O documento descreve uma pesquisa sobre hábitos de saúde de estudantes portugueses. Uma base de dados foi criada com seis tabelas sobre identificação, tabaco, álcool, drogas, família e escola. Análises estatísticas comparam os resultados da amostra com médias nacionais e internacionais. Os resultados mostram que a amostra tem menos experimentação e consumo de tabaco do que as médias.

1. 4

2.
Para organizar e relacionar os dados, procedemos à construção de uma base
de dados em Access. A base de dados é composta por seis tabelas de dados. A tabela
Identificação onde se registaram os dados relativos ao género, à idade e ao ano de
escolaridade. A tabela Tabaco com os dados relativos às respostas sobre o uso de
tabaco. A tabela Álcool registando as respostas sobre o uso do álcool. A tabela Drogas
que contém os dados relativos às respostas sobre o uso de outras drogas. A tabela
Família com os dados das respostas sobre o ambiente familiar. E a tabela Escola com
os dados relativos às respostas sobre o ambiente escolar.
As tabelas da base de dados foram relacionadas de forma a cruzar os dados e
os gráficos foram construídos em Excel.
Nos quadros que se seguem as percentagens médias nacionais constam do
estudo HBSC 2010 ‐ Portugal e as percentagens médias da OCDE constam do estudo
internacional HBSC 2006, ambos promovidos pela Organização Mundial de Saúde,
uma vez que o estudo internacional HBSC 2010 apenas está previsto ser editado em
Outubro próximo. Todavia, tendo em conta a informação, a propósito deste assunto,
junto da equipa do Projecto Aventura Social que lidera o estudo HBSC em Portugal,
não se antecipam alterações significativas em relação às percentagens médias da
OCDE (44 países envolvidos no estudo, contando com Portugal) constantes do
relatório internacional HBSC de 2006, atendendo à insuficiência e/ou frágil
sustentação de programas dirigidos, por um lado, e a que os comportamentos de
saúde não se alteram num período de tempo tão curto, 4 anos, por outro. O que se
pode antecipar são alterações em relação à posição dos países quando comparados
em conjunto, o que não tem qualquer reflexo no nosso trabalho uma vez que
entramos em linha de conta com as percentagens médias do conjunto dos 44 países
da OCDE que participaram no estudo.
Ainda relativamente às percentagens médias da OCDE constantes deste trabalho,
estas são aquelas que é possível retirar do estudo internacional, uma vez que este
estudo não apresenta, relativamente à sua amostra, a distribuição dos géneros por
idade (ano de escolaridade).
Neste capítulo, tendo em conta os objectivos do trabalho, tratam‐se ainda e
apenas as relações estatisticamente significativas entre variáveis do questionário.
4.1 Análise descritiva global da amostra
Nesta secção descreve‐se a amostra no que toca à sua distribuição por género,
anos de escolaridade e idade. No que diz respeito a esta última variável, apresenta‐se
a média, desvio padrão (D.P.) e valor mínimo e máximo.
O gráfico 1 apresenta a distribuição da amostra por género.

3. Género (n=153)
Rapazes Raparigas
Rapazes
41%
Raparigas
59%
Gráfico 1 – Distribuição da amostra por género
A percentagem de 59% de raparigas contra 41% de rapazes deve‐se ao facto
de no total das seis turmas da amostra duas apresentarem diferenças favoráveis ao
género feminino em 70% e 28%. Das restantes quatro que registam algum equilíbrio
apenas uma é favorável em 8% ao género masculino.
O gráfico 2 permite observar a distribuição da amostra por anos de
escolaridade.
Anos de escolaridade (n=153)
8.º Ano 10.º Ano
10.º Ano
48,40%
8.º Ano
51,60%
Gráfico 2 – Distribuição da amostra por anos de escolaridade
Do gráfico 2 podemos observar que os alunos se encontram distribuídos em
percentagens próximas relativamente a anos de escolaridade, registando‐se uma
diferença de 3,2% favorável ao 8.º ano de escolaridade.

4. Nos Quadros 1 a 3, apresenta‐se, em relação à idade, a média, desvio padrão
(D.P.), valor mínimo e máximo e a percentagem de rapazes e raparigas na amostra no
total e por ano de escolaridade.
Amostra – alunos dos 8.º e 10.º anos
Rapazes Raparigas Média D.P. Mínimo Máximo
41% 59% 14,3 1,41 13 17
Quadro 1 - Característica significativas da amostra
Amostra - alunos dos 8.º ano
Percentagem Média D.P. Mínimo Máximo
Rapazes 24% 13,3 0,71 13 15
Raparigas 28% 13 0,62 13 15
Quadro 2 – Características dos alunos do 8.º ano
Amostra - alunos dos 10.º ano
Percentagem Média D.P. Mínimo Máximo
Rapazes 18% 16 0 15 17
Raparigas 31% 15,5 0,71 15 17
Quadro 3 – Características dos alunos do 10.º ano
4.2 Tabaco
4.2.1 Experimentar tabaco
Relativamente ao experimentar tabaco, 28% dos inquiridos afirmam já ter
experimentado tabaco contra 72% que afirmam que não.

5. Experimentar tabaco (n=153)
Sim Não
Sim
28%
Não
72%
Gráfico 3 – Experimentar tabaco na amostra
O Quadro 4 mostra uma percentagem de não experimentação de tabaco pelos
inquiridos da amostra superior às percentagens médias nacionais e da OCDE.
Experimentar tabaco
Escola Nacional OCDE
Sim 28% 30% 43%
Não 72% 70% 57%
Quadro 4 – Experimentar tabaco: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional e da OCDE
4.2.1.1 Comparação entre géneros
No que diz respeito ao experimentar tabaco por género, a amostra deixa
perceber que o género feminino é o que experimenta mais. O Quadro 5 mostra ainda
que relativamente aos rapazes, os resultados da amostra são mais favoráveis a
comportamentos saudáveis quando comparados com a média nacional.
Experimentar tabaco
Sim Não
1 2
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 23,8% 30,6% ---- 76,2% 69,4% ----
Rapariga 31,3% 29,5% ---- 68,9% 70,5% ----
Quadro 5 – Experimentar tabaco entre géneros: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional e da OCDE
1
De agora em diante Esc. é a abreviatura de Escola.
2
De agora em diante Nac. é a abreviatura de Nacional.

