que ganhar presentes. Com o desenrolar da peça teatral, Joca e Clarinha começam a entender e valorizar a comemoração do Natal.
Ela foi escrita pensando um um teatro de bonecos ou de fantoches, mas pode ser representada pelos professores também.
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Este documento contém várias poesias sobre o Natal, incluindo sobre o nascimento de Jesus, as tradições de Natal como a ceia e a visita do Pai Natal, e as crianças se preparando para celebrar com presentes e comida. As poesias descrevem os símbolos e a alegria associados com esta época festiva.
O poema fala sobre o Natal, com o Papai Noel distribuindo presentes por todo o mundo e promovendo a paz e união entre as pessoas. A mensagem é que o Natal não precisa ser perfeito, mas sim refletir os valores e tradições de cada um, desejando a todos felicidades, compaixão e um ano novo cheio de renovação.
O documento descreve um grupo de crianças de rua discutindo seus desejos de Natal. Eles imaginam receber presentes como bolas de futebol e bicicletas, até que um menino chamado Beto lembra-os que o nascimento de Jesus é a verdadeira razão para o Natal. Ele conta a história do nascimento de Jesus em um estábulo, e as crianças percebem que se esqueceram do significado espiritual do Natal ao se concentrarem apenas em presentes.
O Pai Natal estava triste por não receber cartas das crianças. A Mãe Natal explica que ele engordou e já não cabia mais na chaminé, forçando a família a mudar de casa. No entanto, o Pai Natal esqueceu-se de informar as crianças sobre a nova morada, razão pela qual não recebia cartas. Ele corre para a televisão para divulgar o endereço novo e as cartas começam a chegar novamente.
O documento contém três histórias sobre o Natal: 1) Uma família visita o Papai Noel na Lapônia e descobre que é a família dele; 2) O Papai Noel recebe uma carta pedindo ajuda para crianças carentes e realiza o desejo de uma delas; 3) Uma lenda sobre um bebê que renasce na véspera de Natal após supostamente morrer no hospital.
O documento contém várias poesias sobre o Natal. As poesias descrevem as tradições e comemorações de Natal, incluindo a preparação de comidas, a chegada do Pai Natal, o nascimento de Jesus, e as crianças pedindo presentes. Uma poesia fala sobre uma gata que se sente esquecida por não ter recebido presente.
O documento descreve como alguns alunos passam o Natal, incluindo jantares com a família, brincadeiras e abrir presentes. Os alunos também falam sobre ir à missa do galo.
A história conta a caminhada de Joana levando presentes para o seu amigo Manuel, uma família pobre. Ela bate à porta de uma família sem presentes de Natal e dá-lhes o seu livro. Finalmente chega à casa de Manuel no pinhal e dá-lhe alegremente os seus presentes, fazendo-o feliz pela primeira vez no Natal.
2011 12-21 - melhor do que todos os presentesO Ciclista
Este documento contém mensagens de Natal escritas por alunos do 7o ano da Escola Básica no 2 de Anadia em Portugal. As mensagens enfatizam a importância da família e da generosidade no Natal, ao invés de presentes ou enfeites. Uma mensagem diz que o Natal é sobre o calor do coração das pessoas e a esperança de um futuro melhor.
O documento descreve como seria o Natal ideal de uma criança. Ela gostaria de passar o Natal com a família e amigos em Nova Iorque, onde poderia ver as decorações natalinas e a árvore de Natal gigante. A criança também gosta de receber e dar presentes na companhia dos seus familiares.
Este documento contém adivinhas sobre símbolos e tradições de Natal. As adivinhas descrevem objetos como árvores de Natal, velas, bolas de enfeite, bolo-rei, sinos, presentes, estrelas, presépios, coroas de Natal, anjos, azevinho e Pai Natal.
A ceia de Natal no México inclui pratos como bacalhau, tamales e verduras silvestres com molho de mole, assim como presunto, porco assado, burritos, nachos, quesadillas, tacos e tortillas. As bebidas tradicionais são atole, chocolate quente e ponche de fruta com aguardente. Entre as tradições estão as posadas, com procissões noturnas simbolizando a viagem de Maria e José, e a quebra da piñata.
