Aula 03 pt2 – Sistemas de Comunicações
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Fundamentosevisãogeral
Prof. EduardodeOlivindoCavalcante
Eduardo.olivindo@ifce.edu.br
Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
CAMPUS TAUÁ
Telemática
Processo de Transmissão
2
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CAMPUS TAUÁ
A mensagem deve ser modificada para uma
forma apropriada a transmissão atravez do
canal
Processo de Modulação
3
Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
CAMPUS TAUÁ
◦Modulação – Modificação
◦Modificação de uma onda portadora de acordo
com a mensagem.
◦Modulação de onda contínua
◦Portadora senoidal contínua
◦ Modulação de pulso
◦Portadora sequência periódica de pulsos
retangulares
Processo de Modulação
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◦Modulação de onda contínua
◦Portadora
𝑦 𝑡 = 𝐴𝑡sin⁡
(2𝜋𝑓𝑡 + 𝜑)
◦Modificações possíveis
◦Amplitude 𝐴𝑡
◦Frequência 𝑓
◦Fase 𝜑
◦Modulação em Amplitude (AM)
◦Modulação em Frequência (FM)
◦Modulação em Fase (PM)
Processo de Modulação
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Processo de Modulação
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◦Modulação de pulso
◦Modulação de pulso Analógica
◦Modulação em Amplitude de Pulso
(PAM)
◦Modulação em Duração de Pulso (PDM)
◦Modulação em Posição de Pulso (PPM)
Processo de Modulação
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De Analógico para Digital
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◦ Modulação de pulso
◦ Modulação de pulso digital
◦ Modulação por Codificação de Pulsos (PCM)
◦ Parecida com a PAM
◦ Cada pulso é quantizado para um valor de
amplitude discreto.
◦ Cada valor é codificado em uma sequência
correspondente binária.
De Analógico para Digital
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◦ Modulação de pulso
◦ Modulação de pulso digital
Multiplexação
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◦Resulta da modulação
◦Diversos sinais transmitidos no mesmo canal
◦Multiplexação por divisão de frequência (FDM)
◦A modulação translada o sinal para o intervalo
de frequência específico da portadora.
◦Multiplexação por divisão de tempo (TDM)
◦Cada transmissão em um tempo específico
Multiplexação
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◦Multiplexação por divisão de comprimento de
onda (WDM)
◦FDM para fibras ópticas.
◦Multiplexação por divisão de código (CDM)
◦Cada mensagem é identificada por um
código
Digital x Analógico
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Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
CAMPUS TAUÁ
Qual a diferença entre um sistema Analógico
e um Digital?
Digital x Analógico
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◦ Sistema de Comunicação Digital
Digital x Analógico
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Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
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◦ Sistema de Comunicação Digital:
◦ Codificador de Fonte: Elimina informações
redundantes da mensagem.
◦ Codificador de Canal: Adiciona redundância
controlada a mensagem. Adiciona Robustez.
◦ Modulador : Gera uma forma de onda apropriada
ao canal.
◦ Projeto complexo em termos conceituais, mas fácil de
contruir.
◦ Robusto.
◦ Tolerante a erros físicos.
Digital x Analógico
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◦ Sistema de Comunicação Analógico:
◦ Simples em termos conceituais.
◦ Não há necessidade dos codificadores de fonte e
canal.
◦ Difícil de construir
◦ Não linearidades
◦ Susceptibilidade a erros.
◦ Importância:
◦ Entender sistemas atuais: TV, rádio.
◦ Base para comunicações digitais
◦ Baixa potência consumida:
◦ Baixo custo (Beamforming Híbrido)
Digital x Analógico
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◦ Como caracterizar o desempenho?
◦ Comunicações Analógicas
◦ SNR
◦ Fidelidade ao sinal original
◦ Comunicações Digitais
◦ Taxa de Probabilidade de Erro
◦ Imperfeições do canal
Teorema de Shannon
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Capacidade de informação
◦Taxa de erro de bits (BER)
◦Menor a BER melhor o sistema.
◦É possível BER zero???
Teorema de Shannon
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CAMPUS TAUÁ
Capacidade de informação
◦Taxa de erro de bits (BER)
◦Menor a BER melhor o sistema.
◦É possível BER zero???
◦Em um sistema ideal SIM!!!
Teorema de Shannon
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CAMPUS TAUÁ
◦Teorema da capacidade de informação
𝐶 = 𝐵 log2(1 + 𝑆𝑁𝑅) ⁡𝑏/𝑠⁡
◦C – taxa máxima sem erros
◦B – banda de transmissão
◦SNR – relação sinal-ruído
Teorema de Shannon
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Capacidade de informação
◦ Teorema da da capacidade de informação
◦ Uma mensagem pode ser transmitida sem erro em
um sistema ruidoso, desde que a taxa de
transmissão R em b/s seja menor do que a
capacidade C.
