SlideShare uma empresa Scribd logo
A Terra como um
sistema capaz de
gerar vida
Condições da Terra que permitem a existência da vida
2
Sol
Estrela do
Sistema Solar,
fonte de luz e
de energia
Mercúrio
• Atmosfera:
ausente
• Temperatura:
−180 °C
(noite) a +330
°C (dia)
• Sem água no
estado líquido
• Planeta
rochoso
Vénus
• Atmosfera: com
CO2, N2, nuvens
de ácido sulfúrico
• Temperatura:
+475 °C
• Sem água no
estado líquido
• Planeta rochoso
Terra
• Atmosfera: com
N2, O2 e CO2
• Temperatura
média: +15 °C
• Com água no
estado líquido
• Planeta rochoso
Marte
• Atmosfera:
muito
reduzida, com
CO2 e N2
• Temperatura:
−55 °C
• Sem água no
estado líquido
• Planeta
rochoso
Júpiter
• Atmosfera:
com H2 e He
• Temperatura:
−123 °C
• Sem água no
estado líquido
• Planeta
gasoso
Saturno
• Atmosfera:
com H2 e He
• Temperatura:
−125 °C
• Sem água no
estado líquido
• Planeta
gasoso
Urano
• Atmosfera: com H2, He e CH4
• Temperatura: −193 °C
• Sem água no estado líquido
• Planeta gasoso
Neptuno
• Atmosfera:
com H2, He e
CH4
• Temperatura:
−193 °C
• Sem água no
estado líquido
• Planeta
gasoso
3
Condições da Terra que permitem a existência da vida
Posição da Terra no Sistema Solar
Terra
3.º planeta
a contar do Sol
Júpiter
Planeta gigante
- Influencia a quantidade de luz e de calor que chegam à Terra
- Protege a Terra do impacto de corpos rochosos
4
Condições da Terra que permitem a existência da vida
A massa da Terra e a sua distância ao Sol
- Proporciona a existência de uma atmosfera adequada
EFEITO DE ESTUFA
Temperatura amena
Amplitude térmica reduzida
5
Condições da Terra que permitem a existência da vida
Efeito de estufa
Radiação refletida pelas
nuvens e pela atmosfera
Radiação refletida
pelas superfície terrestre
Radiação refletida
pelas calotes de gelo
e pela atmosfera
Radiação retida
pela atmosfera
Radiação retida
pela atmosfera
O efeito de estufa é o processo que permite que parte da radiação infravermelha (calor) emitida pela superfície
terrestre seja absorvida pela atmosfera. Como consequência, o calor fica retido, não sendo libertado para o espaço.
Sem efeito de estufa, não existiria vida, como a conhecemos, na Terra.
6
A dinâmica externa da Terra diversifica os ambientes
Chuva Vento
Condições da Terra que permitem a existência da vida
Ondas Rios
7
A dinâmica interna da Terra diversifica os ambientes
Vulcanismo
Tectónica
de placas e
de formação
de rochas
Condições da Terra que permitem a existência da vida
Sismos
A dinâmica terrestre origina grande diversidade de ambientes
8
Condições da Terra que permitem a existência da vida
9
Condições da Terra que permitem a existência da vida
Que fatores caracterizam os seguintes ambientes?
Origem da Terra e da atmosfera
Os cientistas pensam que todo o Sistema Solar se terá formado há cerca de 4600 Ma
10
Em que dados se apoiam os cientistas para chegarem a esta conclusão?
Os meteoritos e as rochas mais antigas recolhidas noutros planetas do
Sistema Solar apresentam aproximadamente 4600 Ma de idade.
Etapas da formação da Terra
11
Acreção
Todos os materiais constituintes da
Terra se encontravam fundidos.
A Terra foi aumentando de tamanho à medida que
mais materiais iam chocando e aglutinando.
Terra indiferenciada
Diferenciação da Terra
Os materiais mais densos concentraram-se no
centro da Terra e os menos densos à sua superfície.
Terra atual
Origem da vida
Origem dos seres vivos atuais
12
Abiogénese ou geração espontânea
Alguns seres vivos podem surgir
espontaneamente de matéria inanimada
Aristóteles
Van Helmont
Biogénese
Todos os seres vivos provêm de outros
seres vivos
Redi
Pasteur
13
Critica a hipótese da geração
espontânea e sugere uma
demonstração experimental
que apoie a tua opinião.
Origem da vida – pensa pela tua cabeça...
Origem da vida
Para o aparecimento dos primeiros seres vivos na Terra foi necessário a existência de matéria orgânica
14
Hipóteses sobre o surgimento
da matéria orgânica na Terra
Modelos exógenos – A matéria orgânica teve
origem extraterrestre
Modelos endógenos – A matéria orgânica
formou-se na Terra
primitiva
O modelo de Oparin-Haldane é endógeno
15
•A atmosfera primitiva seria constituída
essencialmente por metano, amoníaco, água e
hidrogénio.
•Violentas descargas elétricas atmosféricas e
intensa radiação ultravioleta terão fornecido
energia para algumas moléculas da atmosfera
primitiva reagirem entre si, originando
moléculas orgânicas simples.
•Estas primeiras moléculas teriam sido
arrastadas pelas chuvas para os lagos e
oceanos, onde se acumularam.
•Ocorreram reações entre as pequenas
moléculas orgânicas, originando moléculas
cada vez maiores e mais complexas, como as
proteínas.
•Estas moléculas organizaram-se em pequenas
esferas (coacervados), percursoras das células.
Evolução do modelo de Oparin-Haldane
16
Descobertas da
astronomia
mostraram que afinal
a composição da
atmosfera primitiva
não era a
preconizada no
modelo de Oparin
Haldane!
Miller repete a
experiência mas
usando uma mistura
de contendo dióxido
de carbono, água e
menor percentagem
de metano e
amoníaco.
Sintetizaram-se 10
aminoácidos!
A experiência de Miller reforçou
o modelo de Oparin-Haldane
Origem da vida
17
Origem da vida
Vias de investigação
18
Que informações poderão fornecer estas vias de investigação?
A descoberta de matéria orgânica noutros planetas pode reforçar a ideia de que foi possível a
formação de moléculas semelhantes na Terra primitiva. O estudo dos organismos que vivem nas
fontes termais mostra que a vida é possível em ambiente hostil, como o existente na Terra primitiva.
Planetologia
Estudo
das fontes
hidrotermais
Evolução das condições terrestres
19
De que modo a vida influenciou a alteração das características da Terra?
A Terra como um sistema composto por subsistemas
Um sistema é um conjunto de componentes organizados entre si, em interação
20
Sistema de vigilância Sistema Terra - Lua Sistema digestivo
Quais são os componentes de cada um dos sistemas?
De que modo se relacionam esses componentes?
21
A Terra como um sistema composto por subsistemas
Subsistemas terrestres
Atmosfera Hidrosfera Geosfera Biosfera
22
Interações entre os subsistemas terrestres
Que subsistemas estão evidenciados em cada uma das figuras?
Que interações se estabelecem entre os subsistemas de cada figura?
23
Interações entre os subsistemas terrestres