6. 4.2.1.2 Comparação entre anos de escolaridade
Relativamente ao experimentar tabaco por ano de escolaridade, a amostra
deixa perceber que os jovens do 10.º ano são os que experimentam mais. O Quadro 6
mostra ainda que os resultados da amostra são mais favoráveis a comportamentos
saudáveis quando comparados com a média nacional e a média da OCDE.
Experimentar tabaco
Sim Não
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 15,2% 28,3% 32% 84,8% 71,7% 68%
10.º ano 41,9% 47,9% 54% 58,1% 52,1% 46%
Quadro 6 – Experimentar tabaco entre Anos de escolaridade: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional
e da OCDE
4.2.2 Consumo de tabaco
O Gráfico 2 mostra que a grande maioria, 90,2%, dos jovens da amostra não
fuma.
Pelo menos
Consumo de tabaco (n=153) uma/vez
semana
Todos os 2%
dias
2,6%
Menos de uma
vez/semana
5,2%
Não fuma
90,2%
Gráfico 4 – Consumo de tabaco na amostra
No Quadro 7, pode observar‐se que a esmagadora maioria dos jovens da
amostra não fuma. Que 2,6% são fumadores diários, 5,2% fumam menos que uma vez
por semana e 2% fuma pelo menos uma vez por semana. Comparativamente às
percentagens médias nacionais, a amostra apresenta para todos os tipos de consumo

7. de tabaco percentagens inferiores. Também relativamente aos fumadores diários, a
percentagem de fumadores da amostra é inferior à percentagem média da OCDE.
Consumo de tabaco
Escola Nacional OCDE
Todos os dias 2,6% 4,5% 8,4%
Pelo menos uma vez/semana 2% 2,9% ----
Menos de uma vez/semana 5,2% 4,5% ----
Não fuma 90,2% 88,1% ----
Quadro 7 – Consumo de tabaco: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional e da OCDE
4.2.2.1 Comparação entre géneros
Quando comparamos o consumo de tabaco entre géneros, verifica‐se que o
género feminino apresenta para todos os tipo de consumo percentagens inferiores ao
género masculino e às percentagens médias nacionais.
Por sua vez, o consumo de tabaco nos jovens masculinos apresenta
percentagens superiores às percentagens médias nacionais excepcionando a
percentagem, 3,2%, de jovens masculinos que fumam todos os dias.
Consumo de tabaco
Todos os dias Pelo menos Menos de uma Não fuma
uma vez/semana
vez/semana
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 3,2% 5,1% ---- 4,8% 2,9% ---- 6,3% 4,2% ---- 85,7% 87,9% ----
Rapariga 2,2% 4% ---- 0% 3% ---- 4,4% 4,8% ---- 93,4% 88,3% ----
Quadro 8 – Consumo de tabaco entre géneros: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional e da OCDE
4.2.2.2 Comparação entre anos de escolaridade
Comparando o consumo de tabaco entre anos de escolaridade, observa‐se que
os jovens do 10.º ano apresentam percentagens muito superiores às dos jovens do 8.º
ano para todos os tipos de consumo. Excepcionando a percentagem dos jovens da
amostra que dizem consumir tabaco menos de uma vez por semana, todas as outras
percentagens de consumos dos jovens da amostra são inferiores às percentagens
médias nacionais. A percentagem de fumadores diários da amostra é inferior também
à percentagem média da OCDE.

8. Consumo de tabaco
Todos os dias Pelo menos Menos de uma Não fuma
uma vez/semana
vez/semana
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 0% 2,4% 3% 1,3% 2,4% ---- 3,7% 5,1% ---- 95%% 90,1% ----
10.º ano 5,4% 9,1% 14% 2,7% 4,9% ---- 6,8% 6,3% ---- 85,1% 79,7% ----
Quadro 9 – Consumo de tabaco entre anos de escolaridade: Comparação entre as percentagens da Escola, Nacional e da OCDE
4.2.2.3 Relação entre experimentar tabaco e consumir tabaco
No Quadro 10, pode observar‐se que dos 28% de inquiridos que
experimentaram tabaco cerca de 35% passaram a consumir tabaco, 9,3% todos os
dias, 7% pelo menos uma vez/semana e 18,6% menos de uma vez por semana.
Experimentar tabaco e consumir tabaco
Todos os dias Pelo menos Menos de uma Não fuma
uma vez/semana
vez/semana
Experimentar Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Sim 9,3% ---- ---- 7% ---- ---- 18,6% ---- ---- 65,1% ---- ----
Quadro 10 – Experimentar tabaco e consumir tabaco
4.2.2.4 Relação entre experimentar tabaco e experimentar outras drogas
No Quadro 11, 18,6% dos que experimentaram tabaco experimentaram outras
drogas.
Experimentar tabaco e experimentar outras drogas
Experimentar outras drogas
Experimentar tabaco 18,6%
Quadro 11 – Experimentar tabaco e experimentar drogas

9. 4.2.2.5 Relação entre experimentar tabaco e consumo de outras drogas
O Quadro 12, mostra a distribuição dos inquiridos que experimentaram tabaco
e consomem outras drogas por tipo de consumo. Destes 11,6% destes consumiram
outras drogas no último mês.
Experimentar tabaco e consumir outras drogas
Consumo de outras drogas
Mais de uma vez no último mês 2,3%
Uma vez no último mês 9,3%
Mais de 3 vezes Cannabis ao longo da vida 2,3%
Uma a duas vezes Cannabis ao longo da vida 4,7%
Uma a duas vezes Cannabis ao longo do último ano 7%
Quadro 12 – Experimentar tabaco e consumos de outras drogas
4.2.2.6 Relação entre consumo de tabaco e consumo de outras drogas
O Quadro 13, mostra a distribuição dos consumidores de tabaco e outras
drogas. Do quadro observa‐se que os consumidores crónicos de tabaco consumiram
outras drogas e que 33% dos que consomem tabaco pelo menos uma vez por semana
consumiram outras drogas uma vez no último mês. Da relação foi possível ainda
observar que 75% dos fumadores consumiram outras drogas no último mês.
Consumir tabaco e outras drogas
Consumo de outras drogas Consumo de Consumo de
tabaco todos os tabaco pelo menos
dias uma vez/semana
Mais de uma vez no último mês 25% 0%
Uma vez no último mês 25% 33%
Mais de 3 vezes Cannabis ao longo da vida 25% 0%
Uma a duas vezes Cannabis ao longo da vida 25% 0%
Quadro 13 – Consumos de tabaco e consumos de outras drogas
4.2.2.7 Relação entre consumo de tabaco e o ambiente familiar
Foram cruzados os dados das tabelas Identificação, Tabaco e Família. Do
cruzamento dos dados realça‐se que dos 9,8% de consumidores de tabaco
(fumadores) todos têm mais facilidade em falar com a mãe, pai, irmão mais velho e/ou
irmã mais velha.

