O documento descreve a fala da ativista ambiental Severn Suzuki na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento em 1992 e como uma pesquisa realizada em 2012 com jovens investigou como eles entendem e praticam a sustentabilidade em seus cotidianos.

2. Severn Suzuki
"Sou apenas uma criança e não tenho as soluções... mas quero
que saibam que vocês também não têm. Se vocês não podem
recuperar nada disso... então, por favor, parem de destruir!"

3. Severn realmente apenas uma criança de 12 anos
quando falou essa frase diante de muitos adultos. Mas
todos ficaram muito sensibilizados com seu discurso.
O contexto? A Conferência das Nações Unidas sobre
o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, mais
conhecida como Eco 92.
Nela diversos Chefes de Estado se reuniram no Rio de
Janeiro para discutir maneiras de frear e diminuir a
degradação do meio ambiente mundial. Criando um
pacto de mudança.

4. Em 2012, foi realizada uma nova conferência,
a Rio+20, a Conferência das Nações Unidas para
Desenvolvimento Sustentável.
Essa reunião teve como intuito fazer um
balanço dos avanços e desvios que o acordo
fechado em 1992 obteve e firmar um novo
pacto entre as nações participantes.

5. Em 1992, Severn disse que não teria soluções para nosso
planeta. Atualmente, todos afirmam que,para reverter o
processo de destruição que ocorre, a solução é a
Sustentabilidade.
Contudo, em uma reunião sobre o tema, percebemos que
entre os jovens que fazem parte do nosso grupo esse
conceito era bastante intangivel.
Dessa percepção surgiu a ideia de descobrir de que
maneira as juventudes se viam praticando a tal
Sustentabilidade e como ela estaria presente nos seus
cotidianos.
Bicho de sete cabeças

6. Os dados a seguir são parte da pesquisa Meu
Mundo no Planeta, respondida por mais de 900
jovens, em mais de 30 países.
Esses resultados fomentaram uma discussão com
cerca de 100 jovens no dia 14 de junho de 2012,
onde eles puderam analisar conjuntamente as
respostas obtidas, construindo coletivamente uma
ideia:
Cada pessoa é capaz de ajudar a mudar o futuro do
nosso planeta!

7. Metodologia do Projeto
Reflexão sobre como os tópicos da Conferência
Rio+20 se relacionam com o cotidiano dos jovens;
Grupos de Discussão;
Aplicação do questionário em amostra por adesão;
Organização e processamento dos dados;
Análise coletiva –> Debate.

8. Metodologia - Debate
5 Partes:
Ir e Vir
Consumo
Relação com o Planeta
Sugestões
Resolução a ser entregue à cúpula do Rio+20

9. Debate – Chaves de Análise
Orientação para o debate
Como transformar o contexto em que vivemos de
forma positiva?
Como estimular ainda mais o protagonismo juvenil?
Como a juventude pode pautar a agenda política em
prol de sociedades sustentáveis?

11. Sexo x Faixa Etária
11 à 15 16 à 20 21 à 25 26 à 29
Mais de
30
Total
% % % % % %
Feminino 51 54 56 56 75 55
Masculino 49 46 46 44 25 45
Total 100 100 100 100 100 100
Base 333 308 143 41 72 917

12. Territórios alcançados
Base: 917
66%
33%
Brasileiros
Estrangeiros
NR
87%
6%
3% 4%
Bairro/Vila
Comunidade/Favel
a
UPP
NR

13. Escolaridade
15%
54%
22%
5%
1%
1%
3%
Primeiro grau (1º ao 9º ano)
Segundo grau (ensino médio)
Faculdade
Pós Graduação
Nunca estudou
Ensino Técnico
Não respondeu
Base: 917

14. Ocupação
Base: 917

15. Atividades ao ar livre
Base: 917

16. Já ouviu falar na Rio +20?
BASE: 917

17. Decisões da Rio +20
39%
5%
21%
14%
21% Vão afetar o seu dia-a-dia e o futuro do planeta
Vão afetar o seu dia-a-dia, mas não o futuro do
planeta
Não vão afetar o seu dia-a-dia, mas o futuro do
planeta
Não vão afetar o seu dia-a-dia, nem o futuro do
planeta
Não sabe/ Não respondeu
BASE: 917

19. 11 à 15 16 à 20 21 à 25 26 à 29
Mais
de 30
Total
% % % % % %
Caótico e piora a cada dia 68 74 79 82 83 74
Não é bom nem ruim, flui 24 19 18 8 11 19
Ótimo, flui rapidamente 1 2 3 3 3 2
Não sei 6 4 0 5 3 4
Total 100 100 100 100 100 100
Base 335 275 136 39 71 917
O Trânsito na sua cidade

20. Responsáveis pelo trânsito
Base :917

21. Andar a pé ou de bicicleta?
Base: 917

22. Base: 917
Como melhorar o trânsito?

24. Desejo x Necessidade
Base: 917 Carro
Transporte
Fazer compras/Roupas de marca
Dinheiro
Religião
Relacionamentos
Felicidade/Amor
Direitos políticos
Roupa
Artes/Cultura
Viajar
Dormir
Alimentação
Moradia
Bichos de estimação
Convívio com a Natureza/Floresta
Camada de ozônio
Preservação do meio ambiente
Água
Desejo
Necessidade

25. Base: 917
Influência na hora da
compra
51
12
10
5
41
30
3
19
45
31
2
13
37
27
22
41
20
19
17
0 20 40 60
Alimentos
Equipamentos
Eletrônicos
Roupa
Tênis
Legumes, frutas e
verduras
Produtos
industrializados
Computador
Celular
MP3/MP4 e similares
Ser econômico
Material reciclável
Ser sustentável
Estar na Moda
Condições de pagamento
Ultimo Lançamento
Não causar impacto na
natureza

27. Atitudes e impacto
no meio ambiente
Ensino
fundamental
Ensino médio Faculdade Pós graduação
Mudar atitude
quanto ao lixo
41,5% 39,3% 31,4% 18,1%
Novos hábitos
de consumo
35,2% 27,4% 32,1% 42,6%
Uso de meios de
transporte
alternativo
9% 8% 10% 9%
Atitude de
mobilização
9% 20% 22% 25%

28. O que penso quando ouço a
palavra Planeta
8% O lugar onde moro/lar
6% Natureza
5% Aquecimento Global2% Esperança de mudar o futuro
1%Esgotamento dos recursos naturais
Base: 917