SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
EDUCAÇÃO FÍSICA E A CULTURA CORPORAL
Professor: Evandro Spironello de Miranda
Badminton na escola
Introdução
 O Badminton é um jogo de raquetas, onde se utiliza um
volante, que pode ser jogado individualmente ( jogo de
singulares, masculinos e femininos) e em pares (jogo de
pares masculinos, femininos ou mistos). O objetivo do jogo
e fazer com que o volante caia no campo adversário,
passando sobre a rede, e impedir que o volante caia no
nosso campo.
Cronologia do Badminton:
 1800 – Os militares inglese na Índia aprendem o jogo tradicional local
– o Poona – que mais tarde importam para a Europa.
 1860 – Joga-se o Poona em Inglaterra, na propriedade do Duque de
Beaufort, em Badminton House.
 1872 – Surge a designação de jogo de Badminton (com origem no
nome da propriedade em que se jogou pela primeira vez em
Inglaterra) e um primeiro código de jogo.
 1887 – Publicam-se as primeiras regras de Badminton e fundam-se
clubes em Inglaterra.
 1893 – Fundou-se, em Inglaterra, a Associação Nacional de
Badminton (BAE – Badminton Association of England, inicialmente
só com o nome de Badminton Association) e actualizaram-se as
regras.
 1895 – Joga-se Badminton na Figueira da Foz.
 1934 – Funda-se a Federação Internacional de Badminton (IBF-
Internacional Badminton Federation) as regras são aperfeiçoadas.
 1954 – Funda-se a Federação Portuguesa de Badminton.
 1992 – Nos Jogos Olímpicos de Barcelona, as competições
masculinas e femininas passam a integrar o programa olímpico.
Contudo, as competições de Pares Mistos só passaram a integrar o
programa oficial dos Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1996 ( o
Badminton já tinha sido modalidade de demonstração nos Jogos
Olímpicos de Munique, em 1972, e em Seul, em1988).
Equipamentos
Equipamentos
Curiosidades
8
Museu de Arte de Nelson-Atkins, Kansas City, Missouri, EUA
Quadra do Badminton
 O objetivo do jogo é fazer com que o volante caia no campo do
adversário, passando sobre a rede, e impedir que o volante caia
no nosso campo.
Regras básicas
Sistema de pontuação
 Um jogo consiste de melhor de 3 games de 21 pontos.
 A cada serviço, um ponto é marcado (não há vantagem).
 O lado que vencer um rally soma um ponto em seu placar.
 Em 20 iguais, o lado que conseguir uma vantagem de 2 pontos primeiro
vence o game.
 Em 29 iguais, o lado que marcar o 30º ponto vence o game.
 O lado que vencer um game serve primeiro no game seguinte.
 Cada jogador pode tocar uma vez no volante
Intervalo e mudança de lados
 Quando um dos lados atingir primeiro os 11 pontos, os atletas têm direito a
um intervalo de 60 segundos.
 É permitido um intervalo de 2 minutos entre cada game.
 No terceiro game, os atletas mudam de lado quando um dos lados atingir
primeiro os 11 pontos.
FUNDAMENTOS TÉCNICOS
• Clear
• Lob
• Saque
• Amorti
• Drive
• Smash
Pega da Raqueta
 Pega universal
 - A mão envolve o cabo da raquete
fazendo com que o polegar e o
indicador formem um V.
 - dedo indicador mais avançado do que
o polegar que aponta ligeiramente para
baixo e assentando sobre o dedo
médio.
 - cabeça da raquete perpendicular ao
solo.
 Pega do volante
 - Com os dedos polegar, indicador e
médio, segura-se o volante pela parte
superior ou pela sua base, sempre que
se pretende executar o serviço.