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a A_Terra_como_um_sistema_capaz_de_gerar_vida.ppt

origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptxorigemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
antonimelo
 
Geografia aula módulo01 formancipa
Geografia  aula módulo01 formancipaGeografia  aula módulo01 formancipa
Geografia aula módulo01 formancipaJessica Lainne
 
Formação do universo e do planeta terra.pptx
Formação  do universo e do  planeta  terra.pptxFormação  do universo e do  planeta  terra.pptx
Formação do universo e do planeta terra.pptx
Ricardo Diniz campos
 
Conditerra
ConditerraConditerra
Conditerra
Ana Conceição
 
Origem do universo prof. del
Origem do universo prof. delOrigem do universo prof. del
Origem do universo prof. delProfDelminda
 
1 -Terra - um planeta com vida
1 -Terra  - um planeta com vida1 -Terra  - um planeta com vida
1 -Terra - um planeta com vidaMina Covas
 
Terra: Evidências da Criação
Terra: Evidências da CriaçãoTerra: Evidências da Criação
Terra: Evidências da Criação
André Luiz Marques
 
Ciência Planetária
Ciência PlanetáriaCiência Planetária
Ciência Planetária
Elves de Lima Santos
 
4. Origem e Evolução das Células.pptx
4. Origem e Evolução das Células.pptx4. Origem e Evolução das Células.pptx
4. Origem e Evolução das Células.pptx
JoaoMatheus28
 
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka
2º Bloco Aula 4 A Vida IlkaWladimir Crippa
 
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka
2º Bloco Aula 4 A Vida IlkaWladimir Crippa
 
A Terra – acreção e diferenciação
A Terra – acreção e diferenciaçãoA Terra – acreção e diferenciação
A Terra – acreção e diferenciação
Liliane Morgado
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
Deby Machado
 
Acreção e Diferenciação
Acreção e Diferenciação Acreção e Diferenciação
Acreção e Diferenciação Rita Galrito
 
Geologia apostila
Geologia apostilaGeologia apostila
Geologia apostilarvmc2013
 
Aula origem da vida
Aula origem da vidaAula origem da vida
Aula origem da vida
Julia Chaves
 

Semelhante a A_Terra_como_um_sistema_capaz_de_gerar_vida.ppt (20)

324828.ppt
324828.ppt324828.ppt
324828.ppt
 
origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptxorigemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
origemdavida-1ano-130228154956-phpapp02 (1).pptx
 