As três frases resumem os principais pontos do documento:
1) A Páscoa é comemorada por crianças como um momento divertido com ovos de chocolate e a chegada do coelho.
2) A Páscoa também celebra a crucificação e ressurreição de Jesus, que morreu para salvar a humanidade.
3) Além de chocolate e presentes, a Páscoa é um dia para reunir a família e lembrar do amor e sacrifício de Jesus.
Este poema descreve as tradições e alegrias de um Natal típico na Serra da Estrela, incluindo visitar a família, comer jantar juntos, beber chá de tília, fazer bonecos de neve e receber presentes do Pai Natal.
O sonho de Maria descreve uma celebração de aniversário para o filho deles, Jesus, onde as pessoas davam presentes uns aos outros, mas não para Jesus. Isso deixou Maria triste, pois parecia que as pessoas não conheciam ou queriam Jesus. Felizmente, Maria percebeu que tudo não passou de um sonho.
O documento deseja um Feliz Natal para todos, com muita paz, carinho, amor, solidariedade e felicidade. Celebra o nascimento de Jesus no Natal e os sonhos de uma criança.
O documento contém várias quadras de Natal escritas por alunos da 4a classe. As quadras celebram a chegada do Natal, o Pai Natal, presentes, família e alegria desta época especial do ano.
Este documento fornece informações sobre as leituras bíblicas e orações para o quarto domingo do Advento e para as celebrações de Natal nas paróquias de S. Paio de Moselos, Sta Marinha de Padornelo e S. Pedro de Parada. Também inclui rendimentos paroquiais e convites para eventos como a festa de Natal da Associação Cultural.
Celestina quer comemorar o Natal ao lado do seu pinheirinho preferido no bosque. Ernesto promete a Celestina que será um Natal só dos dois, mas na verdade organiza uma festa surpresa com amigos. No dia de Natal, muitas pessoas aparecem para comemorar ao redor do pinheirinho. Apesar disso, Ernesto garante a Celestina que no dia seguinte eles voltariam só os dois ao pinheirinho.
This document outlines the production schedule for filming a music video over December, January, and February. It details the dates, locations, actors, equipment, and props needed for each shot. Post-production will take place from mid-January through late February, including editing shots together, adding music and effects, and making finishing touches. Evaluation of the final video will occur in early March.
PA 513 Lisa Lasker Policy and Evaluation FinalLisa Lasker
The document proposes repealing the 1986 National Childhood Vaccine Injury Act and restructuring the childhood vaccine schedule. This would reduce healthcare costs, return liability to vaccine manufacturers, and increase GDP by improving population health and productivity. Mandating vaccination violates personal rights to refuse medical procedures. Recent evidence suggests current vaccine policies may be harming public health by overloading infants' immune systems and contributing to increased rates of autism and other neurological disorders. Further study of vaccine safety is needed, especially the potential long-term health impacts of ingredients like aluminum and mercury adjuvants.
Este documento contém várias poesias sobre o Natal, incluindo sobre o nascimento de Jesus, as tradições de Natal como a ceia e a visita do Pai Natal, e as crianças se preparando para celebrar com presentes e comida. As poesias descrevem os símbolos e a alegria associados com esta época festiva.
O poema fala sobre o Natal, com o Papai Noel distribuindo presentes por todo o mundo e promovendo a paz e união entre as pessoas. A mensagem é que o Natal não precisa ser perfeito, mas sim refletir os valores e tradições de cada um, desejando a todos felicidades, compaixão e um ano novo cheio de renovação.
O documento descreve um grupo de crianças de rua discutindo seus desejos de Natal. Eles imaginam receber presentes como bolas de futebol e bicicletas, até que um menino chamado Beto lembra-os que o nascimento de Jesus é a verdadeira razão para o Natal. Ele conta a história do nascimento de Jesus em um estábulo, e as crianças percebem que se esqueceram do significado espiritual do Natal ao se concentrarem apenas em presentes.