10. Desses 9,8% de consumidores de tabaco, 13,3% têm uma segunda casa do pai.
Destes 13,3%, 6,65% visita‐a às vezes e 6,65% visita‐a regularmente, e têm mais
facilidade em falar com a mãe.
4.2.2.8 Relação entre o consumo de tabaco e o ambiente escolar
Dos 9,8% de consumidores de tabaco, 93,3% gostam da escola. 6,6% afirma
que os seus professores os pensam com capacidade inferior à média.
100% dos consumidores de tabaco afirma gostar de se juntar aos seus amigos
e vice‐versa, que os seus amigos são simpáticos e prestáveis e que estes os aceitam
como são.
4.3 Álcool
4.3.1 Experimentar álcool
Experimentar bebidas alcoólicas (n=153)
Sim Não
Não
33%
Sim
67%
Gráfico 5 – Experimentar bebidas alcoólicas
No que toca ao experimentar bebidas alcoólicas, as bebidas mais
experimentadas são a cerveja, seguida das bebidas destiladas seguidas do vinho. De
referir que dos 21% que afirmam experimentar vinho 19,7% experimentaram
champanhe (vinho espumante). Salienta‐se ainda que as raparigas 3 e os jovens mais
velhos são os que mais experimentam bebidas alcoólicas.
3
Tendo em conta que a amostra tem mais 18% de raparigas do que rapazes, aumentando 9% ao número de rapazes e
diminuindo 9% ao número de raparigas, mantendo n=153 e a mesma distribuição da amostra por tipo de bebida experimentada,
continuaria a verificar‐se que as raparigas experimentam mais bebidas alcoólicas do que os rapazes.

11. Experimentar bebidas alcoólicas (n=153)
Totais Rapaz 8.º ano Rapariga Rapaz 10.º Rapariga 10.º
8.ºano ano ano
Cerveja 48,4% 16,2% 28,4% 25,7% 29,7%
Vinho 21% 18,8% 28% 21,9% 31,3%
Bebidas destiladas 31,4% 9% 20,8% 23,9% 46,3%
Outras 4,6% 0% 50% 0% 50%
Quadro 14 – Experimentar bebidas alcoólicas
4.3.2 Consumo de álcool
O Quadro 15 deixa observar, no que toca ao consumo de bebidas alcoólicas, as
bebidas mais consumidas todas as semanas/meses são as bebidas destiladas, todavia
a maioria dos jovens refere que raramente ou nunca consome bebidas alcoólicas.
A escola, nas respostas dos alunos inquiridos, apresenta percentagens de
consumos de bebidas inferiores às percentagens médias nacionais em todos os tipos
de consumo e tipos de bebida e às percentagens médias da OCDE relativamente ao
consumo todas as semanas/meses para todo o tipo de bebidas.
Consumo de bebidas alcoólicas (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Cerveja 0% 0,5% ---- 2% 7,8% 10,4% 98% 91,7% ----
Vinho 0% 0,4% ---- 0% 2,1% 4,5% 100% 97,5% ----
Bebidas
destiladas 0% 0,3% ---- 7,2% 9,9% 14% 93% 89,8% ----
Outra 0% 0,4% ---- 0,7% 5,3% ---- 99,3% 94,3% ----
Quadro 15 – Consumo de bebidas alcoólicas
4.3.2.1 Comparação entre géneros
Dos Quadros 16 a 19 pode dizer‐se que de entre os géneros, são as raparigas
que menos afirmam consumir bebidas alcoólicas. Quanto ao consumo de vinho não se
registam diferenças entre os géneros. No que diz respeito à comparação das
percentagens de consumo de bebidas da amostra por género e por tipo de bebida
estas são todas inferiores às percentagens médias nacionais.

12. Consumo de cerveja (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 0% 0,7% ---- 3,2% 11,5% ---- 96,8% 87,8% ----
Rapariga 0% 0,3% ---- 1,1% 4,5% ---- 98,9% 95,2% ----
Quadro 16 – Consumo de cerveja
Consumo de vinho (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 0% 0,6% ---- 0% 3% ---- 100% 96,3% ----
Rapariga 0% 0,1% ---- 0% 1,3% ---- 100% 98,6% ----
Quadro 17 – Consumo de vinho
Consumo de bebidas destiladas (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 0% 0,5% ---- 7,9% 11,6% ---- 92,1% 87,9% ----
Rapariga 0% 0,1% ---- 6,7% 8,3% ---- 93,3% 91,6% ----
Quadro 18 – Consumo de bebidas destiladas
Consumo de outras bebidas (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 0% 0,7% ---- 1,6% 6,3% ---- 98,4% 93,1% ----
Rapariga 0% 0,2% ---- 0% 4,3% ---- 100% 95,5% ----
Quadro 19 – Consumo de outra bebida

13. 4.3.2.2 Comparação entre anos de escolaridade
Dos Quadros 20 a 23 pode observar‐se que são os jovens do 8.º ano que dizem
menos consumir as bebidas mencionadas. As percentagens de consumo de bebidas
por ano de escolaridade referentes à amostra quando comparadas com as
percentagens médias nacionais são todas mais favoráveis à amostra, isto é, inferiores.
Consumo de cerveja (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 0% 0,2% ---- 0% 5,1% 5% 100% 94,7% ----
10.º ano 0% 1,1% ---- 4,1% 14,8% 16% 95,9% 84,1% ----
Quadro 20 – Consumo de cerveja por ano de escolaridade
Consumo de vinho (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 0% 0,4% ---- 0% 1,5% 3% 100% 98,1% ----
10.º ano 0% 0,6% ---- 0% 4% 6% 100% 95,5% ----
Quadro 21 – Consumo de vinho por ano de escolaridade
Consumo de bebidas destiladas (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 0% 0,3% ---- 1,3% 6,7% 8% 98,7% 93,1% ----
10.º ano 0% 0,6% ---- 13,5% 18,9% 20% 86,5% 80,5% ----
Quadro 22 – Consumo de bebidas destiladas por ano de escolaridade

