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O documento discute a existência e atributos de Deus. Afirma que Deus é a inteligência suprema e causa primeira de todas as coisas, eterno e imutável. Refuta o acaso e o panteísmo, argumentando que Deus é a causa e não o efeito da criação, com leis estabelecidas. A inteligência divina é revelada em suas obras, que devem causar admiração pelo poder e sabedoria do Criador.
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080806 le-parte i-cap.1
1. O documento descreve a estrutura e conteúdo do Livro dos Espíritos de Allan Kardec, incluindo suas quatro partes e capítulos. 2. O Capítulo I da Parte Primeira discute a existência e atributos de Deus. 3. As respostas fornecem argumentos para a existência de Deus como causa primeira de todas as coisas, com base na lógica de que todo efeito tem uma causa.
080806 le-parte i-cap.1-de deus
1. O documento descreve a estrutura e conteúdo do Livro dos Espíritos de Allan Kardec, incluindo suas quatro partes e capítulos. 2. O Capítulo I da Parte Primeira discute a existência e atributos de Deus. 3. As respostas fornecem argumentos para a existência de Deus como causa primeira de todas as coisas, com base na lógica de que todo efeito tem uma causa.
Parte 1 - Das Causa Primarias
1) O documento discute a definição e existência de Deus segundo a Doutrina Espírita.
2) Deus é definido como a inteligência suprema e causa de todas as coisas, embora seja impossível definí-Lo completamente.
3) A existência de Deus é provada pela existência do Universo e do sentimento instintivo de Sua existência em todos os homens.
1.1 - Deus. Deus e o infinito. Panteísmo
O primeiro interesse de Allan Kardec foi saber dos Espíritos que era Deus e eles responderam dentro da maior simplicidade, mas com absoluta segurança: Deus é a Inteligência Suprema, causa primária de todas as coisas.
Deus é o criador de tudo.
Deus é o princípio dos princípios. É a causa primeira de tudo.
É uma força superior que direciona todas as coisas.
Deus é amor.
Tudo na criação está substanciado à criação de Deus e na sua Lei Divina que é a Lei de amor.
De Deus partem, nascem todas as outras coisas.
Deus criou:
• O princípio material;
• O princípio espiritual;
• Definiu as leis que regem esses princípios.
A partir daí entra no automatismo da natureza o que prevê a evolução de tudo.
Do princípio espiritual, viemos nós, os Espíritos, crescendo desde o início enquanto princípio espiritual habitando no reino mineral, no reino vegetal, se individualiza no reino animal e se torna Espírito encarnado no reino hominal.
A diferença entre o princípio espiritual e o Espírito é quando o ser (Espírito) alcança a razão: o raciocínio contínuo, a capacidade de pensar são atributos do Espírito.
Todo Espírito advém do princípio espiritual.
Tudo o que é matéria advém do princípio material.
As leis que regem esses princípios são eternas e imutáveis.
Regem a orquestração de todo o Universo.
À medida que vamos evoluindo e compreendendo, vamos descobrindo como funcionam as leis divinas.
Não há uma imagem específica que represente Deus.
A busca interior, a reflexão e a vivência dos princípios espíritas são mais importantes do que uma representação visual específica.
Deus é visto como a inteligência suprema que criou e governa o Universo.
A nossa conexão com Deus ocorre através da consciência individual, da busca pelo aprimoramento moral e da prática do amor ao próximo.
A verdadeira essência de Deus transcende qualquer imagem ou representação visual.
A dedução de verdades
Este documento apresenta os argumentos de Descartes para provar a existência de Deus a partir da ideia de perfeição. Primeiro, Descartes estabelece a distinção entre alma e corpo, mostrando que a alma existe independentemente do corpo. Em seguida, explica que a ideia de perfeição que possui deve ter uma causa, que só pode ser Deus, um ser real e perfeito. Finalmente, descreve os objetivos da prova, como estabelecer a confiança no entendimento e mostrar que Deus garante a objetividade do conhecimento
1.1 - Deus
Este documento discute a natureza e os atributos de Deus de acordo com a Doutrina Espírita codificada por Allan Kardec. Resume os principais pontos abordados em três frases:
1) Deus é a inteligência suprema, causa primária de todas as coisas, sendo eterno, imutável, imaterial e único;
2) Embora o homem não possa compreender totalmente a essência divina, pode formar ideia de alguns atributos como onipotência, justiça e bondade a partir da observação da criação;
A dedução de verdades
Este documento resume os principais pontos da prova ontológica de Descartes para a existência de Deus. A prova começa com a distinção entre alma e corpo e argumenta que a existência da alma é independente do corpo. Em seguida, explica como a ideia de um ser perfeito só pode ter origem em um ser realmente perfeito, que é Deus. Finalmente, discute os objetivos da prova, como fundamentar a confiança no conhecimento e superar o solipsismo.
curso-de-instrutores-fase-ii---revisado.pdf
Este documento apresenta as normas e planejamento para o Curso de Instrutores Espíritas do CEFAK - Centro Espírita Fraternidade Allan Kardec. O curso visa fornecer embasamento teórico e prático para os estudantes se tornarem instrutores, abordando temas como métodos de estudo, didática, trabalho de grupo e recursos pedagógicos. A primeira reunião apresenta o programa do curso e discute métodos de estudo, enfatizando a importância da leitura diária e da organização do tempo para apre
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• O princípio material;
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• Definiu as leis que regem esses princípios.
A partir daí entra no automatismo da natureza o que prevê a evolução de tudo.
