Programação e Sistemas de Informação
TÉCNICO DE GESTÃO E
PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS
Módulo II - Mecanismos de Controlo de Execução
Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
Objetivos para a aula:
oEstrutura de Repetição Repetir…Até (Repeat…Until).
oConstrução de algoritmos no Pascal.
oExame Final de Módulo.
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Estrutura de Repetição Repetir…Até
Esta estrutura permite que um conjunto de ações se repita
até que uma determinada condição se verifique (seja
verdadeira). Como o conjunto de ações é executado antes
do teste da condição, será executado pelo menos uma
vez. Esta estrutura é a aconselhada sempre que se quer
fazer a validação de uma entrada de dados (por exemplo:
um número positivo).
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Fluxograma e algoritmo respetivo
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Exemplo: Ler um inteiro positivo e escrever os seus algarismos
por ordem inversa. (Ex. 123 –> algarismos: 3, 2 e 1).
Repetir
Escrever (‘Qual o número:’)
Ler (x)
Até (x > 0)
Enquanto (x > 0) Fazer
Resto x Mod 10
Escrever (Resto)
x <- x Div 10
fimenquanto
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Exemplo: Ler um inteiro positivo e escrever os seus algarismos
por ordem inversa. (Ex. 123 –> algarismos: 3, 2 e 1).
Repetir
Escrever (‘Qual o número:’)
Ler (x)
Até (x > 0)
Enquanto (x > 0) Fazer
Resto x Mod 10
Escrever (Resto)
x <- x Div 10
fimenquanto
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Aula 5 módulo ii - psi

  • 1.
    Programação e Sistemasde Informação TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Módulo II - Mecanismos de Controlo de Execução Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
  • 2.
    Objetivos para aaula: oEstrutura de Repetição Repetir…Até (Repeat…Until). oConstrução de algoritmos no Pascal. oExame Final de Módulo. Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
  • 3.
    Estrutura de RepetiçãoRepetir…Até Esta estrutura permite que um conjunto de ações se repita até que uma determinada condição se verifique (seja verdadeira). Como o conjunto de ações é executado antes do teste da condição, será executado pelo menos uma vez. Esta estrutura é a aconselhada sempre que se quer fazer a validação de uma entrada de dados (por exemplo: um número positivo). Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
  • 4.
    Fluxograma e algoritmorespetivo Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
  • 5.
    Exemplo: Ler uminteiro positivo e escrever os seus algarismos por ordem inversa. (Ex. 123 –> algarismos: 3, 2 e 1). Repetir Escrever (‘Qual o número:’) Ler (x) Até (x > 0) Enquanto (x > 0) Fazer Resto x Mod 10 Escrever (Resto) x <- x Div 10 fimenquanto Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino
  • 6.
    Exemplo: Ler uminteiro positivo e escrever os seus algarismos por ordem inversa. (Ex. 123 –> algarismos: 3, 2 e 1). Repetir Escrever (‘Qual o número:’) Ler (x) Até (x > 0) Enquanto (x > 0) Fazer Resto x Mod 10 Escrever (Resto) x <- x Div 10 fimenquanto Aulas Virtuais e Interativas Didáxis - Cooperativa de Ensino