Apresentação debate coord curso

Plataforma Eleitoral
Fábio Robles & Flávia Maia
Candidatos à Coordenação de Curso de Graduação em
Odontologia FOUFF/NF 2013-2017
segunda-feira, 30 de setembro de 13

Inteirarmo-nos com as coordenações anteriores
sobre os processos, dificuldades e possibilidades,
bem como buscar oportunidades de avanço do
trabalho que tem sido realizado, a fim de
continuar os êxitos obtidos;
Coordenação de Curso de Odontologia FOUFF/NF 2013-2017

Cumprir com as funções administrativas dos cargos;

Representar a comunidade, nas questões do curso,
de maneira assertiva, defendendo nosso curso
politicamente, gerencialmente, academicamente e
institucionalmente, de maneira descentralizada e
participativa, coordenando os diferentes sujeitos
para finalidades comuns, nos limites de nossa
área de atuação;

Ouvir a comunidade (docentes, discentes, pacientes,
funcionários e comunidade) sobre seus anseios e
buscar o envolvimento de todos na construção da
realidade local, Projeto Político Pedagógico e suas
especificidades, sob o norte das Diretrizes
Curriculares Nacionais do MEC para os cursos de
Odontologia;
Buscar a integração de todos, em prol do curso e dos
objetivos do mesmo; Plataforma Eleitoral

Envolver funcionários na maior participação da
operacionalização da gestão do curso;
Ouvir coordenadores de disciplinas e membros das
disciplinas sobre particularidades e avaliação de
possibilidades de atenção às demandas;

Atuar na construção da grade curricular e
modificações que se façam necessárias para os
obje t i vos do curso jun to às c omis sõe s
competententes e comunidade acadêmica, visando
à melhor distribuição das disciplinas ao longo do
curso e dos tempos disponíveis, para otimizar
espaço e tempo

Aumentar participação conjunta dos dois
departamentos (FCB e FFE com objetivos comuns
ao curso, de maneira mais integrada);

Dialogar com a direção questões relacionadas ao
curso, visando melhora do mesmo através de
instalações físicas, equipamentos e articulações
junto à reitoria e junto à rede pública de saúde, em
sinergia de esforços coordenação-direção;

Buscar editais que consolidem e fomentem
diversificação de cenários de aprendizagem (em
especial no ensino-serviço, como o PRO-PET Saúde
e Pro-Ensino na Saúde), além de maior interação da
re de de s aúde c om o curso - e s tágios
supervisionados e estágios não obrigatórios,
atividades do PET..;
Aumentar vínculo da instituição com a região /
comunidade; Plataforma Eleitoral

Incentivar e participar ativamente do Núcleo
Docente Estruturante e Colegiado de Curso, na
construção de temas relacionados ao ensino e suas
atitudes cabíveis para a projeção do mesmo;

Estimular participação em Grupos de Estudos de
Docência em Saúde por parte dos docentes e
discentes, bem como alunos de pós-graduação;

Incentivar a participação de todos nos Trabalhos de
Conclusão de Curso (orientações, defesas e
prestígio das apresentações);
Ampla divulgação dos trabalhos no site, disponíveis
para download;

Estímulo à preparação e à resolução de questões
analíticas e de raciocínio, com maior taxonomia,
visando a equipararmo-nos ao nível e moldes do
ENADE / ENEM;

Fomentar a multi, trans e interdisciplinaridade
horizontal e vertical dentro do curso de
Odontologia e com os demais cursos do Campus
(Biomedicina e Fonoaudiologia);
Incentivar atividades complementares, disciplinas
optativas (quando possível em comum com os
outros cursos, em articulação com as coordenações
dos mesmos);

Aproximar diálogos com o PET e a pós-graduação e
ações que visem à qualidade do curso e de todos os
envolvidos, em objetivos comuns;

Verificar deficiências e incentivar maior uso da
biblioteca e do laboratório de informática;
Fome ntar novas me todologias at i vas de
aprendizagem, além de novas tecnologias e ensino
à distância e teleodontologia / telesaúde (para o
ensino e serviço);

Trazer os discentes através de suas representações e
lideranças* para apresentar e discutir temas
relativos ao curso e sua formação - aumentar
atuação discente nas questões do curso;
Identificar problemas e articular com apoio ao aluno,
evitando e diminuindo evasão e retenção;
* D.A. / Representantes de Turma /
Comissões de Formatura / Jornada
Acadêmica / PET

Buscar o respeito, inclusão e desenvolvimento e
construção cognitiva, psicomotora, afetiva e de
atitudes éticas, ao longo do curso;

Participar das ações extra-muros e das Semanas
Acadêmica, de Extensão, de Monitoria, atividades
do PET e demais atividades promovidas pela
reitoria;

Incentivar a participação nas Jornadas Acadêmicas,
bem como sua organização;
Incentivar ações extensionistas que contribuam ao
ensino;
Incentivar a prática da pesquisa, em consonância
com o ensino (IC , Monitorias, PET);
Consolidar e incentivar o tripé ensino-pesquisa-
extensão;

Acompanhar os egressos e realizar um cadastro de
ex-alunos para promoção de encontros e
atividades a longo prazo, a fim de monitorarmos
nossos êxitos e falhas, para corrigirmos os rumos;

Incentivar a participação de todos em eventos
sobre interesses do curso, como a ABENO, além de
oficinas e palestras;

V i a b i l i z a ç ã o d o u s o d e l a b o r a t ó r i o s
multidisciplinares e clínicas (quando cabível) fora
do horário de aulas para treinamento e
aprendizagem;
Ponderar e eqüalizar questões de segurança e
autonomia / maturidade;
Oportunidades dos alunos permanecerem mais no
ambiente acadêmico (infra-estrutura acolhedora
e atividades pertinentes);

Aproximação e uso de clínicas sob realidade do
Sistema Único de Saúde;
Trazer em pauta a discussão do funcionamento
ininterrupto das clínicas, serviço de urgências e
escala de férias discentes e docentes;

Demais questões que pudermos contribuir, além de
auto-criticarmo-nos e aceitarmos sugestões nestes
objetivos comuns para o bem do curso e da
instituição.

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