◦ C é um limite superior de capacidade.
◦ Quando se projeta um sistema a eficiencia é descrita
como
ɳ =
𝑅
𝐶
Teorema de Shannon
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CAMPUS TAUÁ
Capacidade de informação
Um problema de Com. Digital
22
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CAMPUS TAUÁ
Um problema de Com. Digital
23
Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
CAMPUS TAUÁ
◦ Temos Dados binários que desejamos transmitir 𝑚 𝑡
◦ 1 → +1 / 0 → -1
◦ Desejamos modular com a portadora senoidal
𝑦 𝑡 = 𝐴𝑐 cos 2𝜋𝑓
𝑐𝑡
◦ Utilizando a modulação de fase (PSK)
𝑠 𝑡 =
𝐴𝑐 cos 2𝜋𝑓
𝑐𝑡 ⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡1
− Accos 2𝜋𝑓
𝑐𝑡 ⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡0
Um problema de Com. Digital
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CAMPUS TAUÁ
◦Ao passar pelo canal a mensagem sofre com o
ruído aditivo
◦O sinal recebido será:
◦No receptor o sinal é demodulador no
correlator
𝑥 𝑡 = 𝑠 𝑡 + 𝑤(𝑡)
𝑦𝑇 =⁡ 𝑥 𝑡 cos 2𝜋𝑓
𝑐𝑡
𝑇
0
⁡𝑑𝑡
Um problema de Com. Digital
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Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará
CAMPUS TAUÁ
◦Após a demodulação:
◦Decisão:
◦ Se 𝑦𝑇>0 → símbolo +1
◦ Se 𝑦𝑇 <0 → símbolo 0
𝑦𝑇 =
+
𝐴𝑐
2
+ ⱳ𝑇⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡1
−
𝐴𝑐
2
+ ⱳ𝑇⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡0
Um problema de Com. Digital
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CAMPUS TAUÁ
◦ Questões.....
◦ Como funciona a modulação?
◦ Por que o receptor (demodulador) tem esta forma?
◦ Qual o efeito do ruído na comunicação?
◦ O ruido pode levar a erros na decisão?
◦ Como quantificar e minimizar este impacto?

Aula Processo de Modulação Digital com exemplo

  • 1.
    Aula 03 pt2– Sistemas de Comunicações 1 Fundamentosevisãogeral Prof. EduardodeOlivindoCavalcante Eduardo.olivindo@ifce.edu.br Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Telemática
  • 2.
    Processo de Transmissão 2 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ A mensagem deve ser modificada para uma forma apropriada a transmissão atravez do canal
  • 3.
    Processo de Modulação 3 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Modulação – Modificação ◦Modificação de uma onda portadora de acordo com a mensagem. ◦Modulação de onda contínua ◦Portadora senoidal contínua ◦ Modulação de pulso ◦Portadora sequência periódica de pulsos retangulares
  • 4.
    Processo de Modulação 4 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Modulação de onda contínua ◦Portadora 𝑦 𝑡 = 𝐴𝑡sin⁡ (2𝜋𝑓𝑡 + 𝜑) ◦Modificações possíveis ◦Amplitude 𝐴𝑡 ◦Frequência 𝑓 ◦Fase 𝜑 ◦Modulação em Amplitude (AM) ◦Modulação em Frequência (FM) ◦Modulação em Fase (PM)
  • 5.
    Processo de Modulação 5 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ
  • 6.
    Processo de Modulação 6 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Modulação de pulso ◦Modulação de pulso Analógica ◦Modulação em Amplitude de Pulso (PAM) ◦Modulação em Duração de Pulso (PDM) ◦Modulação em Posição de Pulso (PPM)
  • 7.
    Processo de Modulação 7 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ
  • 8.
    De Analógico paraDigital 8 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Modulação de pulso ◦ Modulação de pulso digital ◦ Modulação por Codificação de Pulsos (PCM) ◦ Parecida com a PAM ◦ Cada pulso é quantizado para um valor de amplitude discreto. ◦ Cada valor é codificado em uma sequência correspondente binária.
  • 9.
    De Analógico paraDigital 9 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Modulação de pulso ◦ Modulação de pulso digital
  • 10.
    Multiplexação 10 Instituto Federal deEducação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Resulta da modulação ◦Diversos sinais transmitidos no mesmo canal ◦Multiplexação por divisão de frequência (FDM) ◦A modulação translada o sinal para o intervalo de frequência específico da portadora. ◦Multiplexação por divisão de tempo (TDM) ◦Cada transmissão em um tempo específico
  • 11.
    Multiplexação 11 Instituto Federal deEducação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Multiplexação por divisão de comprimento de onda (WDM) ◦FDM para fibras ópticas. ◦Multiplexação por divisão de código (CDM) ◦Cada mensagem é identificada por um código
  • 12.