Clear
 Utilizado na devolução
do volante com
trajetórias altas.
 batimento por cima, para
passar o volante por
cima do adversário e
coloca-lo no fundo do
campo.
Lob
 Utilizado na devolução
do volante com
trajetórias a baixo da
cintura.
 batimento por baixo,
imprimindo uma
trajectória alta e para o
fundo do campo do
adversário.
Saque
 Os saques, no badminton, sempre são realizados na diagonal, como
no tênis.
 Vencendo o ponto, continua sacando o mesmo jogador, devendo
apenas inverter a sua posição na quadra. Sacará, então, para o lado
direito da quadra adversária.
 Havendo perda do ponto, o saque passa ao companheiro de equipe,
sem que haja modificação na posição dos jogadores.
 Perdendo este, também, seu saque, o serviço transfere-se à
equipe adversária.
Amorti
 utilizado na
devolução do volante
com trajetórias
altas ou baixas;
 batimento suave,
rápido
 tentar colocar o
volante no campo do
adversário, o mais
próximo possível da
rede
 pode-se executar
um amorti alto/
lento ou amorti
baixo/rápido
Drive
 utilizado na devolução do
volante, à direita e à esquerda
 batimento forte, ao lado do
membro superior e com a
raquete paralela à rede
 procurar imprimir ao volante
uma trajectória tensa e plana,
ligeiramente descendente,
fazendo-o passar próximo da
rede.
 colocar o volante no fundo do
campo do adversário.
Drive
Remate(Smash)
 Batimento de ataque
utilizado na devolução
do volante que vem de
trajetória alta
 batimento rápido,
forte e com uma
trajetória
descendente.
 o batimento dá - se
acima da cabeça e à
frente do tronco ,
após um movimento
amplo e continuo do
membro superior.
Fim
Contato: evandrolhp@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a badminton na escola apresentação funcion (20)

badminton
badmintonbadminton
badminton
 
O
OO
O
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Sebenta voleibol
Sebenta voleibol Sebenta voleibol
Sebenta voleibol
 
Basquetebol
BasquetebolBasquetebol
Basquetebol
 
Tênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escolaTênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escola
 
Basquetebol
BasquetebolBasquetebol
Basquetebol
 
Basquete
BasqueteBasquete
Basquete
 
Badminton apresentacão
Badminton apresentacãoBadminton apresentacão
Badminton apresentacão
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
O ténis de mesa
O ténis de mesaO ténis de mesa
O ténis de mesa
 
Aeekem217 ava prova_tipo_afericao_fm.sol
Aeekem217 ava prova_tipo_afericao_fm.solAeekem217 ava prova_tipo_afericao_fm.sol
Aeekem217 ava prova_tipo_afericao_fm.sol
 
Futevôlei e Fute Tênis
Futevôlei e Fute TênisFutevôlei e Fute Tênis
Futevôlei e Fute Tênis
 
tenis
tenistenis
tenis
 
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
 
Apresentação do basquetebol aula teste
Apresentação do basquetebol   aula testeApresentação do basquetebol   aula teste
Apresentação do basquetebol aula teste
 
Vôlei de praia
Vôlei de praiaVôlei de praia
Vôlei de praia
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 

