JOGO LABIRINTO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

1. ESCOLA: Graziela Ribeiro
PROFESSOR: Jerffson Medim da Mota
SÉRIE: 7º e 8º ano DDZ: Sul
TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Informática e educação matemática
Jogo Labirinto
OBJETIVO: Resolver equações do primeiro grau de forma lúdica e com desafios.
CONTEÚDOS E CONCEITOS TRABALHADOS: Equação do Primeiro Grau.
PASSO A PASSO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE COM OS ALUNOS:
1º PASSO: Separar os alunos em duplas para desenvolver o jogo.
2º PASSO: Os alunos devem começar o jogo Labirinto que deve estar instalado nos
PC’s previamente; O jogo começa com o personagem que tem como objetivo entrar em
um labirinto e ao mesmo tempo calcular a equação que aparece no canto superior
esquerdo. O personagem deve encontrar no labirinto a resposta correta da equação.
3º PASSO: O Jogo possui quatro níveis de dificuldade. A cada nove equações corretas,
o jogo passa de nível. Portanto o aluno deve realizar corretamente nove equações para
passar de nível. Porém o personagem pode começar com 12 vidas, ou seja, mesmo
que ele erre, ele possui chances de vitória.
4º PASSO: Ao final de cada jogada, o programa realiza a estatística de acertos e erros.
Podendo dar o feedback ao professor.
ASPECTOS OBSERVADOS NOS ALUNOS DURANTE A REALIZAÇÃO DA
ATIVIDADE
A atividade os motivou pois, se observou que o jogo proporcionou competitividade, e da
mesma forma os alunos tentaram realizar várias resoluções de equações, utilizando o
método das operações contrárias. E assim que o jogo terminava, os alunos queriam
jogar de novo.
MATERIAL UTILIZADO: Computador e Software Labirinto.