2.8 mbonfim
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Este documento resume uma atividade de registro digital da experiência de uma aula de Geografia para alunos do 6o ano. A professora realizou uma aula prática na sala de aula sobre espaço geográfico, meio ambiente, paisagem e sociedade após planejamento. Ela observou que os alunos são bons leitores e bastante perceptíveis, compatível com seu nível escolar.
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Conceituando currículo em processo de integração de tecnologias.
Este documento descreve um curso de tecnologia na educação oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Dona Inês, PB. O curso tem duração de 100 horas e é destinado a professores da 1a e 2a fases do ensino fundamental. O curso aborda como ensinar e aprender com as TICs e como integrar tecnologias no currículo escolar. O documento fornece também referências bibliográficas e áudios relacionados ao tema.
Ativ41objetosemmidiaseproinfo
Este documento resume um curso de tecnologia na educação para professores de uma escola municipal em Dona Inês, PB. O curso de 100 horas ensina como ensinar e aprender com tecnologias da informação e comunicação. A atividade 4.1 discute como objetos em mídias podem ser usados de forma criativa na educação para descontrair alunos e estimular sua imaginação.
Ativ 1 4_lina
Este documento é um relatório de uma atividade inicial de reflexão em dupla realizada no curso "Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC" da unidade 1. A atividade foi conduzida pela tutora Deusiran de Sousa Barros Silva na turma A e envolveu a curista Lina Maria de Jesus Freitas Pereira da Escola Especial Estrela da Esperança em 20 de março de 2012.
à Saída da educação básica, o aluno
O documento discute as habilidades que os alunos deveriam ter ao sair da educação básica, incluindo ser capaz de usar diferentes linguagens de áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar. Também menciona formas de comunicação entre escolas como e-mail e redes sociais, e recursos para enriquecimento do conhecimento como pesquisas, bibliotecas digitais e livros interativos. Além disso, destaca que a rapidez e eficiência na utilização da informação provoca mudanças
Apresentação 2º semestre 2012 eliane
Portifólio das atividades desenvolvidas na sala de informática na Escola Municipal Professora Ione Catarina Gianotti Igydio no segundo semestre de 2012, no período matutino.
Und 3 ativ2_dorinalva
O documento descreve uma aula sobre folclore ministrada na Escola Municipal Luís de Camões utilizando recursos do Programa TV Escola. A aula teve como objetivo compreender o folclore como manifestação sócio-cultural e abordou temas como lendas, mitos, cantigas e danças folclóricas nas disciplinas de História, Geografia, Artes e Matemática por meio de leituras, pesquisas, confecção de cartazes e apresentações teatrais.
College contents page
This document lists some numbers and phrases without context. It includes the numbers 4, 6, and 2. It also includes the phrases "Important Trips", "Term Dates", "Key Dates", and "Win Prizes". However, there is not enough information to understand the meaning or connection between the listed items.
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Este documento descreve um curso de tecnologia na educação oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Dona Inês, PB. O curso tem duração de 100 horas e é destinado a professores da 1a e 2a fases do ensino fundamental. O curso aborda como ensinar e aprender com as TICs e como integrar tecnologias no currículo escolar. O documento fornece também referências bibliográficas e áudios relacionados ao tema.
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Este documento resume um curso de tecnologia na educação para professores de uma escola municipal em Dona Inês, PB. O curso de 100 horas ensina como ensinar e aprender com tecnologias da informação e comunicação. A atividade 4.1 discute como objetos em mídias podem ser usados de forma criativa na educação para descontrair alunos e estimular sua imaginação.
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à Saída da educação básica, o aluno
O documento discute as habilidades que os alunos deveriam ter ao sair da educação básica, incluindo ser capaz de usar diferentes linguagens de áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar. Também menciona formas de comunicação entre escolas como e-mail e redes sociais, e recursos para enriquecimento do conhecimento como pesquisas, bibliotecas digitais e livros interativos. Além disso, destaca que a rapidez e eficiência na utilização da informação provoca mudanças
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Confederación de Empresarios - Curso francés básico - 2005 certificado
- Gramática básica
- Saludos y presentaciones
- Conversación básica
- El teléfono
- Redacción de cartas
- Expresiones cotidianas útiles
- Vocabulario general
Survivor
The document presents a scenario where a group must decide which people to keep and which to kill off in order to survive and rebuild society after an apocalyptic event. A scientist, army officer, and doctor are selected to keep for their skills, while a priest, drug-addicted couple, pregnant woman, elderly woman, lawyer, disabled person, and welfare-dependent are selected to be killed due to various perceived limitations. However, the author acknowledges that killing people off based on brief descriptions feels wrong, as everyone could contribute and deserves a fair chance for survival.
