Arquitetura de sistema de suporte ao ensino usando o modelo rm odp

ARQUITETURA DE SISTEMA DE SUPORTE
AO ENSINO USANDO O MODELO RM-ODP
FILIPE AVELINO CORRÊA

INTRODUÇÃO
MOTIVAÇÃO
▸ INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira)
▸ Sistema de avaliação da educação básica
▸ Avaliação nacional do rendimento escolar (Prova Brasil)
3
INEP

INTRODUÇÃO
DISTRIBUIÇÃO DE ALUNOS DO 5º ANO POR NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA
NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3 NÍVEL 4 NÍVEL 5 NÍVEL 6 NÍVEL 7 NÍVEL 8 NÍVEL 9
2%2%
8%
13%
16%
19%
16%
11%
14%
41%
ADEQUADO
25%
CRÍTICO
Fonte: INEP (2013)
4
INEP

INTRODUÇÃO
OBJETIVO
Especiﬁcar a arquitetura de um sistema, usando o RM-ODP
como referência, que automatize o cálculo de índices de
legibilidade de um texto e auxilie no processo de seleção e
categorização de obras acadêmicas contemporâneas para
um determinado nível de escolaridade.
5

INTRODUÇÃO
JUSTIFICATIVA
▸ Klare (1974-1975) cita diversas pesquisas que apontam
uma alta correlação entre os índices de legibilidade e o
grau de compreensão textual;
▸ Martins et al. (1996) discutem sobre a adaptação das
formulas e a aplicação de indices de legibilidade para
textos em português do Brasil;
6

INTRODUÇÃO
JUSTIFICATIVA
▸ O MEC sugere textos para serem trabalhados em sala de aula, porém,
não disponibiliza aos educadores nenhuma ferramenta que auxilie no
processo de validação de outras obras;
▸ O readability-score.com e o hemingwayapp.com realizam testes de
legibilidade em para textos em inglês, porém, até a presente data, não
foram encontradas ferramentas que façam esta análise para textos em
português do Brasil;
▸ A especiﬁcação da arquitetura desta ferramenta, utilizando um modelo
de referência baseado em padrões internacionais, permite uma
deﬁnição melhor estruturada do sistema e faz com que o trabalho
possa ser adequado para outros contextos.
7

INTRODUÇÃO
METODOLOGIA
1. Definição do problema e elaboração da proposta;
2. Revisão bibliográfica;
3. Definição e descrição da arquitetura do sistema
utilizando a referência RM-ODP;
4. Avaliação da arquitetura através do método ATAM.
8

Referências numéricas utilizadas para representar a
facilidade de ler e compreender um determinado texto.
REFERENCIAL TEÓRICO
ÍNDICES DE LEGIBILIDADE
‣ Teste de facilidade de leitura de Flesh:
206,835 - 84,6 * (SÍLABAS / PALAVRAS) - 1,015 * (PALAVRAS / FRASES)
Fonte: Adaptado de Flesh (1948)
9

NÍVEIS DE LEGIBILIDADE PARA A FÓRMULA DE FLESH
10
Índice de Flesh Diﬁculdade Classiﬁcação
75 a 100 Muito fácil 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental
50 a 75 Fácil 5º ao 8º ano do Ensino Fundamental
25 a 50 Pouco difícil
9º ano do Ensino Fundamental ao 3º
ano do Ensino Médio
Abaixo de 25 Muito difícil Textos acadêmicos do Ensino Superior
Fonte: Baseado em Martins et al. (1996)

NÍVEIS DE LEGIBILIDADE
▸ Capitães da Areia (Jorge Amado)
▸ Os Maias (Eça de Queirós)
11
53 Fácil 5º ao 8º ano do Ensino Fundamental
47 Pouco difícil
9º ano do Ensino Fundamental ao 3º
ano do Ensino Médio

RM-ODP (REFERENCE MODEL OF OPEN DISTRIBUTED PROCESSING)
Modelo de referência que utiliza o conceito de visões para
abordar os diferentes pontos de vista do sistema:
▸ Visão empresarial;
▸ Visão da informação;
▸ Visão computacional;
▸ Visão de engenharia;
▸ Visão tecnológica.
TÁTICAS ARQUITETURAIS
12

