O texto descreve as principais liberdades percebidas por um cidadão contemporâneo: (1) o consumo no supermercado, (2) a mobilidade proporcionada por veículos de transporte e (3) acesso à informação pela televisão. Outras liberdades mais recentes incluem o uso de celulares e a internet.

1. Texto para os itens 1 a 15.
O que é percebido como liberdade para
um pacato cidadão contemporâneo que vota,
fala o que quer, vive sob o manto da lei (ainda
que capenga) e tem direito de mover-se
livremente?
O primeiro templo da liberdade burguesa
é o supermercado. Em que pesem as
angustiantes restrições do contracheque, são as
prateleiras abundantemente supridas que
satisfazem a liberdade do consumo (não faz
muitas décadas, nas prateleiras dos nossos
armazéns ora faltava manteiga, ora leite, ora
feijão). Não houve ideal comunista que
resistisse às tentações do supermercado.
A segunda liberdade moderna é o
transporte próprio, BMW ou bicicleta, o que
conta é a sensação de poder sentar-se ao veículo
e resolver em que direção partir. Podemos até
não ir a lugar algum, mas é gostoso saber que há
um veículo parado à porta, concedendo
permanentemente a liberdade de ir, seja aonde
for.
A terceira liberdade é a televisão. É a
janela para o mundo. É a liberdade de escolher
os canais, de ver um programa imbecil ou um
jogo, ou estar tão perto das notícias quanto um
presidente da República. É estar próximo de
reis, heróis, criminosos, superatletas ou
cafajestes metamorfoseados em apresentadores
de TV.
Uma “liberdade” recente é o telefone
celular. É o gostinho todo especial de ser capaz
de falar com qualquer pessoa, em qualquer
momento, onde quer que se esteja. Para algumas
pessoas, é uma revolução no cotidiano e na
profissão. Para outras, é apenas o prazer de
saber que a distância não mais cerceia a
comunicação, por boba que seja.
Há ainda uma última liberdade, mais
nova, ainda elitizada: a internet e o correio
eletrônico. É um correio sem as peripécias e
demoras do carteiro, instantâneo e que está a
nosso dispor, onde quer que estejamos.
(Revista Veja.)
Considerando as ideias, a estrutura e a tipologia
do texto acima, julgue os itens a seguir.
1) Para entender adequadamente o texto,
convém que o leitor o considere narrativo, pois
há um cenário e uma ordenação temporal de
fatos.
Certo Errado
2) Segundo o autor do texto, apresentadores de
tv aberta são cafajestes metamorfoseados em
pessoas idôneas.
Certo Errado
3) A substituição de “Em que pesem”, l. 7, por
Malgrado mantém a correção gramatical, bem
como preserva o sentido original da passagem.
Certo Errado
4) A substituição de “sob”, l. 3, por sobre
manteria a correção gramatical e a coerência
textual, dada a oscilação de uso dessas
preposições em textos formais.
Certo Errado
5) Os vocábulos “são”, l. 8, e “que”, l. 9,
constituem uma locução de realce, a qual
poderia ser suprimida, sem prejuízo gramatical
para o período.
Certo Errado
6) Na linha 10, a forma verbal “faz” está
devidamente no singular, pois, conforme a
prescrição gramatical, quando o sujeito
expressa noção temporal, o verbo fica
impessoal, não podendo ir ao plural.
Certo Errado
7) O acento grave em “às tentações”, l. 14, se
deve à presença do artigo definido e da
preposição exigida pela forma verbal
“resistisse”.
Certo Errado
8) A substituição de cada ocorrência do
vocábulo “ora”, na linha 12, por ou manteria a
correção gramatical e o sentido original de
alternância.
Certo Errado
9) Dadas as possibilidades de regência do verbo
sentar, prescritas palas normas gramaticais, a
substituição de “ao”, l. 17, por no não geraria
erro gramatical.
Certo Errado
5
15
20
25
30
35
40
10