Geografia aula módulo01 formancipa
Geografia  aula módulo01 formancipaGeografia  aula módulo01 formancipa
Geografia aula módulo01 formancipa
 
Formação do universo e do planeta terra.pptx
Formação  do universo e do  planeta  terra.pptxFormação  do universo e do  planeta  terra.pptx
Formação do universo e do planeta terra.pptx
 
Conditerra amc
Conditerra amcConditerra amc
Conditerra amc
 
Conditerra
ConditerraConditerra
Conditerra
 
Origem do universo prof. del
Origem do universo prof. delOrigem do universo prof. del
Origem do universo prof. del
 
1 -Terra - um planeta com vida
1 -Terra  - um planeta com vida1 -Terra  - um planeta com vida
1 -Terra - um planeta com vida
 
Terra: Evidências da Criação
Terra: Evidências da CriaçãoTerra: Evidências da Criação
Terra: Evidências da Criação
 
Ciência Planetária
Ciência PlanetáriaCiência Planetária
Ciência Planetária
 
O universo e tudo mais
O universo e tudo maisO universo e tudo mais
O universo e tudo mais
 
4. Origem e Evolução das Células.pptx
4. Origem e Evolução das Células.pptx4. Origem e Evolução das Células.pptx
4. Origem e Evolução das Células.pptx
 
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
 
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka2º Bloco   Aula 4   A Vida   Ilka
2º Bloco Aula 4 A Vida Ilka
 
A Terra – acreção e diferenciação
A Terra – acreção e diferenciaçãoA Terra – acreção e diferenciação
A Terra – acreção e diferenciação
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
 
Acreção e Diferenciação
Acreção e Diferenciação Acreção e Diferenciação
Acreção e Diferenciação
 
A água
A águaA água
A água
 
Geologia apostila
Geologia apostilaGeologia apostila
Geologia apostila
 
Aula origem da vida
Aula origem da vidaAula origem da vida
Aula origem da vida
 

Último

Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Editora
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
rafaeloliveirafelici
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
CrislaineSouzaSantos
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Centro Jacques Delors
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
luanakranz
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Ligia Galvão
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
ifbauab
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
goncalopecurto
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
LeandroTelesRocha2
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
JOYCEAlves762488
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
felipescherner
 

Último (20)

Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e LamarckEvolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
Evolução - Teorias evolucionistas - Darwin e Lamarck
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividadeAproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
Aproveitando as ferramentas do Tableau para criatividade e produtividade
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 

