CIÊNCIA ECONÔMICA E DIREITOS HUMANOS Prof. Dr. Heron Carlos Esvael do Carmo
Teoria e métodos de investigação científica; Natureza da investigação na Ciência Econômica; Problemas econômicos básicos: O que e quanto produzir? Como produzir? Para quem produzir? O sistema de preços numa economia de mercado Oferta, Demanda Equilíbrio
HIPÓTESES Sobre o comportamento da realidade econômica baseada nos postulados da teoria econômica  O processo lógico das deduções Implicações originadas das hipóteses O processo das observações empíricas (confronto com os dados) CONCLUSÕES A teoria explica ou não satisfatoriamente a realidade A teoria passa no teste explicando satisfatoriamente a realidade e nada há a acrescentar-lhe Se a teoria é rejeitada A teoria é reformulada devido ao aparecimento de novos fatos ou A teoria é abandonada em favor de uma teoria superior (mais adequada) ou
CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕES SOBRE CIÊNCIA ECONÔMICA Autonomia e interrelação com as demais ciências Realidade – aspecto material do objeto Aspecto econômico Aspecto social Aspecto demográfico Aspecto geográfico Aspecto político Aspecto histórico
A importância da presença do estado Alocação ineficiente de recursos escassos Distribuição  mais justa da renda Controle da inflação Promoção do crescimento econômico As falhas de mercado e o papel do estado Imperfeições na concorrência dos mercados Os bens públicos O problema das externalidades
Uma divisão didática do estudo da Ciência Econômica: Microeconomia (teoria dos preços); Macroeconomia (equilíbrio da renda nacional); Desenvolvimento econômico; Economia internacional Evolução da Ciência Econômica Das origens até 1750 – a fase pré-científica da Economia; A criação científica da Economia: de 1750 a 1890: a) A Fisiocracia; b) A Escola Clássica (Adam Smith, David Ricardo, Stuart Mill); c) O Marxismo (Karl Marx);
A elaboração dos princípios teóricos fundamentais (1870-1929) A Escola de Lausanne e a teoria do equilíbrio geral Léon Walras) A Escola de Cambridge e a teoria do equilíbrio parcial Alfred Marshall;   Escola Neoclássica Sueca (contribuições à teoria monetária) Knut Wiksell Oposições ao Neoclassicismo  Escola Institucionalista (Trostein Veblen) Economia do bem-estar( Arthur Pigou)
1750 1775 1800 1900 Fisiocratas/Quesnay e Turgot. Riqueza das Nações (Adam Smith) 1850 Princípios (David Ricardo) Princípios (John S. Mill) 1870 O capital  (Karl Marx) Walras, Jevons, Menger Princípios (A. Marshall) Economia Política Economia Marxista Teoria Marginalista Revolução Francesa Revolução Industrial
A fase contemporânea: A revolução Keynesiana O papel do estado na prevenção e combate às crises do capitalismo A coordenação de políticas econômicas entre estados nacionais – criação do FMI e do Banco Mundial A crítica de economistas de orientação marxista (Kaleski) O “welfare state” As principais tendências atuais da Ciência Econômica A revolução matematizante da Ciência Econômica; O avanço da  econometria; O neoliberalismo contestado
Pobreza e Desigualdade de Renda no Brasil Pobreza e Desigualdade de Renda no Brasil Lauro Ramos e Rosane Mendonça (pag. 15) Aprimoramento das Políticas Sociais Paulo Tafner, Márcia de Carvalho e Carolina Botelho (páginas 5, 7, 8, 9, 12,15, 16, 18,  e 21
 
Pobreza e Desigualdade de Renda no Brasil
 
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Condicionantes do crescimento sustentado Respeito aos direitos de propriedade e ao estabelecido em contratos; Estabilidade política; Estabilidade social; Abertura econômica; Formação de mão-de-obra; Investimentos em educação; Crescimento populacional; Investimento em Pesquisa e Desenvolvimento
Crescimento econômico: Brasil versus EUA
Evolução do PIB mundial
Tendências de crescimento populacional
Taxa de crescimento populacional
Renda Taxa Per Capita Evolução desde 1900 e Projeções até 2050
Inflação Brasileira e Mundial