2. Quanto à pontuação apresentada no texto,
julgue as afirmativas a seguir.
10) Com os devidos ajustes nas iniciais
maiúsculas e minúsculas, a substituição do
ponto final, na linha 36, pelo sinal de ponto e
vírgula manteria a correção gramatical, sem
prejuízo algum para o sentido original da
passagem.
Certo Errado
11) Na linha 40, o deslocamento da vírgula para
imediatamente após a palavra “ainda” (2ª
ocorrência) não geraria erro gramatical, mas
alteraria as relações semânticas presentes na
passagem.
Certo Errado
QUESTÕES MUITO IMPORTANTES PARA A SUA
APROVAÇÃO
SENTIDO X COERÊNCIA
1) Banca: CESPE Órgão: PJC-MT
Sem prejuízo para a coerência e para a correção
gramatical do texto CG1A1AAA, a conjunção
“Quando” (ℓ.14) poderia ser substituída por:
Trecho de apoio: “Quando os descaminhos não
conduzirem a isso, competirá ao homem
transformar a lei na vida mais digna...”
a) Se.
b) Caso.
c) À medida que.
d) Mesmo se.
e) Apesar de.
CUIDADO!!!!
2) Na passagem: “Ele é muito estudioso, logo
será aprovado.”, uma vírgula pode ser colocada
imediatamente após o conectivo “logo”, sem que
haja prejuízo gramatical ou semântico.
Certo Errado
3) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: EBSERH
Prova: Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível
Superior - Área Médica
A respeito de aspectos linguísticos do texto
CB1A1BBB, julgue o item a seguir.
A inserção de uma vírgula imediatamente após
o vocábulo “Logo” (ℓ.18) alteraria os sentidos
do texto, apesar de manter sua correção
gramatical.
Certo Errado
CUIDADO!!!
4) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ABIN
A respeito das ideias e das estruturas
linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item
seguinte.
Os vocábulos “é” (ℓ.10) e “que” (ℓ.12) poderiam
ser suprimidos, sem prejuízo para a correção
gramatical do texto, visto que constituem
expressão de realce sem função sintática no
período em que se inserem.
Certo Errado
5) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: STM
Acerca dos sentidos e dos aspectos linguísticos
do texto 6A4BBB, julgue o item subsequente.
Tanto na linha 9 quanto na linha 13, a palavra
“que” atua, no nível textual, como elemento que
opera simultaneamente a coesão sequencial e a
coesão referencial.
Certo Errado
6) Banca: CESPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO
Com relação aos aspectos linguísticos do texto
CB2A1AAA, julgue o próximo item.
A substituição das formas verbais “é” (ℓ.14) e
“deve” (ℓ.16) por seja e deva, respectivamente,
não alteraria a correção gramatical do texto.

3. Certo Errado
7) Banca: CESPE Órgão: TRE-BA
A correção gramatical, a coerência e o sentido do
texto CG2A1AAA seriam mantidos caso a forma
verbal “tem ajudado” (l.22) fosse substituída
por
a) vem ajudando.
b) ajudou.
c) ajudaria.
d) vinha ajudando.
e) pode ajudar.
8) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: SEDUC-AL
Julgue o seguinte item, com relação aos aspectos
gramaticais do texto CB1A1AAA.
A substituição da locução verbal “terá mudado”
(l.15) pela forma verbal mudou manteria a
correção gramatical do texto, mas alteraria o
sentido do período.
Certo Errado
9) Banca: CESPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO
Considerando as relações sintático-semânticas
do texto 4A4AAA, julgue o próximo item.
A correção gramatical e os sentidos do primeiro
período do segundo parágrafo seriam
preservados caso as formas verbais flexionadas
no futuro do pretérito do indicativo e no modo
subjuntivo fossem alteradas para o presente do
modo indicativo, da seguinte forma: A
linguagem ideal é aquela em que cada palavra
designa apenas uma coisa, corresponde a uma
só ideia ou conceito, tem um só sentido.
Certo Errado
10) Banca: CESPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO
No que se refere às ideias e aos aspectos
linguísticos do texto 7A3AAA, julgue o item a
seguir.
Na linha 6, o emprego do pretérito imperfeito
nas formas verbais “dava” e “entendia” tem
efeitos distintos: no primeiro caso denota
iteratividade e, no segundo, duração.
Certo Errado
11) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: SEFAZ-RS
Assinale a opção que apresenta uma forma /
locução verbal do texto 1A9AAA que denota
uma ação / um fato que ocorreu repetidamente
no passado e que se prolonga até o momento da
narração do texto.
a) “tenho largado” (ℓ .3)
b) “fui possuído” (ℓ .5)
c) “tem” (ℓ .9)
d) “haja fugido” (ℓ .15)
e) “narrasse” (ℓ .2)
12) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: CGM de
João Pessoa – PB
Com relação aos sentidos e aos aspectos
gramaticais do texto apresentado, julgue o item
a seguir.