14. Consumo de outras bebidas (n=153)
Todos os dias Todas as Raramente ou nunca
semanas/meses
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 0% 0,5% ---- 1,3% 6,7% ---- 98,7% 95,4% ----
10.º ano 0% 0,7% ---- 0% 18,9% ---- 100% 89,4% ----
Quadro 23 – Consumo de outras bebidas por ano de escolaridade
4.3.2.3 Embriaguez
A esmagadora maioria dos inquiridos, 92,2%, afirma nunca ter estado
embriagado.
Embriaguez (n=153)
1 - 3 vezes
5,2% Quatro vezes
ou mais
2,6%
Nunca
92,2%
Gráfico 6 – Embriaguez
4.3.2.3.1 Comparação entre géneros
No Quadro 24 pode‐se observar que as raparigas afirmam nunca se embriagar
numa percentagem superior à dos rapazes. As raparigas afirmam também ter‐se
embriago uma a três vezes numa percentagem superior à dos rapazes. Já os rapazes
afirmam ter‐se embriagado quatro ou mais vezes numa percentagem superior à das
raparigas que apresentam percentagem zero.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais, verifica‐se que as percentagens da amostra são significativamente mais
favoráveis à não embriaguez.

15. Embriaguez (n=153)
Nunca 1 a 3 vezes 4 vezes ou mais
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 88,9% 73,1% ---- 4,8% 18,7% ---- 6,3% 8,2% ----
Rapariga 94,4% 76,9% ---- 5,6% 19,1% ---- 0% 4% ----
Quadro 24 – Embriaguez por género
4.3.2.3.2 Comparação entre anos de escolaridade
O Quadro 25 deixa observar que os alunos inquiridos do 8.º ano nunca se
embriagaram. Já os alunos inquiridos do 10.º ano apresentam percentagens de
embriaguez a ter em conta.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais observa‐se que aquelas são significativamente mais favoráveis à não
embriaguez.
Embriaguez (n=153)
Nunca 1 a 3 vezes 4 vezes ou mais
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 100% 78,1% ---- 0% 18,5% ---- 0% 3,3% ----
10.º ano 83,8% 59,5% ---- 10,8% 28,2% ---- 5,4% 12,3% ----
Quadro 25 – Embriaguez por ano de escolaridade
4.3.2.3.3 Relação entre consumo de álcool e outras drogas
O cruzamento das tabelas Identificação, Álcool e Drogas permitiu observar que
não existem inquiridos que consomem álcool todos os dias ou todas as
semanas/meses e outras drogas regularmente ou mais que uma vez.
4.3.2.4 Relação entre a embriaguez do tipo “quatro ou mais vezes” e o ambiente
familiar
Foram cruzados os dados das tabelas Identificação, Álcool e Família. Do
cruzamento dos dados salienta‐se que dos 2,6% que afirmam ter‐se embriagado
quatro ou mais vezes, todos são do género masculino, vivem com mãe/pai e não têm
uma segunda casa, 0,65% tem mais facilidade em falar com a mãe, 1,3% tem mais
facilidade em falar com o irmão mais velho e 0,65% não respondeu à pergunta “Tens
mais facilidade em falar com:”.

16. 4.3.2.5 Relação entre a embriaguez do tipo “quatro ou mais vezes” e o ambiente
escolar
Do cruzamento das tabelas Identificação, Álcool e Escola, dos 2,6% que
afirmam ter‐se embriagado quatro ou mais vezes todos são do género masculino,
todos gostam da escola, 1,95% acham que os seus professores os pensam com
capacidade boa/média e 0,65% acham que os seus professores os pensam com
capacidade superior à média.
Desses 2,6%, 100% afirma gostar de se juntar aos seus amigos e vice‐versa,
que os seus amigos são simpáticos e prestáveis e que estes os aceitam como são.
4.4 Outras drogas
4.4.1 Experimentar outras drogas
A esmagadora maioria dos inquiridos refere não ter experimentado outras
drogas.
Experimentar outras drogas (n=153)
Sim Não
Sim
6%
Não
94%
Gráfico 7 – Experimentar outras drogas
4.4.1.1 Experimentar outras drogas por género
São os rapazes os que mais experimentam outras drogas.
Experimentar outras drogas por género
Sim Não
Rapaz 7,9% 92,1%
Rapariga 4,4% 95,6%
Quadro 26 – Experimentar outras drogas por género

17. 4.4.1.2 Experimentar outras drogas por ano de escolaridade
São os jovens do 10.º ano os que mais experimentam outras drogas.
Experimentar outras drogas por ano de escolaridade
Sim Não
8.º ano 1,3% 98,7%
10.º ano 10,8% 89,2%
Quadro 27 – Experimentar outras drogas por ano de escolaridade
4.4.1.3 Experimentação de tipos de outras drogas
No Quadro 28, pode‐se observar que o Haxixe/erva apresenta maior
percentagem. As percentagens da amostra são todas significativamente inferiores às
percentagens médias nacionais.
Experimentação de tipos de outras drogas (n=153)
Experimentar os seguintes produtos: Escola Nacional OCDE
Haxixe/erva 5,2% 8,8% ----
Estimulantes 0% 3,4% ----
LSD 0,65% 2% ----
Cocaína 0% 1,9% ----
Ecstasy 0,65% 1,8% ----
Medicamentos usados como drogas 0% 1,6% ----
Heroína 0,65% 1,4% ----
Doping 0,65% 1,2% ----
Quadro 28 – Experimentação de tipos de outras drogas
4.4.1.4 Comparação entre géneros
Nos Quadros 29 a 33 apresentam‐se os produtos mais experimentados. Pode
observar‐se que são os rapazes que mais frequentemente referem ter experimentado
haxixe, heroína e doping. Já as raparigas referem ter experimentado mais
frequentemente LSD e Ecstasy.
À excepção dos produtos heroína e doping em relação aos quais não existem
referentes nacionais, pode‐se constatar que as percentagens de experimentação da
amostra são inferiores, relativamente à experimentação de todos os produtos com
excepção do LSD nas raparigas cujas percentagens são iguais, quando comparadas
com as percentagens médias nacionais.