A_Terra_como_um_sistema_capaz_de_gerar_vida.ppt

  • 1. A Terra como um sistema capaz de gerar vida
  • 2. Condições da Terra que permitem a existência da vida 2 Sol Estrela do Sistema Solar, fonte de luz e de energia Mercúrio • Atmosfera: ausente • Temperatura: −180 °C (noite) a +330 °C (dia) • Sem água no estado líquido • Planeta rochoso Vénus • Atmosfera: com CO2, N2, nuvens de ácido sulfúrico • Temperatura: +475 °C • Sem água no estado líquido • Planeta rochoso Terra • Atmosfera: com N2, O2 e CO2 • Temperatura média: +15 °C • Com água no estado líquido • Planeta rochoso Marte • Atmosfera: muito reduzida, com CO2 e N2 • Temperatura: −55 °C • Sem água no estado líquido • Planeta rochoso Júpiter • Atmosfera: com H2 e He • Temperatura: −123 °C • Sem água no estado líquido • Planeta gasoso Saturno • Atmosfera: com H2 e He • Temperatura: −125 °C • Sem água no estado líquido • Planeta gasoso Urano • Atmosfera: com H2, He e CH4 • Temperatura: −193 °C • Sem água no estado líquido • Planeta gasoso Neptuno • Atmosfera: com H2, He e CH4 • Temperatura: −193 °C • Sem água no estado líquido • Planeta gasoso
  • 3. 3 Condições da Terra que permitem a existência da vida Posição da Terra no Sistema Solar Terra 3.º planeta a contar do Sol Júpiter Planeta gigante - Influencia a quantidade de luz e de calor que chegam à Terra - Protege a Terra do impacto de corpos rochosos
  • 4. 4 Condições da Terra que permitem a existência da vida A massa da Terra e a sua distância ao Sol - Proporciona a existência de uma atmosfera adequada EFEITO DE ESTUFA Temperatura amena Amplitude térmica reduzida
  • 5. 5 Condições da Terra que permitem a existência da vida Efeito de estufa Radiação refletida pelas nuvens e pela atmosfera Radiação refletida pelas superfície terrestre Radiação refletida pelas calotes de gelo e pela atmosfera Radiação retida pela atmosfera Radiação retida pela atmosfera O efeito de estufa é o processo que permite que parte da radiação infravermelha (calor) emitida pela superfície terrestre seja absorvida pela atmosfera. Como consequência, o calor fica retido, não sendo libertado para o espaço. Sem efeito de estufa, não existiria vida, como a conhecemos, na Terra.
  • 6. 6 A dinâmica externa da Terra diversifica os ambientes Chuva Vento Condições da Terra que permitem a existência da vida Ondas Rios
  • 7. 7 A dinâmica interna da Terra diversifica os ambientes Vulcanismo Tectónica de placas e de formação de rochas Condições da Terra que permitem a existência da vida Sismos
  • 8. A dinâmica terrestre origina grande diversidade de ambientes 8 Condições da Terra que permitem a existência da vida
  • 9. 9 Condições da Terra que permitem a existência da vida Que fatores caracterizam os seguintes ambientes?
  • 10. Origem da Terra e da atmosfera Os cientistas pensam que todo o Sistema Solar se terá formado há cerca de 4600 Ma 10 Em que dados se apoiam os cientistas para chegarem a esta conclusão? Os meteoritos e as rochas mais antigas recolhidas noutros planetas do Sistema Solar apresentam aproximadamente 4600 Ma de idade.
  • 11. Etapas da formação da Terra 11 Acreção Todos os materiais constituintes da Terra se encontravam fundidos. A Terra foi aumentando de tamanho à medida que mais materiais iam chocando e aglutinando. Terra indiferenciada Diferenciação da Terra Os materiais mais densos concentraram-se no centro da Terra e os menos densos à sua superfície. Terra atual
  • 12. Origem da vida Origem dos seres vivos atuais 12 Abiogénese ou geração espontânea Alguns seres vivos podem surgir espontaneamente de matéria inanimada Aristóteles Van Helmont Biogénese Todos os seres vivos provêm de outros seres vivos Redi Pasteur
  • 13. 13 Critica a hipótese da geração espontânea e sugere uma demonstração experimental que apoie a tua opinião. Origem da vida – pensa pela tua cabeça...
  • 14. Origem da vida Para o aparecimento dos primeiros seres vivos na Terra foi necessário a existência de matéria orgânica 14 Hipóteses sobre o surgimento da matéria orgânica na Terra Modelos exógenos – A matéria orgânica teve origem extraterrestre Modelos endógenos – A matéria orgânica formou-se na Terra primitiva
  • 15. O modelo de Oparin-Haldane é endógeno 15 •A atmosfera primitiva seria constituída essencialmente por metano, amoníaco, água e hidrogénio. •Violentas descargas elétricas atmosféricas e intensa radiação ultravioleta terão fornecido energia para algumas moléculas da atmosfera primitiva reagirem entre si, originando moléculas orgânicas simples. •Estas primeiras moléculas teriam sido arrastadas pelas chuvas para os lagos e oceanos, onde se acumularam. •Ocorreram reações entre as pequenas moléculas orgânicas, originando moléculas cada vez maiores e mais complexas, como as proteínas. •Estas moléculas organizaram-se em pequenas esferas (coacervados), percursoras das células.
  • 16. Evolução do modelo de Oparin-Haldane 16 Descobertas da astronomia mostraram que afinal a composição da atmosfera primitiva não era a preconizada no modelo de Oparin Haldane! Miller repete a experiência mas usando uma mistura de contendo dióxido de carbono, água e menor percentagem de metano e amoníaco. Sintetizaram-se 10 aminoácidos! A experiência de Miller reforçou o modelo de Oparin-Haldane
  • 18. Origem da vida Vias de investigação 18 Que informações poderão fornecer estas vias de investigação? A descoberta de matéria orgânica noutros planetas pode reforçar a ideia de que foi possível a formação de moléculas semelhantes na Terra primitiva. O estudo dos organismos que vivem nas fontes termais mostra que a vida é possível em ambiente hostil, como o existente na Terra primitiva. Planetologia Estudo das fontes hidrotermais
  • 19. Evolução das condições terrestres 19 De que modo a vida influenciou a alteração das características da Terra?
  • 20. A Terra como um sistema composto por subsistemas Um sistema é um conjunto de componentes organizados entre si, em interação 20 Sistema de vigilância Sistema Terra - Lua Sistema digestivo Quais são os componentes de cada um dos sistemas? De que modo se relacionam esses componentes?
  • 21. 21 A Terra como um sistema composto por subsistemas Subsistemas terrestres Atmosfera Hidrosfera Geosfera Biosfera
  • 22. 22 Interações entre os subsistemas terrestres Que subsistemas estão evidenciados em cada uma das figuras? Que interações se estabelecem entre os subsistemas de cada figura?
  • 23. 23 Interações entre os subsistemas terrestres