Avaliação de língua portuguesa e matemática 3 ano

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Avaliação de lingua portuguesa e matematica de acordo com as capacidades.

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Avaliação de língua portuguesa e matemática 3 ano

  1. 1. AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA VALOR OBTIDO Escola: Ano: Turma: Professora: Data: / /2013 Nome: Bimestre: 3º I - ESPAÇO E FORMA CAP.1.11- Identificar semelhanças e diferenças entre poliedros (cubo, prisma, pirâmide e outros) e não poliedros (esfera, cone, cilindro e outros); ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO – 1 Mariana usou linhas retas fechadas para fazer este desenho, dentro do quadrado. Quantas figuras de quatro lados foram desenhadas? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 II - GRANDEZAS E MEDIDAS CAP. .3 - Estimar e medir o decorrer do tempo usando “antes ou depois”; “ontem, hoje ou amanhã”; “dia ou noite”; “manhã, tarde ou noite”; “hora ou meia hora”. ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO – 2 No bairro onde Natália mora, chegou um circo. Depois que tudo estava pronto, colocaram uma placa com os seguintes horários: O Tempo de duração do espetáculo é de: (A) 1 hora (B) 2 horas (C)2 horas (D)4 horas III- NÚMEROS E OPERAÇÕES - ÁLGEBRA E FUNÇÕES CAP.3.6- Utilizar estratégias pessoais e técnicas convencionais para resolver situação-problema, envolvendo adição e subtração (sistematicamente); multiplicação e divisão; (noções) ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 3 Marta e Isabel estão juntando compôs para a festa do 3º ano, marta já conseguiu 4 copos e Isabel conseguiu 8 copos. As duas juntas conseguiram um total de: (A) 8 copos (B) 10 copos (C) 12 copos (D) 16 copos CAP.3.6- Utilizar estratégias pessoais e técnicas convencionais para resolver situação-problema, envolvendo ( ) sem domínio INÍCIO: ÀS 10 HORAS TÉRMINO: ÀS 11 HORAS
  2. 2. adição e subtração (sistematicamente); multiplicação e divisão; (noções). ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 4 Valeria já colou 78 figurinha no seu álbum sobre as grandes invenções. Ela sabe que este álbum completo te 99 figurinhas. Para completar o álbum, faltam: (A) 11 figurinhas (B) 21 figurinhas (C)31 figurinhas (D)41 figurinhas CAP. 3.6- Utilizar estratégias pessoais e técnicas convencionais para resolver situação-problema, envolvendo adição e subtração (sistematicamente); multiplicação e divisão; (noções). ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO - 5 Maria está fazendo arroz. Na sua receita, para cada copo de arroz é preciso colocar 2 copos de água. Quantos copos de água ela precisa colocar para cozinhar 4 copos de arroz? (A) 7 copos de água. (B) 6 copos de água. (C) 8 copos de água. (D) 10 copos de água. CAP. 3.6- Utilizar estratégias pessoais e técnicas convencionais para resolver situação-problema, envolvendo adição e subtração (sistematicamente); multiplicação e divisão; (noções). ( ) sem domínio( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 6 A avó de Carol foi ao mercado e comprou laranjas. Chegando em casa, vovó pegou 3 cestas para arrumar as laranjas. Ela e Carol colocaram 6 laranjas em cada cesta. Elas arrumaram em todas as cestas um total de: (A)15 laranjas (B)18 laranjas (C)30 laranjas (D)36 laranjas IV- TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAP. 4.4- Transformar listas e tabelas em gráficos pictóricos, de barra ou de colunas e vice-versa; ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 7 O gráfico ao lado mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou? (A) 50 (B) 40 (C)35 (D)30