18. Experimentar haxixe
Haxixe
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 7,9% 10,7% ---- 92,1% 89,3% ----
Rapariga 3,3% 7% ---- 96,1% 93% ----
Quadro 29 – Experimentação de haxixe por género
Experimentar LSD
LSD
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 0% 3% ---- 100% 97% ----
Rapariga 1,1% 1,1% ---- 98,9% 98,9% ----
Quadro 30 – Experimentação de LSD por género
Experimentar Ecstasy
Ecstasy
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 0% 2,4% ---- 100% 97,6% ----
Rapariga 1,1% 1,4% ---- 98,9% 98,6% ----
Quadro 31 – Experimentação de Ecstasy por género

19. Experimentar Heroína
Heroína
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 1,6% ---- ---- 98,4% ---- ----
Rapariga 0% ---- ---- 100% ---- ----
Quadro 32 – Experimentação de Heroína por género
Experimentar Doping
Doping
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 1,6% ---- ---- 98,4% ---- ----
Rapariga 0% ---- ---- 100% ---- ----
Quadro 33 – Experimentação de Doping por género
4.4.1.5 Comparação entre anos de escolaridade
Dos Quadros 34 a 38 pode‐se constatar que são os jovens do 10.º ano que
referem mais frequentemente que já experimentaram haxixe, LSD, Ecstasy, Heroína e
Doping. Os jovens do 8.º ano apenas dizem ter experimentado Haxixe.
As percentagens de experimentação de todos os produtos pela amostra
quando comparadas as percentagens médias nacionais revelaram‐se inferiores.
Experimentar haxixe
Haxixe
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 1,3% 5,2% ---- 98,7% 94,8% ----
10.º ano 9,5% 17,1% ---- 90,5% 82,9% ----
Quadro 34 – Experimentação de haxixe por ano de escolaridade

20. Experimentar LSD
LSD
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 0% 2,4% ---- 100% 97,6% ----
10.º ano 1,4% 1,9% ---- 98,6% 98,1% ----
Quadro 35 – Experimentação de LSD por ano de escolaridade
Experimentar Ecstasy
Ecstasy
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 0% 1,9% ---- 100% 98,1% ----
10.º ano 1,4% 2% ---- 98,6% 98% ----
Quadro 36 – Experimentação de Ecstasy por ano de escolaridade
Experimentar Heroína
Heroína
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 0% ---- ---- 100% ---- ----
10.º ano 1,4% ---- ---- 98,6% ---- ----
Quadro 37 – Experimentação de Heroína por ano de escolaridade
Experimentar Doping
Heroína
Sim Não
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 0% ---- ---- 100% ---- ----
10.º ano 1,4% ---- ---- 98,6% ---- ----
Quadro 38 – Experimentação de Doping por ano de escolaridade

21. 4.4.2 Consumo de outras drogas
4.4.2.1 Consumo de outras drogas no último mês pelos inquiridos consumidores
Dos 3,3% dos inquiridos que se dizem consumidores, no último mês: 0%
consumiram regularmente, 0,65% consumiram mais que uma vez e 2,6% consumiram
uma vez, conforme se pode observar no Gráfico 8.
Consumo de outras drogas no último mês pelos
inquiridos consumidores (n=153)
0% 0,65%
2,60%
Gráfico 8 – Consumo de outras drogas no último mês pelos inquiridos consumidores
4.4.2.2 Consumo de cannabis ao longo da vida e no último ano
Consumo de cannabis ao longo da vida (n=153)
Mais do que Uma a duas
3 vezes vezes
0,65% 1,35%
Nunca
98%
Gráfico 9 – Consumir cannabis ao longo da vida

22. Consumo de cannabis no último ano
(n=153)
Mais do que Uma a duas
3 vezes vezes
0% 1,96%
Nunca
98,04%
Gráfico 10 – Consumir cannabis no último ano
4.4.2.2.1 Comparação entre géneros
De acordo com os Quadros 39 e 40 são as raparigas as que mais referem ter
consumido uma – duas vezes ao longo da vida e no último ano. Já os rapazes afirmam
ter consumido mais de três vezes ao longo da vida.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais aquelas são significativamente favoráveis a comportamentos mais
saudáveis.
Consumo ao longo da vida
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 98,4% 91,4% ---- 0% 3,3% ---- 1,6% 5,2% ----
Rapariga 97,8% 94,6% ---- 2,2% 2,8% ---- 0% 2,7% ----
Quadro 39 – Consumo de cannabis ao longo da vida por género
Consumo no último ano
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 98,4% 92,5% ---- 1,6% 3% ---- 0% 4,5% ----
Rapariga 97,8% 95,2% ---- 2,2% 2,6% ---- 0% 2,2% ----
Quadro 40 – Consumo de cannabis no último ano por género

23. 4.4.2.2.2 Comparação entre anos de escolaridade
Nos Quadros 41 e 42 pode‐se constatar que são os jovens inquiridos do 10.º
ano os que mais referem ter consumido ao longo da vida e no último ano.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais e da OCDE aquelas são significativamente favoráveis a comportamentos
mais saudáveis.
Consumo ao longo da vida
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 100% 96,3% ---- 0% 1,6% ---- 0% 2,1% ----
10.º ano 96% 85,3% ---- 2,7% 6,4% ---- 1,4% 8,3% ----
Quadro 41 – Consumo de cannabis ao longo da vida por ano de escolaridade
Consumo no último ano
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 100% 96,5% ---- 0% 1,9% ---- 0% 1,6% ----
10.º ano 96% 87,4% ---- 4% 5,4% 5% 0% 7,2% 6%
Quadro 42 – Consumo de cannabis no último ano por ano de escolaridade
4.4.2.3 Consumo de cannabis no último mês
100% dos inquiridos afirma nunca ter consumido cannabis no último mês.
Consumo de cannabis no último mês (n=153)
Nunca
100%
Gráfico 11 – Consumir cannabis no último mês

24. 4.4.2.3.1 Comparação entre géneros
Nos Quadros 43 pode‐se constatar que os alunos da amostra nunca
consumiram cannabis no último mês.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais aquelas são absolutamente favoráveis ao não consumo no último mês.
Consumo no último mês
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 100% 95,4% ---- 0% 1,7% ---- 0% 2,9% ----
Rapariga 100% 97,4% ---- 0% 1,6% ---- 0% 1% ----
Quadro 43 – Consumo de cannabis no último mês por género
4.4.2.3.2 Comparação entre anos de escolaridade
No Quadro 44 pode‐se constatar que os alunos da amostra nunca consumiram
cannabis no último mês.
Comparando as percentagens da amostra com as percentagens médias
nacionais aquelas são absolutamente favoráveis ao não consumo no último mês.
Consumo no último mês
Nunca 1 – 2 vezes Mais de três vezes
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 100% 98% ---- 0% 1,2% ---- 0% 0,8% ----
10.º ano 100% 92,7% ---- 0% 3,2% ---- 0% 4,1% ----
Quadro 44 – Consumo de cannabis no último mês por ano de escolaridade
4.4.2.4 Relação entre consumo de outras drogas no último mês e ambiente
familiar
Foram cruzados os dados das tabelas Identificação, Drogas e Família. Do
cruzamento dos dados salienta‐se que dos 3,3% que afirmam ter consumido drogas
no último mês, 80% são rapazes, 20% diz ter consumido por mais de uma vez e 80%
diz ter consumido uma vez. Destes 80%, 25% tem uma segunda casa do pai que visita
regularmente e diz ter mais facilidade em falar com a mãe.
Dos 3,3% que dizem ter consumido drogas no último mês, 80% afirma ter
facilidade em falar com ambos os progenitores enquanto 20% afirma ter mais
facilidade em falar com o irmão mais velho.