Db2 interview question on sql query.Explains GROUP BY and CASE Statement.
This is about how certain output can be achieved by using DB2 SQL queries. The query uses GROUP BY, COUNT and CASE statements to achieve the format.
My thoughts on training
Guy Jaszewski provides tips for effective training in 3 key areas:
1. Complete all training material and address participant questions and concerns. Prepare participants for breaks and ensure everyone has access to files.
2. Engage and challenge participants while being respectful. Listen to participants and keep them interested through passion and knowledge.
3. Training methods like web-based, in-person, and surveys work well, but consider participants' experience levels and clearly state objectives. Ask participants about challenges, experiences, and desired topics.
MICHAEL GUCZ
Michael Gucz is seeking a position that utilizes his welding, mechanical, electrical, and fabrication skills. He has over 15 years of experience in welding, equipment repair, and maintenance roles. His experience includes positions at DTE Coke Operations, Hamilton Engineering, Severstal North America, Lake Shore Services, Interstate Brand, and Michigan Foundation Company.
Confederación de Empresarios - Curso comunicación eficaz - 2008 certificado
- 1. El proceso de la comunicación
- 2. El emisor
- 3. El receptor
- 4. La comunicación no verbal
- 5. Estilos de comunicación
- 6. Comunicación y conflictos
- 7. Presentaciones eficaces
- 8. La comunicación en la empresa
Ativ 2 8_diana
Este documento resume uma aula de Geografia sobre espaço geográfico, meio ambiente, paisagem e sociedade ministrada para alunos do 6o ano. A turma demonstrou bom desenvolvimento cognitivo e habilidades de leitura para sua idade. O planejamento da aula foi bem-sucedido e os alunos se engajaram com o conteúdo.
Atv3 4cd
O documento descreve uma atividade de registro digital de experiências em um curso de tecnologia na educação. A atividade discute placas tectônicas e deriva continental usando recursos como data show, internet, textos e mapas para tornar a aula de geografia mais interessante e envolver todos os alunos.
Atv3 4concita
A professora Maria Concita registrou sua experiência em um curso de tecnologia na educação sobre como ensinou sobre placas tectônicas e deriva continental para seus alunos utilizando recursos como data show, internet, textos e mapas para tornar a aula mais interessante e envolver todos os estudantes.
Atv3 4cd
A professora Deusiram de Sousa Barros Silva ministrou uma aula sobre placas tectônicas e deriva continental para alunos do Colégio Estadual Serra das Cordilheiras. Ela utilizou recursos como data show, internet, textos informativos, livros paradidáticos e mapas para tornar a aula mais interessante e envolver todos os alunos.
Portifólio 2013
O documento descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia de uma escola municipal em Campo Grande no segundo semestre de 2013. As turmas de pré-escola aprenderam com jogos educativos online. As turmas de 1o e 2o anos usaram ferramentas como PowerPoint, Paint e Word em atividades. Alunos de 3o a 5o anos exploraram sites de autoria. Turmas de 6o e 9o anos fizeram pesquisas e apresentações sobre temas escolares e assistiram documentários. Os projetos culminaram em uma feira expondo liv
Trabalho final
Este documento apresenta o portfólio de atividades de uma professora, Maria Luiza Teixeira dos Santos, em um curso de tecnologia educacional. O portfólio contém links para as atividades realizadas em quatro unidades do curso, cobrindo tópicos como tecnologia na sociedade e escola, internet e hipermídia, currículo e projetos, e mídias digitais. As atividades incluem reflexões, navegação na internet, mapas conceituais, planos de aula e produções multimídia
Portifólio
Este documento apresenta as atividades realizadas por Maria Luiza Teixeira dos Santos no curso "Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs". O curso é composto por 4 unidades e em cada unidade há várias atividades com links para slides e vídeos produzidos pela aluna. As unidades abordam temas como tecnologia na sociedade e escola, internet e hipermídia, currículo e projetos, e práticas pedagógicas com mídias digitais.
Ativ3 4mp
A atividade 3.4 do curso "Tecnologia na Educação" discute o uso de recursos como data-show, internet, texto e mapas para tornar a aula de geografia sobre placas tectônicas e deriva continental mais interessante, fazendo com que todos os alunos participassem. A discussão ocorreu em 30 de outubro de 2012 entre a tutora Deusiram de Sousa Barros Silva e a cursista Maria da Penha de Andrade Ferreira do Colégio Estadual Serra das Cordilheiras.