O Pai Natal estava triste por não receber cartas das crianças. A Mãe Natal explica que ele engordou e já não cabia mais na chaminé, forçando a família a mudar de casa. No entanto, o Pai Natal esqueceu-se de informar as crianças sobre a nova morada, razão pela qual não recebia cartas. Ele corre para a televisão para divulgar o endereço novo e as cartas começam a chegar novamente.
O documento contém três histórias sobre o Natal: 1) Uma família visita o Papai Noel na Lapônia e descobre que é a família dele; 2) O Papai Noel recebe uma carta pedindo ajuda para crianças carentes e realiza o desejo de uma delas; 3) Uma lenda sobre um bebê que renasce na véspera de Natal após supostamente morrer no hospital.
O documento contém várias poesias sobre o Natal. As poesias descrevem as tradições e comemorações de Natal, incluindo a preparação de comidas, a chegada do Pai Natal, o nascimento de Jesus, e as crianças pedindo presentes. Uma poesia fala sobre uma gata que se sente esquecida por não ter recebido presente.
O documento descreve como alguns alunos passam o Natal, incluindo jantares com a família, brincadeiras e abrir presentes. Os alunos também falam sobre ir à missa do galo.
A história conta a caminhada de Joana levando presentes para o seu amigo Manuel, uma família pobre. Ela bate à porta de uma família sem presentes de Natal e dá-lhes o seu livro. Finalmente chega à casa de Manuel no pinhal e dá-lhe alegremente os seus presentes, fazendo-o feliz pela primeira vez no Natal.
2011 12-21 - melhor do que todos os presentesO Ciclista
Este documento contém mensagens de Natal escritas por alunos do 7o ano da Escola Básica no 2 de Anadia em Portugal. As mensagens enfatizam a importância da família e da generosidade no Natal, ao invés de presentes ou enfeites. Uma mensagem diz que o Natal é sobre o calor do coração das pessoas e a esperança de um futuro melhor.
O documento descreve como seria o Natal ideal de uma criança. Ela gostaria de passar o Natal com a família e amigos em Nova Iorque, onde poderia ver as decorações natalinas e a árvore de Natal gigante. A criança também gosta de receber e dar presentes na companhia dos seus familiares.
Este documento contém adivinhas sobre símbolos e tradições de Natal. As adivinhas descrevem objetos como árvores de Natal, velas, bolas de enfeite, bolo-rei, sinos, presentes, estrelas, presépios, coroas de Natal, anjos, azevinho e Pai Natal.
A ceia de Natal no México inclui pratos como bacalhau, tamales e verduras silvestres com molho de mole, assim como presunto, porco assado, burritos, nachos, quesadillas, tacos e tortillas. As bebidas tradicionais são atole, chocolate quente e ponche de fruta com aguardente. Entre as tradições estão as posadas, com procissões noturnas simbolizando a viagem de Maria e José, e a quebra da piñata.
As três frases resumem os principais pontos do documento:
1) A Páscoa é comemorada por crianças como um momento divertido com ovos de chocolate e a chegada do coelho.
2) A Páscoa também celebra a crucificação e ressurreição de Jesus, que morreu para salvar a humanidade.
3) Além de chocolate e presentes, a Páscoa é um dia para reunir a família e lembrar do amor e sacrifício de Jesus.
Este poema descreve as tradições e alegrias de um Natal típico na Serra da Estrela, incluindo visitar a família, comer jantar juntos, beber chá de tília, fazer bonecos de neve e receber presentes do Pai Natal.
O sonho de Maria descreve uma celebração de aniversário para o filho deles, Jesus, onde as pessoas davam presentes uns aos outros, mas não para Jesus. Isso deixou Maria triste, pois parecia que as pessoas não conheciam ou queriam Jesus. Felizmente, Maria percebeu que tudo não passou de um sonho.