  3. 3. AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA VALOR OBTIDO Escola: Ano: Turma: Professora: Data: / /2013 Nome: Bimestre: 3º I - COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.2 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita QUESTÃO1: Observe a imagem abaixo: Qual a finalidade deste gênero textual? (A)Divertir o leitor (B)Passar um recado (C)Dar uma informação (D)Dar uma instrução CAP. 1.4 - Desenvolver as capacidades necessárias para uso da escrita no contexto escolar: ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 2 2.3 -Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras, etc. ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 3 Observe as figuras. Risque o quadrinho em que os nomes das duas figuras inicia-se com a mesma sílaba: Observe a imagem abaixo: Podemos dizer que esta imagem se trata de: (A) Conto de fadas; (B) Receitas. (C)Brincadeiras; (D)HQ
  4. 4. II – APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA CAP.2.1 - Compreender diferenças entre a escrita alfabética e outras formas gráficas. ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 4 Faça um X no quadrinho que mostra SOMENTE letras. (A) (B) (C) (D) 2.4.2 - Conhecer e utilizar diferentes tipos de letra (de fôrma e cursiva) ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada Venha comemorar meu aniversário! Dia 12 de maio, às 18 horas, na casa da vovó. Carlos Cães e gatos são tratados como filhos em milhões de lares brasileiros.
  5. 5. QUESTÃO -5 Marque o quadradinho onde os espaços entre as palavras da frase estão corretos: (A) Chapeuzinho Vermelho viu o Lobomau debaixo da árvore. (B) Chapeuzinho Vermelho viu o Lobo Mau debaixo da árvore. (C)Chapeuzinhovermelhoviuolobomaudebaixodaárvore. (D)Chapeuzinho Vermelho viu o Lobo Mau debaixoda árvore. CAP.2.2.1- Compreender a orientação e o alinhamento da escrita da língua portuguesa ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTAO- 6 CAP.2.5 - Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada Copie do texto abaixo nesta folha de caderno: No meio da noite o livro de história despertou _pessoal! É hora de acordar! Gritou ele. As letras despertaram esfregando os olhos cheios de sono. Chapeuzinho Vermelho viu o Lobo Mau debaixo da árvore.
  6. 6. É uma música folclórica do nosso país Esta O A, o B, o C, vamos todas aprender Soletrando o bê-á-bá na cartilha do ABC O A é uma letra que se escreve no ABC Ó, Altina, você não sabe quanto eu gosto de você O B é uma letra que se escreve no ABC Ó, Belmira, você não sabe quanto eu gosto de você O C é uma letra que se escreve no ABC Ó, Cecilia, você não sabe quanto eu gosto de você... QUESTÃO – 7 Nesta música folclórica aparecem três letras do alfabeto. Marque a alternativa em que os nomes começam com essas letras: (A) Alexandre, Beatriz, Cláudia. (B) Letícia, Eduardo, Valter. (C) Solange, Guilherme, Natália. (D) Carla, Elena, Sabrina. CAP. 2.6.1 - Dominar regularidades ortográficas ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO- 8 Risque o quadrinho onde está escrito o nome da figura. (A) estrebaria (B) estreia (C) estreita ( D) estrela III- LEITURA CAP. 3.3.1 – Identificar a finalidade e funções da leitura, em função reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto. ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO – 9 Leia o texto da notícia e responda: Este texto serve para: (A) informar (B) Para anunciar algo (C) Para convidar para ir ao zoológico (D) Vender animais CAP. 3.3.3 - Levantar e confirmar hipótese relativa ao conteúdo do texto que está sendo lido. ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada
  7. 7. QUESTÃO – 10 Observe a tirinha e responda: No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam que, depois de ter tentado um golpe de caratê, Cebolinha estava: (A)Sentido dor (B)Frustrado (C) Mal humorado (D) Arrependido IV- PRODUÇÃO ESCRITA CAP.4.2.2 – Escrever segundo o princípio alfabético e as regras ortográficas ( ) sem domínio ( ) domínio parcial ( ) consolidada QUESTÃO – 11 Observe a cena e escreva uma frase contando o que está acontecendo nela. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

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