25. 4.4.2.5 Relação entre consumo de drogas no último mês e ambiente escolar
Foram cruzados os dados das tabelas Identificação, Drogas e Escola. Do
cruzamento dos dados salienta‐se que dos 3,3% que afirmam ter consumido drogas
no último mês, 80% são rapazes, 20% diz ter consumido por mais de uma vez e 80%
diz ter consumido uma vez.
Dos 3,3% que dizem ter consumido drogas no último mês:
‐ 60% afirmam gostar da escola, considerarem que os seus professores os pensam
com capacidade boa/média, gostarem de se juntar aos seus amigos e vice‐versa,
considerarem que os seus amigos são prestáveis e simpáticos e que estes os aceitam
como são;
‐ 40% diz não gostar da escola. Destes, 50% consideram que os seus professores os
pensam com capacidade boa/média, afirmam gostar de se juntar aos seus amigos e
vice‐versa, dizem não ser verdadeiro nem falso os seus amigos serem prestáveis e
simpáticos e não ser verdadeiro nem falso serem aceites como são pelos seus amigos;
os restantes 50% afirmam que os seus professores os pensam com capacidade
superior à média, gostam de se juntar aos seus amigos e vice‐versa, consideram que
os seus amigos são prestáveis e simpáticos e dizem ser aceites como são por estes.
4.5 Ambiente familiar
4.5.1 Agregado familiar
4.5.1.1 Mora com …
Do Quadro 45 verifica‐se que a maioria dos jovens inquiridos vive com a mãe.
Seguindo‐se com o pai. E 90,85% dos inquiridos vive com a mãe e com o pai.
A percentagem dos jovens inquiridos que vive com a mãe é inferior à
percentagem média nacional. Já a percentagem dos jovens inquiridos que vive com o
pai (e no caso da amostra com o pai e a mãe) é superior à percentagem média
nacional. Relativamente a morar com a avó, avô, padrasto, madrasta e outra pessoa,
as percentagens dos inquiridos são inferiores às percentagens médias nacionais.

26. Mora com …
Escola Nacional OCDE
Mãe 91,5% 92,1% ----
Pai 90,85% 77,7% ----
Avó 1,3% 12,5% ----
Avô 1,3% 8% ----
Padrasto 0,65% 6,7% ----
Madrasta 0% 2% ----
Lar/Família de 0,65% 0,6% ----
acolhimento
Outra pessoa 0,65% 10% ----
Quadro 45 – Mora com …
4.5.1.2 Número de irmãos
A maioria dos inquiridos afirma ter um irmão (género masculino ou feminino) e
cerca de um quarto não ter irmãos. 20,9% diz ter dois ou mais irmãos.
Número de irmãos (n=153)
Não tem
23,5%
Um irmão
55,6%
Dois ou mais irmãos
20,9%
Gráfico 12 – Número de irmãos
No Quadro 46, pode‐se observar a comparação entre as percentagens da
amostra e as percentagens médias nacionais. Da comparação resulta que as
percentagens de ter um irmão e não ter irmãos são superiores na amostra, enquanto
que a percentagem de ter dois ou mais irmãos é inferior na amostra.

27. Número de irmãos
Escola Nacional OCDE
Um irmão 55,6% 45,5% ----
Dois ou mais irmãos 20,9% 31,1% ----
Não tem irmãos 23,5% 23,4% ----
Quadro 46 – Número de irmãos
4.5.1.3 Tem outra casa ou outra família
Sobre se têm ou não uma segunda casa, uma maioria muito significativa dos
inquiridos afirma não ter uma segunda casa.
Segunda casa (n=153)
Tem
8%
Não tem
92%
Gráfico 13 – Ter uma segunda casa ou família
No Quadro 47, pode‐se observar a comparação entre as percentagens da
amostra e as percentagens médias nacionais. Da comparação resulta que a
percentagem de não ter uma segunda casa é superior na amostra.
Ter uma segunda casa
Escola Nacional OCDE
Tem 7,8% 18,5% ----
Não tem 92,2% 81,5% ----
Quadro 47 – Ter uma segunda casa ou família

28. 4.5.1.4 Frequência na segunda casa
Dos inquiridos que afirmam ter uma segunda casa, metade diz estar nessa casa
às vezes, um quarto diz estar nessa casa metade do tempo e o outro quarto diz estar
regularmente nessa segunda casa.
Frequência na segunda casa (n=153)
Metade do tempo
25%
Às vezes
50%
Regularmente
25%
Gráfico 14 – Frequência na segunda casa
No Quadro 48, pode‐se observar a comparação entre as percentagens da
amostra e as percentagens médias nacionais. Da comparação resulta que a
percentagem de estar metade do tempo na segunda casa na amostra é muito inferior
à percentagem média nacional, contudo a percentagem de estar regularmente na
segunda casa na amostra é muito superior à percentagem média nacional.
Frequência na segunda casa
Escola Nacional OCDE
Às vezes 50% 46,4% ----
Metade do tempo 25% 38,9% ----
Regularmente 25% 14,6% ----
Quadro 48 – Frequência na segunda casa
4.5.1.5 Na segunda casa: mora com …
Do Quadro 49 verifica‐se que a maioria significativa dos jovens inquiridos, 75%,
mora com o pai na segunda casa e que esta percentagem é muito superior à
percentagem média nacional. 8,3% diz morar na segunda casa com o pai e madrasta e
8,3% com os avós.