O documento deseja um Feliz Natal para todos, com muita paz, carinho, amor, solidariedade e felicidade. Celebra o nascimento de Jesus no Natal e os sonhos de uma criança.
O documento contém várias quadras de Natal escritas por alunos da 4a classe. As quadras celebram a chegada do Natal, o Pai Natal, presentes, família e alegria desta época especial do ano.
Este documento fornece informações sobre as leituras bíblicas e orações para o quarto domingo do Advento e para as celebrações de Natal nas paróquias de S. Paio de Moselos, Sta Marinha de Padornelo e S. Pedro de Parada. Também inclui rendimentos paroquiais e convites para eventos como a festa de Natal da Associação Cultural.
Celestina quer comemorar o Natal ao lado do seu pinheirinho preferido no bosque. Ernesto promete a Celestina que será um Natal só dos dois, mas na verdade organiza uma festa surpresa com amigos. No dia de Natal, muitas pessoas aparecem para comemorar ao redor do pinheirinho. Apesar disso, Ernesto garante a Celestina que no dia seguinte eles voltariam só os dois ao pinheirinho.
This document outlines the production schedule for filming a music video over December, January, and February. It details the dates, locations, actors, equipment, and props needed for each shot. Post-production will take place from mid-January through late February, including editing shots together, adding music and effects, and making finishing touches. Evaluation of the final video will occur in early March.
PA 513 Lisa Lasker Policy and Evaluation FinalLisa Lasker
The document proposes repealing the 1986 National Childhood Vaccine Injury Act and restructuring the childhood vaccine schedule. This would reduce healthcare costs, return liability to vaccine manufacturers, and increase GDP by improving population health and productivity. Mandating vaccination violates personal rights to refuse medical procedures. Recent evidence suggests current vaccine policies may be harming public health by overloading infants' immune systems and contributing to increased rates of autism and other neurological disorders. Further study of vaccine safety is needed, especially the potential long-term health impacts of ingredients like aluminum and mercury adjuvants.
This document summarizes a study that investigated how students' learning progresses through five levels of activity for multiplying fractions with natural numbers based on a Realistic Mathematics Education approach. The study used a Hypothetical Learning Trajectory to guide activities centered around measuring lengths on a running route. Results showed students were able to develop informal strategies into more formal mathematical understanding by using tools like number lines. The five levels of activity were found to support progressive learning from concrete to abstract concepts.
Alan Gilliam's portfolio contains examples of graphic design projects created for his COMM 130 class, including a magazine cover about sports, a Prezi presentation on budgeting, and a spiritual montage featuring an image of Jesus Christ. Other projects were a logo and branding elements for a future fitness business, an infographic made with Photoshop and Illustrator, and a webpage mockup for the fitness business. For each project, Gilliam provides a description, date, instructor, programs used, objectives, and brief details about his design process.
El documento presenta un diagrama que muestra la relación entre las dimensiones de la práctica docente (personal, institucional, social, interpersonal, didáctica y valoral) y los diferentes contextos visitados (rural, urbano, comunitario). El diagrama incluye ejemplos de cómo cada dimensión se manifiesta en cada contexto.
UTE PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDADalestefa
El documento describe las etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la adultez, incluyendo la etapa prenatal, la infancia temprana, la niñez intermedia y la adolescencia. Explica que el apego se desarrolla en la primera infancia y es fundamental para la experiencia humana, y que el primer año de vida es crucial para el desarrollo de la confianza. También cubre los conceptos de separación-individualización y ansiedad.
Let's face it, Speech Analytics is expensive. Have you ever wondered if or even how you can save money by using Speech Analytics? Determining the value of your data set is easy if you have the right formulas.
El documento describe las dimensiones de la práctica docente, incluyendo la dimensión valorativa, que siempre contiene una referencia axiológica o conjunto de valores; la dimensión institucional, que se relaciona con la escuela y su personal; y la dimensión personal, que se refiere a las características individuales del maestro. Cada dimensión juega un papel importante en la creación de un ambiente educativo efectivo.