    Digital x Analógico 12 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Qual a diferença entre um sistema Analógico e um Digital?
  • 13.
    Digital x Analógico 13 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Sistema de Comunicação Digital
  • 14.
    Digital x Analógico 14 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Sistema de Comunicação Digital: ◦ Codificador de Fonte: Elimina informações redundantes da mensagem. ◦ Codificador de Canal: Adiciona redundância controlada a mensagem. Adiciona Robustez. ◦ Modulador : Gera uma forma de onda apropriada ao canal. ◦ Projeto complexo em termos conceituais, mas fácil de contruir. ◦ Robusto. ◦ Tolerante a erros físicos.
  • 15.
    Digital x Analógico 15 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Sistema de Comunicação Analógico: ◦ Simples em termos conceituais. ◦ Não há necessidade dos codificadores de fonte e canal. ◦ Difícil de construir ◦ Não linearidades ◦ Susceptibilidade a erros. ◦ Importância: ◦ Entender sistemas atuais: TV, rádio. ◦ Base para comunicações digitais ◦ Baixa potência consumida: ◦ Baixo custo (Beamforming Híbrido)
  • 16.
    Digital x Analógico 16 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Como caracterizar o desempenho? ◦ Comunicações Analógicas ◦ SNR ◦ Fidelidade ao sinal original ◦ Comunicações Digitais ◦ Taxa de Probabilidade de Erro ◦ Imperfeições do canal
  • 17.
    Teorema de Shannon 17 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Capacidade de informação ◦Taxa de erro de bits (BER) ◦Menor a BER melhor o sistema. ◦É possível BER zero???
  • 18.
    Teorema de Shannon 18 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Capacidade de informação ◦Taxa de erro de bits (BER) ◦Menor a BER melhor o sistema. ◦É possível BER zero??? ◦Em um sistema ideal SIM!!!
  • 19.
    Teorema de Shannon 19 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Teorema da capacidade de informação 𝐶 = 𝐵 log2(1 + 𝑆𝑁𝑅) ⁡𝑏/𝑠⁡ ◦C – taxa máxima sem erros ◦B – banda de transmissão ◦SNR – relação sinal-ruído
  • 20.
    Teorema de Shannon 20 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Capacidade de informação ◦ Teorema da da capacidade de informação ◦ Uma mensagem pode ser transmitida sem erro em um sistema ruidoso, desde que a taxa de transmissão R em b/s seja menor do que a capacidade C. ◦ C é um limite superior de capacidade. ◦ Quando se projeta um sistema a eficiencia é descrita como ɳ = 𝑅 𝐶
  • 21.
    Teorema de Shannon 21 InstitutoFederal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ Capacidade de informação
  • 22.
    Um problema deCom. Digital 22 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ
  • 23.
    Um problema deCom. Digital 23 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Temos Dados binários que desejamos transmitir 𝑚 𝑡 ◦ 1 → +1 / 0 → -1 ◦ Desejamos modular com a portadora senoidal 𝑦 𝑡 = 𝐴𝑐 cos 2𝜋𝑓 𝑐𝑡 ◦ Utilizando a modulação de fase (PSK) 𝑠 𝑡 = 𝐴𝑐 cos 2𝜋𝑓 𝑐𝑡 ⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡1 − Accos 2𝜋𝑓 𝑐𝑡 ⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡0
  • 24.
    Um problema deCom. Digital 24 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Ao passar pelo canal a mensagem sofre com o ruído aditivo ◦O sinal recebido será: ◦No receptor o sinal é demodulador no correlator 𝑥 𝑡 = 𝑠 𝑡 + 𝑤(𝑡) 𝑦𝑇 =⁡ 𝑥 𝑡 cos 2𝜋𝑓 𝑐𝑡 𝑇 0 ⁡𝑑𝑡
  • 25.
    Um problema deCom. Digital 25 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦Após a demodulação: ◦Decisão: ◦ Se 𝑦𝑇>0 → símbolo +1 ◦ Se 𝑦𝑇 <0 → símbolo 0 𝑦𝑇 = + 𝐴𝑐 2 + ⱳ𝑇⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡1 − 𝐴𝑐 2 + ⱳ𝑇⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑝𝑎𝑟𝑎⁡𝑜⁡𝑠í𝑚𝑏𝑜𝑙𝑜⁡0
  • 26.
    Um problema deCom. Digital 26 Instituto Federal de Educação. Ciência e Tecnologia do Ceará CAMPUS TAUÁ ◦ Questões..... ◦ Como funciona a modulação? ◦ Por que o receptor (demodulador) tem esta forma? ◦ Qual o efeito do ruído na comunicação? ◦ O ruido pode levar a erros na decisão? ◦ Como quantificar e minimizar este impacto?