29. Na segunda casa: mora com …
Escola Nacional OCDE
Mãe 8,3% 17,2% ----
Pai 75% 13,4% ----
Avó 8,3% 4,2% ----
Avô 8,3% 3,1% ----
Padrasto 0% 1,9% ----
Madrasta 8,3% 4,7% ----
Lar/Família de acolhimento 8,3% 0,4% ----
Outra pessoa 0% 2,3% ----
Quadro 49 – Na segunda casa: mora com …
4.5.2 Relação com a família
4.5.2.1 Mais facilidade em falar com …
No Quadro 50, pode‐se constatar que os jovens da amostra têm mais
facilidade em falar com a mãe embora a percentagem seja inferior à percentagem
média nacional.
De salientar que: 25% dos inquiridos dizem ter igual facilidade em falar com a
mãe e com o pai; dos 9,8% que diz ter mais facilidade em falar com outra pessoa, 47%
têm mais facilidade em falar somente com outra pessoa. Destes 47%, 57% diz ter mais
facilidade em falar apenas com amigos, 28,6% apenas com primos e 14,4% apenas
com tios.
Mais facilidade em falar com …
Escola Nacional OCDE
Pai 29,4% 55% ----
Mãe 68,6% 78% ----
Padrasto 0,65% 10,3% ----
Irmão mais velho 14,4% 28,8% ----
Irmã mais velha 14,4% 31,7% ----
Avó 9,2% ---- ----
Avô 2,6% ---- ----
Outra pessoa 9,8% ---- ----
Quadro 50 – Mais facilidade em falar com …

30. 4.5.2.1.1 Comparação entre géneros
Dos Quadros 51 a 53 pode‐se constatar que são as raparigas as que dizem ter
mais facilidade em falar com a mãe, os rapazes os que afirmam ter mais facilidade em
falar com o pai e com ambos os progenitores.
No Quadro 51, dos 63,5% dos rapazes que dizem ter mais facilidade em falar
com a mãe, somente 35% têm mais facilidade em falar apenas com a mãe, e dos 72%
de raparigas que dizem ter mais facilidade em falar com a mãe, só 50% têm mais
facilidade em falar apenas com a mãe.
No Quadro 52, dos 35% dos rapazes que dizem ter mais facilidade em falar
com o pai, somente 6,3% têm mais facilidade em falar apenas com o pai, e dos 25,6%
de raparigas que dizem ter mais facilidade em falar com o pai, só 2,2% têm mais
facilidade em falar apenas com o pai.
Mais facilidade em falar com a mãe
Escola Nacional OCDE
Rapaz 63,5% 79,2% ----
Rapariga 72% 76,9% ----
Quadro 51 – Mais facilidade em falar com a mãe por género
Mais facilidade em falar com o pai
Escola Nacional OCDE
Rapaz 35% 66,4% ----
Rapariga 25,6% 44,7% ----
Quadro 52 – Mais facilidade em falar com o pai por género
Mais facilidade em falar com a mãe e com o pai
Escola Nacional OCDE
Rapaz 28,6% ---- ----
Rapariga 22,2% ---- ----
Quadro 53 – Mais facilidade em falar com a mãe e com o pai por género
4.5.2.1.2 Comparação entre anos de escolaridade
Dos Quadros 54 a 56 pode‐se verificar que são os jovens inquiridos do 8.º ano
os que dizem ser mais fácil falar com a mãe, com o pai e com ambos os progenitores.
No Quadro 54, dos 69,6% dos inquiridos do 8.º ano que dizem ter mais
facilidade em falar com a mãe, somente 40,5% têm mais facilidade em falar apenas
com a mãe, e dos 67,6% dos inquiridos do 10.º ano que dizem ter mais facilidade em
falar com a mãe, só 47,3% têm mais facilidade em falar apenas com a mãe.
No Quadro 55, dos 31,6% dos inquiridos do 8.º ano que dizem ter mais
facilidade em falar com o pai, somente 2,5% têm mais facilidade em falar apenas com

31. o pai, e dos 27% dos inquiridos do 10.º ano que dizem ter mais facilidade em falar com
o pai, só 6,8% têm mais facilidade em falar apenas com o pai.
Mais facilidade em falar com a mãe
Escola Nacional OCDE
8.º ano 69,6% 74,4% ----
10.º ano 67,6% 74,6% ----
Quadro 54 – Mais facilidade em falar com a mãe por ano de escolaridade
Mais facilidade em falar com o pai
Escola Nacional OCDE
8.º ano 31,6% 51,7% ----
10.º ano 27% 48,5% ----
Quadro 55 – Mais facilidade em falar com o pai por ano de escolaridade
Mais facilidade em falar com a mãe e com o pai
Escola Nacional OCDE
8.º ano 29,1% ---- ----
10.º ano 20,3% ---- ----
Quadro 56 – Mais facilidade em falar com a mãe e com o pai por ano de escolaridade
4.5.3 Ambiente escolar
4.5.3.1 Escola ‐ Gostar da escola
A maioria significativa dos jovens inquiridos diz gostar da escola.
Gostar da escola (n=153)
Gosta Não gosta
Não gosta
9%
Gosta
91%
Gráfico 15 – Gostar da escola

32. 4.5.3.1.1 Comparação entre géneros
No Quadro 57 verifica‐se que são os rapazes os que mais dizem gostar da
escola e que para ambos os géneros as percentagens dos inquiridos da amostra que
dizem gostar da escola são superior às respectivas percentagens médias nacionais.
Gostar da escola
Gosto Não gosto
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
Rapaz 93,7% 71,9% ---- 6,3% 28,1% ----
Rapariga 90% 80,7% ---- 10% 19,3% ----
Quadro 57 – Gostar da escola por género
4.5.3.1.2 Comparação entre anos de escolaridade
No Quadro 58 observa‐se que são os jovens do 10.º ano que mais afirmam
gostar da escola e que para ambos os anos de escolaridade as percentagens dos
inquiridos da amostra que dizem gostar da escola são superiores às correspondentes
percentagens médias nacionais.
Gostar da escola
Gosto Não gosto
Escola Nacional OCDE Escola Nacional OCDE
8.º ano 89,9% 71,6% ---- 10,1% 28,4% ----
10.º ano 93,2% 75,8% ---- 6,8% 24,2% ----
Quadro 58 – Gostar da escola por ano de escolaridade
4.5.3.2 Relação com os professores ‐ Capacidade académica/escolar
Quando questionados sobre o que os seus professores pensam em relação às
suas capacidades académicas, a maioria significativa dos inquiridos refere que os seus
professores os consideram com capacidade académica boa/média.