ATAM (ARCHITECTURE TRADEOFF ANALYSIS METHOD)
Método para avaliar a arquitetura de software através dos
seus atributos de qualidade, expondo riscos arquitetônicos
que potencialmente inibem o cumprimento de objetivos de
negócio.
13

ARQUITETURA DE UM SISTEMA DE ANÁLISE E SUGESTÃO TEXTUAL
VISÃO EMPRESARIAL
Direcionadores de negócio:
▸ Alta disponibilidade;
▸ Baixo tempo de resposta;
▸ Relevância das informações apresentadas aos professores;
▸ Usabilidade da ferramenta.
15

VISÃO DA INFORMAÇÃO
PONTO DE VARIABILIDADE
16

VISÃO DA INFORMAÇÃO
17
DATA DE VISUALIZAÇÃO
UTILIZAÇÃO
AVALIAÇÃO

VISÃO COMPUTACIONAL
Funções do sistema:
▸ Analisar texto;
▸ Buscar textos;
▸ Avaliar texto.
18

VISÃO COMPUTACIONAL
19

VISÃO DE ENGENHARIA
Direcionador de negócio Requisito
Importância para atingir o
direcionador
Alta disponibilidade
Disponibilidade Alta
Segurança Média
Baixo tempo de resposta
Desempenho Alta
Segurança Média
Relevância
Modiﬁcabilidade Alta
Segurança Média
Usabilidade
Usabilidade Alta
Performance Média
20

VISÃO DE ENGENHARIA
21

VISÃO TECNOLÓGICA
Tipo Tecnologia Justiﬁcativa
Plataforma
IBM
Bluemix
Baixo custo de contratação, alta escalabilidade e
DevOps integrado.
Servidor Linux
Baixo custo de contratação, bom gerenciamento de
processos simultâneos e maior segurança contra
vírus e invasões.
Aplicação Node.js
Orientado a eventos de E/S através do uso de
threads não-bloqueantes.
Banco de
dados
CouchDB
Orientado a documentos, facilita o
desenvolvimento e ajuste de escala. Armazena
objetos JavaScript nativamente.
22

1. Apresentação do ATAM;
2. Apresentação dos direcionadores de negócio;
3. Apresentação da arquitetura;
4. Identiﬁcação dos mecanismos arquiteturais;
5. Geração da árvore de atributos de qualidade;
6. Análise dos mecanismos arquiteturais;
7. Priorização de cenários;
8. Análise dos mecanismos arquiteturais priorizados;
9. Apresentação de resultados.
1. Apresentação do ATAM;
2. Apresentação dos direcionadores de negócio;
3. Apresentação da arquitetura;
4. Identiﬁcação dos mecanismos arquiteturais;
5. Geração da árvore de atributos de qualidade;
6. Análise dos mecanismos arquiteturais;
7. Priorização de cenários;
8. Análise dos mecanismos arquiteturais priorizados;
9. Apresentação de resultados.
AVALIAÇÃO DA ARQUITETURA
ATAM (ARCHITECTURE TRADEOFF ANALYSIS METHOD)
VISÃO EMPRESARIAL
VISÕES DO RM-ODP + DIAGRAMA DE CLASSES
TÁTICAS ARQUITETURAIS
RISCOS, NÃO RISCOS, PONTOS DE SENSIBILIDADE E TRADE-OFFS
ÁRVORE DE ATRIBUTOS DE QUALIDADE
ANÁLISE ARQUITETURAL DOS CENÁRIOS
23

ÁRVORE DE ATRIBUTOS DE QUALIDADE
Atributo de
qualidade
Código do
cenário
Descrição do cenário Prioridade
Segurança C1
Um atacante tenta alterar o índice de legibilidade
de um texto.
Alta
Disponibilidade C2
Um dos servidores do ﬁca indisponível e o
sistema deverá continuar funcional.
Alta
Desempenho C3
Um usuário deseja buscar um texto e o sistema
deverá mostrar uma lista de textos em até 250
milissegundos.
Média
Modiﬁcabilidade C4
Um desenvolvedor deseja incluir uma nova
fórmula para o relatório de legibilidade e o
sistema deve aceitar esta mudança sem afetar
outros módulos.
Baixa
Usabilidade C5
Um usuário deseja analisar um texto e o sistema
deverá mostrar o relatório de legibilidade
enquanto o texto está sendo digitado.
Baixa
24

APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS
Risco:
▸ O uso de trilhas de auditoria, sem o controle de arquivamento
ou remoção de logs antigos poderá expor riscos ao
desempenho e à disponibilidade da ferramenta.
Trade-off:
▸ Para se alcançar uma melhor disponibilidade e desempenho do
sistema e implementar as trilhas de auditorias que contribuirão
na segurança do sistema será necessário um aumento no custo
de manutenção e operação.
25

CONCLUSÕES
OBJETIVO ATINGIDO E CONTRIBUIÇÕES
▸ Especiﬁcar a arquitetura de um sistema que apoiará
professores de todo o Brasil durante a seleção de textos
para serem utilizados em sala de aula;
▸ Avaliar a arquitetura proposta através do método ATAM,
identiﬁcando atributos de qualidade que foram
protegidos através da aplicação de táticas arquiteturais;
▸ Desenvolver um protótipo do sistema que realiza a análise
de legibilidade de um texto.
26

CONCLUSÕES
DIFICULDADES ENCONTRADAS
▸ Abordar um tema fora da minha área de atuação;
▸ Entender uma parte do processo educacional e deﬁnir a
melhor forma de representar as suas regras de negócio
através das diferentes visões do RM-ODP.
27

CONCLUSÕES
TRABALHOS FUTUROS
▸ Elaborar e inserir algoritmos que realizem as análises
morfológica, sintática e semântica do texto;
▸ Incluir funcionalidades que permitam aos professores criarem
exercícios para alunos e acompanhar o desempenho da turma
em um determinado texto;
▸ Especiﬁcar a arquitetura de projeto para que o sistema funcione
como um aplicativo para dispositivos móveis;
▸ Aprimorar o protótipo do sistema para a inclusão das
funcionalidades de busca e avaliação de textos.
28

REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
▸ BASS, L.; CLEMENTS, P.; KAZMAN, R. Software Architecture in Practice. Boston: Addison-Wesley, 2003.
▸ BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. <Disponível em: http://
www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm> Acesso em: 18 nov. 2015.
▸ FLESH, R. F. A New Readability Yardstick. Journal of Applied Psychology 32.3, 1948. p. 221 a 233.
▸ GONÇALVES, S. Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino.
Revista Iberoamericana de educación 46, 2008. p. 135 a 154.
▸ INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira. Prova Brasil: Avaliação do rendimento escolar
2013. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br>. Acesso em: 20 jun. 2015.
▸ INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira. Senso Escolar da Educação Básica 2013:
Resumo técnico. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br>. Acesso em: 20 jun. 2015.
▸ ISO. International Organisation for Standardisation. ISO/IEC 10746-1: Information Technology Open
Distributed Processing Reference Model: Overview. Genebra, 1998.
▸ ______. ISO/IEC 10746-2: Information Technology Open Distributed Processing Reference Model:
Foundations. Genebra, 1998.
29

REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
Architecture. Genebra, 1998.
Architectural Semantics. Genebra, 1998.
▸ KINCAID, J. P.; DELIONBACH, L. J. Validation of the Automated Readability Index: A Follow-Up. Human
Factors: The Journal of the Human Factors and Ergonomics Society 15.1, 1973. p. 17 a 20.
▸ KLARE, F. R. Assessing readability. Reading Research Quarterly, 1974-1975. p. 62 a 102.
▸ MARTINS, T. B. F. et al. Readability Formulas Applied to Textbooks in Brazilian Portuguese. São Carlos:
Universidade de São Paulo, 1996.
▸ MCCALLUM, D. R.; PETERSON, J. L. Computer-based readability indexes. Austin: The University of Texas,
1982.
▸ RAYMOND, K. Reference Model of Open Distributed Processing (RM-ODP): Introduction. Brisbane:
University of Queensland, 1995.
▸ SEI. Software Engineering Institute. ATAM: Method for Architecture Evaluation. Pittsburgh, 2000.
30

Arquitetura de sistema de suporte ao ensino usando o modelo rm odp

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Arquitetura de sistema de suporte ao ensino usando o modelo rm odp

Semelhante a Arquitetura de sistema de suporte ao ensino usando o modelo rm odp (20)

Arquitetura de sistema de suporte ao ensino usando o modelo rm odp