Este documento contiene información sobre varios temas incluyendo: un croquis de un electroimán, los orígenes de la bomba nuclear, las fases de un proyecto técnico, alternativas para hacer yogur, un plan de actividades semanales, ventajas y desventajas de diferentes fuentes de energía, cambios en las sociedades a través de la historia, instrumentos de control social, y la definición de un proceso productivo.
Os cartões da turma desejam um Feliz Natal para os colegas, familiares e amigos, enfatizando os valores de amor, alegria, companheirismo e gratidão que caracterizam a data comemorativa. As crianças expressam seus votos de paz, saúde e felicidade para as famílias, além de destacarem a importância de celebrar o Natal junto de quem se ama.
Vários indivíduos desejam um Feliz Natal para todos, com alegria, amor, paz, harmonia e prosperidade. Alguns enfatizam a importância de ajudar crianças carentes neste período e de celebrar o nascimento de Jesus.
Vários indivíduos desejam um Feliz Natal para todos, com alegria, amor, paz, harmonia e presentes. Alguns enfatizam a importância de ajudar crianças carentes e de acreditar em Deus.
Os alunos descrevem o Natal como uma época de alegria, magia e estar com a família. Muitos falam sobre receber presentes e comemorar o nascimento de Jesus. Alguns mencionam o Pai Natal e as renas.
Os documentos contém desejos de Feliz Natal de alunos para seus amigos, familiares e professores, enfatizando valores como amor, paz e alegria durante as festividades natalinas. As crianças expressam a importância de comemorar o Natal com aqueles próximos e desejam que todos tenham um ano cheio de realizações e felicidade.
Os alunos desejam um Feliz Natal para todos com fé, amor, paz e harmonia, agradecendo aos professores e amigos e pedindo saúde e alegria para as famílias.
POSTAIS DE NATAL DO 4.º A EB1/JI Dr. João dos SantosDulce Monteiro
Crianças escreveram cartões de Natal desejando paz, amor, felicidade e boas festas. Eles descrevem o Natal como uma festa onde se dão prendas à família e amigos em vermelho, verde e amarelo.
As cartas desejam uma feliz Páscoa para os colegas, falando sobre a importância de passar tempo com a família, distribuir amor e paz, e celebrar a ressurreição de Jesus.
Os alunos desejam uma feliz Páscoa para todos, celebrando o amor, a fé e a ressurreição de Jesus. Muitos enfatizam a importância de passar o feriado com a família e amigos, e desejam que as crianças, especialmente as mais pobres, recebam doces e presentes.
Os cartões celebram o nascimento de Jesus no Natal, desejando saúde, alegria, amor e paz para as famílias. As crianças expressam o que gostam no Natal, como árvores e presépios, e o que esperam, como presentes. Eles também refletem sobre o verdadeiro significado da data.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. Com a ajuda do coelhinho, ela consegue reunir um cesto cheio de ovos, mas ao caminhar para casa tropeça e derruba todos. A tradição de esconder ovos de Páscoa surgiu então para que outras crianças também pudessem encontrar.
As crianças desejam que a Páscoa seja uma época de alegria, amor, paz e esperança, para ser comemorada com as famílias e amigos. A Páscoa representa não apenas chocolate, mas momentos de união, carinho e fé.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer uma prenda para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. Com a ajuda do Coelhinho, ela consegue reunir ovos vermelhos, cor-de-rosa, verdes e azuis. No caminho para casa, ela cai e os ovos espalham-se. A tradição dos ovos de Páscoa escondidos surgiu dessa história.
Os alunos desejam uma feliz Páscoa para todos, com saúde, paz e felicidade. Eles esperam que as pessoas ganhem muitos ovos de chocolate e passem a data com suas famílias.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. Com a ajuda do coelhinho, ela consegue juntar ovos vermelhos, rosa, verdes e azuis. No caminho para casa, ela cai e os ovos se espalham, mas leva o que consegue recolher para os pais. Desde então, as crianças procuram ovos escondidos na Páscoa.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. Com a ajuda do coelhinho, ela consegue encher um cestinho com ovos vermelhos, rosa, verdes e azuis. No caminho para casa, ela cai e os ovos se espalham. Apesar disso, ela leva o que restou para presentear os pais. Desde então, as crianças procuram os ovos escondidos pela floresta e jardins.