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Regem a orquestração de todo o Universo.
À medida que vamos evoluindo e compreendendo, vamos descobrindo como funcionam as leis divinas.
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A busca interior, a reflexão e a vivência dos princípios espíritas são mais importantes do que uma representação visual específica.
Deus é visto como a inteligência suprema que criou e governa o Universo.
A nossa conexão com Deus ocorre através da consciência individual, da busca pelo aprimoramento moral e da prática do amor ao próximo.
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2) Embora o homem não possa compreender totalmente a essência divina, pode formar ideia de alguns atributos como onipotência, justiça e bondade a partir da observação da criação;
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3-necessidade-da-encarnacao.pptx
O documento discute os conceitos de encarnação e limites da encarnação segundo o Espiritismo. A encarnação permite ao espírito cumprir os desígnios de Deus, desenvolver a inteligência e experimentar o livre-arbítrio. Quanto mais o espírito se purifica através das encarnações, mais etéreo fica seu corpo perispírito.
LIVRO DOS ESPIRITOS _ SALVADOR GENTILE.pdf
1) O documento apresenta os princípios da doutrina espírita segundo o livro O Livro dos Espíritos, compilado por Allan Kardec. 2) A doutrina trata da imortalidade da alma, da natureza dos espíritos e suas relações com os homens, das leis morais, da vida presente e futura e do futuro da humanidade. 3) O livro foi compilado com base em mensagens recebidas através de médiuns que transmitiram ensinamentos de espíritos superiores.
PLANO DE AULA _ REPUBLICA DAS ESPADAS.doc
O documento descreve as principais medidas e eventos do período do Governo Provisório da República brasileira entre 1889-1894, incluindo a separação entre Igreja e Estado, a criação dos Estados brasileiros, a concessão de créditos que geraram inflação, e a promulgação da Constituição de 1891 que estabeleceu o presidencialismo e os três poderes no Brasil.
CONTEXTO POLÍTICO, ECONÔMICO, SOCIAL E CULTURAL DO BRASIL DO BRASIL NO SÉCULO...
1) O documento descreve o contexto político, econômico, social e cultural do Brasil no século XIX, incluindo a crise do Império e os fatores internos e externos que levaram à queda da monarquia em 1889.
2) Questões como a religião, o exército e a abolição da escravidão enfraqueceram as bases de sustentação do Império.
3) A abolição da escravidão em 1888 retirou o último apoio ao governo imperial, abrindo caminho para a procl
Bncc competencias progressao
Este documento fornece orientações sobre como as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) progridem ao longo da Educação Básica, detalhando suas dimensões e subdimensões. O documento visa apoiar escolas e professores na inserção das Competências Gerais em currículos, práticas pedagógicas e processos de avaliação.
Os motivos da reforma e os seus primeiros reformadores.
O documento discute os motivos e primeiros reformadores da Reforma Protestante. Entre os motivos estavam a insatisfação dos reis com o poder do Papa, a corrupção do clero que vendia cargos e indulgências, e a falta de instrução religiosa dos padres. Os primeiros reformadores foram John Wycliff e John Huss, que criticaram a Igreja e traduziram a Bíblia para as línguas do povo. Huss foi queimado vivo por heresia após atacar a corrupção do alto clero.
Modelo relatorio de estágio
1. O documento descreve as características e atividades de um Centro de Educação Infantil em São Paulo.
2. A instituição atende 95 crianças de 0 a 5 anos e possui desafios como falta de recursos e problemas sociais na comunidade.
3. O texto analisa aspectos como a história, estrutura física, número de alunos, relação com a mantenedora e desafios da gestão escolar.
Bncc apresentacao
O documento propõe a criação de uma Base Nacional Comum Curricular no Brasil para nortear o ensino básico. Apresenta a versão preliminar desta base criada por equipes do MEC para consulta pública, debate e aprimoramento.
Conceito de partuicipação e sua articulação
Este artigo discute o conceito de participação política e sua relação com a gestão democrática. Analisa as vertentes teóricas que fundamentam este conceito, incluindo as ideias de Max Weber e Raymundo Faoro. Argumenta que a participação política retém aspectos de seu significado medieval e católico de pertencimento à comunidade, e que na forma moderna media entre cidadania, vontade geral e soberania popular.
Wallon
O documento apresenta a teoria do psicólogo francês Henri Wallon sobre o desenvolvimento humano, que ocorre em estágios que envolvem aspectos afetivos, motores e cognitivos de forma integrada. Wallon propõe que a inteligência se desenvolve a partir das interações sociais da criança em cada estágio. O documento também discute a aplicação dos conceitos de Wallon no contexto escolar.
Wallon (1)
1) Henri Wallon propõe uma abordagem dialética e integrada do desenvolvimento infantil, considerando os aspectos fisiológicos, afetivos, motores e sociais.
2) Ele defende que o desenvolvimento ocorre por meio de conflitos originados pelas contradições entre a criança e o meio social.
3) Wallon descreve estágios do desenvolvimento marcados por mudanças nas relações afetivas e na aquisição de habilidades cognitivas e motoras.
S3 teorias da_aprendizagem
O documento discute as múltiplas inteligências propostas por Howard Gardner. Apresenta os diferentes tipos de inteligência, incluindo linguística, lógico-matemática, espacial, cinestésica, interpessoal e intrapessoal. Também discute Henri Wallon e sua teoria do desenvolvimento cognitivo da criança como um processo descontínuo influenciado pelo ambiente social.
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