badminton na escola apresentação funcion

  • 1. EDUCAÇÃO FÍSICA E A CULTURA CORPORAL Professor: Evandro Spironello de Miranda Badminton na escola
  • 2. Introdução  O Badminton é um jogo de raquetas, onde se utiliza um volante, que pode ser jogado individualmente ( jogo de singulares, masculinos e femininos) e em pares (jogo de pares masculinos, femininos ou mistos). O objetivo do jogo e fazer com que o volante caia no campo adversário, passando sobre a rede, e impedir que o volante caia no nosso campo.
  • 3. Cronologia do Badminton:  1800 – Os militares inglese na Índia aprendem o jogo tradicional local – o Poona – que mais tarde importam para a Europa.  1860 – Joga-se o Poona em Inglaterra, na propriedade do Duque de Beaufort, em Badminton House.  1872 – Surge a designação de jogo de Badminton (com origem no nome da propriedade em que se jogou pela primeira vez em Inglaterra) e um primeiro código de jogo.  1887 – Publicam-se as primeiras regras de Badminton e fundam-se clubes em Inglaterra.
  • 4.  1893 – Fundou-se, em Inglaterra, a Associação Nacional de Badminton (BAE – Badminton Association of England, inicialmente só com o nome de Badminton Association) e actualizaram-se as regras.  1895 – Joga-se Badminton na Figueira da Foz.  1934 – Funda-se a Federação Internacional de Badminton (IBF- Internacional Badminton Federation) as regras são aperfeiçoadas.  1954 – Funda-se a Federação Portuguesa de Badminton.  1992 – Nos Jogos Olímpicos de Barcelona, as competições masculinas e femininas passam a integrar o programa olímpico. Contudo, as competições de Pares Mistos só passaram a integrar o programa oficial dos Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1996 ( o Badminton já tinha sido modalidade de demonstração nos Jogos Olímpicos de Munique, em 1972, e em Seul, em1988).
  • 5.
  • 8. Curiosidades 8 Museu de Arte de Nelson-Atkins, Kansas City, Missouri, EUA
  • 9. Quadra do Badminton  O objetivo do jogo é fazer com que o volante caia no campo do adversário, passando sobre a rede, e impedir que o volante caia no nosso campo.
  • 10. Regras básicas Sistema de pontuação  Um jogo consiste de melhor de 3 games de 21 pontos.  A cada serviço, um ponto é marcado (não há vantagem).  O lado que vencer um rally soma um ponto em seu placar.  Em 20 iguais, o lado que conseguir uma vantagem de 2 pontos primeiro vence o game.  Em 29 iguais, o lado que marcar o 30º ponto vence o game.  O lado que vencer um game serve primeiro no game seguinte.  Cada jogador pode tocar uma vez no volante Intervalo e mudança de lados  Quando um dos lados atingir primeiro os 11 pontos, os atletas têm direito a um intervalo de 60 segundos.  É permitido um intervalo de 2 minutos entre cada game.  No terceiro game, os atletas mudam de lado quando um dos lados atingir primeiro os 11 pontos.
  • 11. FUNDAMENTOS TÉCNICOS • Clear • Lob • Saque • Amorti • Drive • Smash
  • 12. Pega da Raqueta  Pega universal  - A mão envolve o cabo da raquete fazendo com que o polegar e o indicador formem um V.  - dedo indicador mais avançado do que o polegar que aponta ligeiramente para baixo e assentando sobre o dedo médio.  - cabeça da raquete perpendicular ao solo.  Pega do volante  - Com os dedos polegar, indicador e médio, segura-se o volante pela parte superior ou pela sua base, sempre que se pretende executar o serviço. 
  • 13. Clear  Utilizado na devolução do volante com trajetórias altas.  batimento por cima, para passar o volante por cima do adversário e coloca-lo no fundo do campo.
  • 14. Lob  Utilizado na devolução do volante com trajetórias a baixo da cintura.  batimento por baixo, imprimindo uma trajectória alta e para o fundo do campo do adversário.
  • 15. Saque  Os saques, no badminton, sempre são realizados na diagonal, como no tênis.  Vencendo o ponto, continua sacando o mesmo jogador, devendo apenas inverter a sua posição na quadra. Sacará, então, para o lado direito da quadra adversária.  Havendo perda do ponto, o saque passa ao companheiro de equipe, sem que haja modificação na posição dos jogadores.  Perdendo este, também, seu saque, o serviço transfere-se à equipe adversária.
  • 16. Amorti  utilizado na devolução do volante com trajetórias altas ou baixas;  batimento suave, rápido  tentar colocar o volante no campo do adversário, o mais próximo possível da rede  pode-se executar um amorti alto/ lento ou amorti baixo/rápido
  • 17. Drive  utilizado na devolução do volante, à direita e à esquerda  batimento forte, ao lado do membro superior e com a raquete paralela à rede  procurar imprimir ao volante uma trajectória tensa e plana, ligeiramente descendente, fazendo-o passar próximo da rede.  colocar o volante no fundo do campo do adversário.
  • 18. Drive
  • 19. Remate(Smash)  Batimento de ataque utilizado na devolução do volante que vem de trajetória alta  batimento rápido, forte e com uma trajetória descendente.  o batimento dá - se acima da cabeça e à frente do tronco , após um movimento amplo e continuo do membro superior.