33. Capacidade académica (n=153)
Superior à média
15,7% Inferior à média
3,3%
Boa/Média
81%
Gráfico 16 – Capacidade académica
4.5.3.2.1 Comparação entre géneros
Quando comparados os géneros, os rapazes referem mais frequentemente que
a percepção dos professores sobre a sua capacidade académica é superior à média. As
raparigas referem mais frequentemente que a percepção dos professores sobre a sua
capacidade académica é inferior à média ou boa/média.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente na
capacidade académica superior à média estas são inferiores às percentagens dos
inquiridos da amostra para ambos os géneros.
Capacidade académica
Inferior à média Boa/Média Superior à média
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 1,6% 6,7% ---- 77,8% 83,4% ---- 20,6% 9,9% ----
Rapariga 4,4% 5% ----- 83,4% 87% ---- 12,2% 8% ----
Quadro 59 – Capacidade académica por género
4.5.3.2.2 Comparação entre anos de escolaridade
São os alunos do 8.º ano que mais frequentemente referem que os seus
professores consideram a sua capacidade superior á média, enquanto que os alunos
do 10.º ano referem mais frequentemente que os seus professores consideram as suas
capacidade académica inferior à média ou boa/média.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente na
capacidade académica superior à média estas são inferiores às percentagens dos
inquiridos da amostra para ambos os anos de escolaridade.

34. Capacidade académica
Inferior à média Boa/Média Superior à média
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 2,5% 6,1% ---- 76% 83,5% ---- 21,5% 10,5% ----
10.º ano 4% 6,3% ---- 86,5% 87,5% ---- 9,5% 6,2% ----
Quadro 60 – Capacidade académica por ano de escolaridade
4.5.3.3 Relação com os colegas/amigos
4.5.3.3.1 Os colegas/amigos gostam de estar juntos
A quase totalidade dos jovens afirma gostar de estar juntos.
Os colegas/amigos gostam de estar juntos (n=153)
Nem verdadeiro nem falso Falso
5,9% 0,6%
Verdadeiro
93,5%
Gráfico 17 – Os colegas/amigos gostam de estar juntos
4.5.3.3.1.1 Comparação entre géneros
Quando comparados os géneros, são as raparigas que mais referem que os
colegas/amigos gostam de estar juntos.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos gostam de se juntar estas são
inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os géneros.
Os colegas/amigos gostam de estar juntos
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 1,6% 4,2% ---- 6,3% 11,3% ---- 92,1% 84,5% ----
Rapariga 0% 5,3% ---- 5,6% 18,3% ---- 94,4% 76,4% ----
Quadro 61 – Os colegas/amigos gostam de estar juntos por género

35. 4.5.3.3.1.2 Comparação entre anos de escolaridade
No Quadro 62, pode‐se observar que entre anos de escolaridade os resultados
não foram estatisticamente significativos.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos gostam de se juntar estas são
inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os anos de
escolaridade.
Os colegas/amigos gostam de estar juntos
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 1,3% 3,9% ---- 5% 13,7% ---- 93,7% 82,4% ----
10.º ano 0% 5,6% ---- 6,8% 18,7% ---- 93,2% 75,6% ----
Quadro 62 – Os colegas/amigos gostam de estar juntos por ano de escolaridade
4.5.3.3.2 Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis
A maioria significativa dos alunos inquiridos afirma que os colegas/amigos são
simpáticos e prestáveis.
Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis (n=153)
Falso
0,65% Nem verdadeiro nem falso
7,85%
Verdadeiro
91,5%
Gráfico 18 – Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis
4.5.3.3.2.1 Comparação entre géneros
Quando comparados os géneros, são as raparigas que mais referem que os
colegas/amigos são simpáticos e prestáveis.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis estas
são inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os géneros.

36. Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 1,6% 6,7% ---- 7,9% 12,8% ---- 90,5% 80,5% ----
Rapariga 0% 6,8% ---- 7,8% 14,6% ---- 92,2% 78,6% ----
Quadro 63 – Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis por género
4.5.3.3.2.2 Comparação entre anos de escolaridade
No Quadro 64, pode‐se observar que entre anos de escolaridade os resultados
não foram estatisticamente significativos, excepto quando afirmam não ser
verdadeiro nem falso os colegas/amigos serem simpáticos e prestáveis em que a
percentagem dos inquiridos do 10.º ano é 5,8% superior à do 8.º ano.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos gostam de se juntar estas são
inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os anos de
escolaridade.
Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 1,3% 5,7% ---- 5% 15,6% ---- 93,7% 78,6% ----
10.º ano 0% 6,8% ---- 10,8% 11,6% ---- 89,2% 81,5% ----
Quadro 64 – Os colegas/amigos são simpáticos e prestáveis por ano de escolaridade
4.5.3.3.3 Os colegas/amigos aceitam‐me como sou
A maioria significativa dos inquiridos afirma ser aceite pelos colegas/amigos
como é.

37. Os colegas/amigos aceitam-me como sou (n=153)
Falso Nem verdadeiro nem falso
1,3% 7,2%
Verdadeiro
91,5%
Gráfico 19 – Os colegas/amigos aceitam-me como sou
4.5.3.3.3.1 Comparação entre géneros
Quando comparados os géneros, são os rapazes que mais referem que os
colegas/amigos aceitam‐nos como são.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos os aceitam como são estas são
inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os géneros.
Os colegas/amigos aceitam-me como sou
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
Rapaz 0% 5% ---- 7,9% 7,7% ---- 92,1% 87,4% ----
Rapariga 0% 4,6% ---- 6,7% 9,9% ---- 91,1% 85,5% ----
Quadro 65 – Os colegas/amigos aceitam-me como sou por género
4.5.3.3.3.2 Comparação entre anos de escolaridade
No Quadro 66, pode‐se observar que entre anos de escolaridade os resultados
não foram estatisticamente significativos.
Comparativamente às percentagens médias nacionais respectivas, somente
quando afirmam ser verdade que os colegas/amigos os aceitam como são estas são
inferiores às percentagens dos inquiridos da amostra para ambos os anos de
escolaridade.

38.
Os colegas/amigos aceitam-me como sou
Falso Nem verdadeiro nem Verdadeiro
falso
Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE Esc. Nac. OCDE
8.º ano 1,3% 4% ---- 7,6% 9,9% ---- 91,1% 86% ----
10.º ano 1,3% 4,5% ---- 6,8% 9% ---- 91,9% 86,5% ----
Quadro 66 – Os colegas/amigos aceitam-me como sou por ano de escolaridade