4. A substituição de “teremos conquistado” (ℓ.10)
por conquistaremos manteria os sentidos
originais do texto.
Certo Errado
13) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: CGM de
João Pessoa – PB
Acerca das propriedades linguísticas do texto
precedente, julgue o item subsequente.
O texto apresentado combina elementos das
tipologias expositiva e injuntiva.
Certo Errado
A literatura é modalidade privilegiada de
leitura, em que a liberdade e o prazer são
virtualmente ilimitados. Mas, se a leitura
literária é uma modalidade de leitura, cumpre
não esquecer que há outras que desfrutam,
inclusive, de maior trânsito social. A
competência nessas outras modalidades de
leitura é anterior e condicionante da
participação no que se poderia chamar de
capital cultural de uma sociedade e,
consequentemente, responsável pelo grau de
cidadania de que desfruta o indivíduo. (...)
Assim, no contexto de um projeto de
educação democrática, vem à frente a
habilidade de leitura, essencial para quem quer
ou precisa ler jornais, assinar contratos de
trabalho, procurar emprego através de
anúncios, solicitar documentos na polícia,
enfim, para todos aqueles que participam,
mesmo que à revelia, dos circuitos da sociedade
moderna, que fez da escrita seu código oficial.
Mas a leitura literária continua sendo
fundamental.
É à literatura, como linguagem e como
instituição, que se confiam os diferentes
imaginários, sensibilidades, valores e
comportamentos através dos quais uma
sociedade expressa e discute, simbolicamente,
seus impasses, seus desejos, suas utopias. Por
isto, a literatura é importante no currículo
escolar: o cidadão, para exercer plenamente sua
cidadania, precisa apossar-se da linguagem
literária, alfabetizar-se nela, tornar-se seu
usuário competente. Mesmo que nunca vá
escrever um livro, ele precisará ler muitos.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a
leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1999.
Julgue os seguintes itens, a respeito da
organização das ideias do texto acima.
1) Segunda a autora, a leitura do texto literário
é mais importante do que a leitura dos demais
tipos e gêneros de textos que circulam no
cotidiano.
Certo Errado
2) Segundo o texto, a leitura do texto literário é
um privilégio, já que depende de meios virtuais,
inacessíveis a boa parte da população.
Certo Errado
3) O trecho “Mas, se a leitura literária é uma
modalidade de leitura, cumpre não esquecer
que há outras que desfrutam, inclusive, de
maior trânsito social.”, linhas 03 a 06, pode ser
reescrito com correção, clareza e coerência da
seguinte forma: A leitura literária é uma dentre
as modalidades de leitura; é importante lembrar
5
10
15
20
25
30
35

5. que há outras que desfrutam de maior trânsito
social, inclusive.
Certo Errado
4) Em lugar de “Assim” (linha 13), ficariam
corretas as expressões “Essa é a razão por que”
e “Portanto”.
Certo Errado
5) A expressão “quem” (linha 15), que equivale
a “o indivíduo que”, representa uma pluralidade.
Certo Errado
6) Se o pronome indefinido “isto” (linha 30)
fosse substituído por “isso”, não haveria
qualquer tipo de prejuízo gramatical ou
semântico.
Certo Errado
7) O pronome “seu” (linha 21) pode ser
corretamente associado a “(d)a sociedade
moderna” (linhas 20-21).
Certo Errado
8) A expressão “mesmo que à revelia” (linha 20)
equivale, em sentido, a “ainda que sem noção
exata”.
Certo Errado
9) A palavra “que” (linha 25), por retomar “à
literatura”, é classificada como pronome
relativo.
Certo Errado
10) Sem gerar prejuízo gramatical ou prejuízo
semântico, o conectivo “Mesmo que”, na linha
34, poderia ser substituído por qualquer um
destes: ainda que, embora, posto que,
conquanto.
Certo Errado
11) Pluralizando-se a palavra “habilidade” (l.
15), outras três palavras teriam,
necessariamente, de ir ao plural.
Certo Errado
12) Na linha 1, aparece o termo “privilegiada”,
cujo substantivo correspondente é “previlégio”
e não “privilégio”; da mesma forma, uma pessoa
“discreta” tem “discrição” e não “discreção”.
Certo Errado
13) Mantém-se a correção gramatical,
substituindo-se a forma verbal “é”, linha 1, por
“constitue”.
Certo Errado
14) Na linha 5, substituir a forma “há” por “deve
haver” mantém a correção gramatical, mesmo
alterando-se o sentido pretendido pela autora.
Certo Errado
15) Na linha 5, as duas ocorrências da palavra
“que” são representativas da mesma classe
gramatical.
Certo Errado
16) Na linha 12, aparece o termo “indivíduo”,
devidamente acentuado. Mas, com a nova
Reforma Ortográfica, que entrou em vigor em 1º
de janeiro de 2009, a grafia “individuo”, sem
acento, também está correta, uma vez que com
ou sem acento a pronúncia intuída pelo falante
acaba sendo a mesma.
Certo Errado
17) A vírgula presente na linha 21 pode ser
suprimida sem que tal supressão gere erro
gramatical, alteração do sentido original ou
incoerência semântica.
Certo Errado
18) O vocábulo “se” (linha 25) tem o papel
sintático de apassivar o sujeito da oração a que
diz respeito.
Certo Errado
19) Na linha 31, a conjunção “para” expressa
finalidade e, por essa razão, pode ser substituída
por “a fim de”, sem que se prejudique a correção
gramatical.
Certo Errado
20) “precisa apossar-se da linguagem literária”,
essa passagem poderia ser reescrita destas
maneiras: precisa se apossar, precisa-se
apossar.
Certo Errado
GABARITO

6. SIMULADO
1) E 9) C
2) E 10) C
3) C 11) C
4) E
5) C
6) E
7) C
8) C
QUESTÕES IMPORTANTES
1) A 8) E
2) E 9) E
3) C 10) C
4) C 11) A
5) E 12) E
6) C 13) C
7) A
SIMULADO
1) E 11) C
2) E 12) E
3) C 13) E
4) C 14) C
5) C 15) E
6) E 16) E
7) C 17) E
8) C 18) C
9) E 19) E
10) C 20) C