Ativ3 4mp
A atividade 3.4 do curso "Tecnologia na Educação" discute o uso de recursos como data-show, internet, texto e mapas para tornar a aula de geografia sobre placas tectônicas e deriva continental mais interessante, fazendo com que todos os alunos participassem. A discussão ocorreu em 30 de outubro de 2012 entre a tutora Deusiram de Sousa Barros Silva e a cursista Maria da Penha de Andrade Ferreira do Colégio Estadual Serra das Cordilheiras.
Ativ3 4mp
A atividade 3.4 do curso "Tecnologia na Educação" discute o uso de recursos como data-show, internet, texto e mapas para tornar a aula de geografia sobre placas tectônicas e deriva continental mais interessante, fazendo com que todos os alunos participem. A discussão ocorreu em 30 de outubro de 2012 entre a tutora Deusiram de Sousa Barros Silva e a cursista Maria da Penha de Andrade Ferreira do Colégio Estadual Serra das Cordilheiras.
MAPA CONCEITUAL TECNOLOGIAS
[1] O documento apresenta um curso de tecnologia na educação oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Dona Inês, PB com o objetivo de ensinar e aprender com as TICs. [2] O curso tem duração de 100 horas entre julho e novembro de 2012 para professores da 1a e 2a fases do ensino fundamental. [3] A atividade 1.5 trata do tema mapa conceitual sobre tecnologias e fornece referências sobre o assunto.
Portifoliodasatividadesmarialucilimasantana
Este documento apresenta o portfólio de atividades realizadas por Maria Luci Lima Santana no curso Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Dona Inês, PB. O portfólio descreve as atividades realizadas nos módulos do curso, incluindo produções de hipertextos, planos de aula, projetos integrados e vídeos educativos.
Atividade27cida
Este documento descreve um curso de tecnologia na educação oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Dona Inês, PB. O curso tem duração de 100 horas e é destinado a professores das 1a e 2a fases do ensino fundamental. O curso é ministrado pela tutora Izabel Cristina entre 16 de julho e 5 de novembro de 2012. A atividade descrita é a 2.9 do módulo 2 e lista os recursos didáticos utilizados.
Antes e Depois da Cibercultura
Slides para a Disciplina de Educação a Distância, do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UERJ-CEDERJ, sobre o texto 1: Antes e Depois da Cibercultura. ALuna; Marcia Claudia F. Rodrigues, Pédrina Severino Penna e Claudete das Dores dos Santos. Pólo: SPA
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Semelhante a 2.8 mbonfim
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A professora Maria Concita registrou sua experiência em um curso de tecnologia na educação sobre como ensinou sobre placas tectônicas e deriva continental para seus alunos utilizando recursos como data show, internet, textos e mapas para tornar a aula mais interessante e envolver todos os estudantes.
Atv3 4cd
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Portifólio 2013
O documento descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia de uma escola municipal em Campo Grande no segundo semestre de 2013. As turmas de pré-escola aprenderam com jogos educativos online. As turmas de 1o e 2o anos usaram ferramentas como PowerPoint, Paint e Word em atividades. Alunos de 3o a 5o anos exploraram sites de autoria. Turmas de 6o e 9o anos fizeram pesquisas e apresentações sobre temas escolares e assistiram documentários. Os projetos culminaram em uma feira expondo liv
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Ativ2 8 osmarinasouza
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Cibercultura, Educação e Currículo
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Ativ23rosianehipertextoindividualmente
Este documento discute o uso de hipertextos na educação. Primeiro, descreve como a navegação em hipertextos permite perceber o crescimento do mundo virtual e sua importância educacional. Segundo, explica que hipertextos fornecem muitas informações enriquecedoras que apoiam pesquisas e aprendizagem colaborativa. Por fim, ressalta que hipertextos crescem rapidamente na internet e despertam a curiosidade dos leitores por meio de links e complementos de texto.
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Este documento discute o uso de hipertextos na educação. Primeiro, descreve como a navegação em hipertextos permite perceber o crescimento do mundo virtual e sua importância educacional. Segundo, explica que hipertextos fornecem muitas informações enriquecedoras que apoiam pesquisas e aprendizagem colaborativa. Por fim, ressalta que hipertextos crescem rapidamente na internet e despertam a curiosidade dos leitores por meio de links e complementos de texto.
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