A história conta a lenda dos ovos de Páscoa. Uma menina quer oferecer ovos de diferentes cores aos pais e o coelho da Páscoa ajuda-a a conseguir os ovos, mas ela cai e espalha-os. Desde então, as crianças encontram os ovos escondidos na Páscoa.
A lenda-dos-ovos-de-pascoa-100313134054-phpapp01AnaGonalves325
O documento conta a história de uma menina que quer fazer um presente de Páscoa para os seus pais com ovos de diferentes cores. Ela pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa, que diz que os ovos existem e que sua amiga os coloca todos os dias. No final, quando a menina cai e espalha os ovos, estes acabam espalhados pela natureza para serem encontrados por outras crianças.
A lenda-dos-ovos-de-pascoa-100325074931-phpapp01Sílvia Santos
O documento conta a história da origem dos ovos de Páscoa. Uma menina quer fazer um presente colorido para os pais com a ajuda do Coelhinho da Páscoa. Ele fornece ovos de diferentes cores. No caminho para casa, ela cai e espalha os ovos. Desde então, as crianças encontram ovos escondidos na Páscoa.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. Com a ajuda do coelhinho, ela consegue reunir os ovos, mas depois cai e espalha-os. Ainda assim, leva o que consegue apanhar para oferecer aos pais. Desde então, as crianças procuram os ovos espalhados pela natureza na Páscoa.
Taís e Daniel eram crianças que amavam a festa junina. Eles brincavam de corrida de saco, pescaria e dança das cadeiras. Quando cresceram, Taís virou professora e Daniel veterinário, e eventualmente se casaram durante uma festa junina.
Os resumos contam histórias curtas sobre: 1) Dois irmãos que ajudam uma amiga em uma casa assombrada; 2) Um cavalo e um tucano que brincam de números pares e ímpares; 3) Uma família brasileira que migra para a Espanha em busca de uma vida melhor.
Os documentos contam histórias curtas sobre irmãos, cachorros, um menino e seu cão Bidu, unicórnios, uma lebre e uma tartaruga, garotas em um sonho, um guaxim e seu amigo, um menino dinossauro, uma menina que não gostava de estudar, e uma menina e seus animais.
O documento lista palavras começadas com letras do alfabeto, agrupadas por pares de alunos. As palavras incluem objetos, animais e outros substantivos comuns.
O documento lista palavras relacionadas à alfabetização de crianças, começando com cada letra do alfabeto e associando cada palavra a um ou mais nomes de crianças.
O documento lista palavras começadas com letras do alfabeto, com nomes de crianças associados a algumas delas. As palavras variam de objetos, animais a conceitos e incluem desde abelha e avião até nutella, navio e zumbi.
O documento lista palavras relacionadas ao alfabeto em português agrupadas em pares com nomes de crianças, provavelmente para exercícios escolares de alfabetização.
Os documentos descrevem passeios realizados por estudantes à Casa da Erva Mate e ao Trem Maria Fumaça em Bento Gonçalves. As crianças apreciaram apresentações musicais e degustação de suco de uva, além de visitarem locais históricos que preservam a cultura italiana e gaúcha.
Os documentos descrevem passeios realizados por estudantes em que eles: 1) andaram de Maria Fumaça e visitaram a casa da erva mate, onde aprenderam sobre o processo de produção; 2) brincaram em uma árvore centenária com toca e passagem secreta; 3) visitaram a Epopeia Italiana e conheceram a história de imigrantes.
O documento descreve a visita de estudantes à região da Serra Gaúcha no Rio Grande do Sul, Brasil. Eles aprenderam sobre a história dos imigrantes italianos na área e visitaram locais como a Árvore Oca, que era a primeira casa dos imigrantes, e o trem Maria Fumaça.