7ª aula 09 04-2010

  • 1.
    CIÊNCIA ECONÔMICA EDIREITOS HUMANOS Prof. Dr. Heron Carlos Esvael do Carmo
  • 2.
    Teoria e métodosde investigação científica; Natureza da investigação na Ciência Econômica; Problemas econômicos básicos: O que e quanto produzir? Como produzir? Para quem produzir? O sistema de preços numa economia de mercado Oferta, Demanda Equilíbrio
  • 3.
    HIPÓTESES Sobre ocomportamento da realidade econômica baseada nos postulados da teoria econômica O processo lógico das deduções Implicações originadas das hipóteses O processo das observações empíricas (confronto com os dados) CONCLUSÕES A teoria explica ou não satisfatoriamente a realidade A teoria passa no teste explicando satisfatoriamente a realidade e nada há a acrescentar-lhe Se a teoria é rejeitada A teoria é reformulada devido ao aparecimento de novos fatos ou A teoria é abandonada em favor de uma teoria superior (mais adequada) ou
  • 4.
    CONCEPÇÕES E DEFINIÇÕESSOBRE CIÊNCIA ECONÔMICA Autonomia e interrelação com as demais ciências Realidade – aspecto material do objeto Aspecto econômico Aspecto social Aspecto demográfico Aspecto geográfico Aspecto político Aspecto histórico
  • 5.
    A importância dapresença do estado Alocação ineficiente de recursos escassos Distribuição mais justa da renda Controle da inflação Promoção do crescimento econômico As falhas de mercado e o papel do estado Imperfeições na concorrência dos mercados Os bens públicos O problema das externalidades
  • 6.
    Uma divisão didáticado estudo da Ciência Econômica: Microeconomia (teoria dos preços); Macroeconomia (equilíbrio da renda nacional); Desenvolvimento econômico; Economia internacional Evolução da Ciência Econômica Das origens até 1750 – a fase pré-científica da Economia; A criação científica da Economia: de 1750 a 1890: a) A Fisiocracia; b) A Escola Clássica (Adam Smith, David Ricardo, Stuart Mill); c) O Marxismo (Karl Marx);
  • 7.
    A elaboração dosprincípios teóricos fundamentais (1870-1929) A Escola de Lausanne e a teoria do equilíbrio geral Léon Walras) A Escola de Cambridge e a teoria do equilíbrio parcial Alfred Marshall; Escola Neoclássica Sueca (contribuições à teoria monetária) Knut Wiksell Oposições ao Neoclassicismo Escola Institucionalista (Trostein Veblen) Economia do bem-estar( Arthur Pigou)
  • 8.
    1750 1775 18001900 Fisiocratas/Quesnay e Turgot. Riqueza das Nações (Adam Smith) 1850 Princípios (David Ricardo) Princípios (John S. Mill) 1870 O capital (Karl Marx) Walras, Jevons, Menger Princípios (A. Marshall) Economia Política Economia Marxista Teoria Marginalista Revolução Francesa Revolução Industrial
  • 9.
    A fase contemporânea:A revolução Keynesiana O papel do estado na prevenção e combate às crises do capitalismo A coordenação de políticas econômicas entre estados nacionais – criação do FMI e do Banco Mundial A crítica de economistas de orientação marxista (Kaleski) O “welfare state” As principais tendências atuais da Ciência Econômica A revolução matematizante da Ciência Econômica; O avanço da econometria; O neoliberalismo contestado
  • 10.
    Pobreza e Desigualdadede Renda no Brasil Pobreza e Desigualdade de Renda no Brasil Lauro Ramos e Rosane Mendonça (pag. 15) Aprimoramento das Políticas Sociais Paulo Tafner, Márcia de Carvalho e Carolina Botelho (páginas 5, 7, 8, 9, 12,15, 16, 18, e 21
  • 11.
  • 12.
    Pobreza e Desigualdadede Renda no Brasil
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
    Condicionantes do crescimentosustentado Respeito aos direitos de propriedade e ao estabelecido em contratos; Estabilidade política; Estabilidade social; Abertura econômica; Formação de mão-de-obra; Investimentos em educação; Crescimento populacional; Investimento em Pesquisa e Desenvolvimento
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
    Taxa de crescimentopopulacional
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    Renda Taxa PerCapita Evolução desde 1900 e Projeções até 2050
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