Os estudantes visitaram diversos locais em Bento Gonçalves, como a Árvore Centenária, que serviu de abrigo para os primeiros imigrantes italianos, a Casa do Tomate, onde aprenderam sobre a construção de casas antigas e comeram salgadinhos de tomate, e a Maria Fumaça, onde fizeram um passeio de trem pela região apreciando apresentações musicais e degustando vinho e suco de uva.
Os alunos da turma 32 desejam uma feliz Páscoa para todos, com mensagens de esperança, fé, amor e alegria. Eles pedem que Jesus abençoe a todos e que o coelhinho da Páscoa traga ovos de chocolate para alegrar as crianças.
O campo e a cidade são muito diferentes. O campo tem mais animais, vegetação e ar puro, enquanto a cidade tem mais prédios, carros e tecnologia. Embora o campo seja mais calmo, a cidade é mais agitada e possui mais comodidades.
O campo é descrito como tendo mais espaço ao ar livre, plantações, animais e menos pessoas e movimento em comparação à zona urbana. A zona urbana tem escolas, supermercados, hospitais, shoppings e mais pessoas e movimento.
As principais diferenças entre o campo e a cidade descritas nos documentos são:
1) O campo tem mais áreas verdes, animais e alimentos orgânicos, enquanto a cidade tem mais prédios, casas e poluição.
2) No campo é mais tranquilo e as pessoas podem colher diretamente os alimentos, ao passo que a cidade é mais agitada e depende do comércio.
3) Embora a cidade ofereça mais serviços e comodidades, o campo proporciona mais contato com a natureza.
A Terra é o único planeta onde a água pode existir nos três estados da matéria e onde a vida é conhecida. A Terra formou-se há 4,56 bilhões de anos e a vida surgiu 1 bilhão de anos depois. Nossa órbita é rodeada por cerca de 38 mil detritos espaciais, incluindo satélites desativados.
A Terra é o terceiro planeta do sistema solar, demora 365 dias para completar sua órbita ao redor do Sol, e surgiu há cerca de 4,5 bilhões de anos. Sua temperatura no núcleo é extremamente alta, de cerca de 5.000 graus Celsius, e está a uma distância de 150 milhões de quilômetros do Sol.
O documento fornece informações sobre a Terra, a América do Sul, o Brasil, o Rio Grande do Sul e a cidade de Caxias do Sul. Descreve detalhes como a população mundial, a origem da palavra "Brasil", as características do Rio Grande do Sul e a história do início da colonização de Caxias do Sul por imigrantes italianos.
12. Todos os dias são muito especiais, principalmente o Natal,
por isso sempre vou ao shopping na árvore de Natal para doar
presentes para as crianças que não tem condições.
Passo o natal sempre com a minha família trocando presentes e
Comemorando o Natal... ISABELLI e Manu
16. Eu queria que você tivesse paz, amor, alegria, fé e união na
festa de Natal : Para MINHA CACHORRINHA . DE: LAURA
17. Que o espírito Natalino traga aos nossos
corações a fé inabalável dos que acreditam em
Um novo tempo de paz e amor. BOA FESTA
PARA:MINHA CACHORRINHA
DE:NICOLE
18.
19. FELIZ NATAL!!!
Você merece ganhar muitas felicidades
porque se dedicou muito a vida, parabéns.
Você é muito especial para todo mundo!!!
MANU Z.
20. LEO
Todo mundo, espera o réveillon e o Natal, mas esperam pelos
presentes. Só que o melhor celebrar com a família !!!!!!
21. Todo mundo merece um natal feliz e o
Melhor de tudo é estar com a família!!!
Manu Lindona
E Léo
22.
23. De Luca:
Para: Arthur
Arthur sabemos que você
é um péssimo humorista,
mas um amigão, as vezes
agente briga, mas é de
amigo. Você e o Léo e eu
somos amigões, feliz Natal