Atividades educativas

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Educação Negócios Tecnologia

Atividades Educativas

Sistema Solar

Desenvolvido nos softwares de autoria EdiLIM e Hot Potatoes.
Autoria: Profª Denise Maria Alves Pinheiro da Silva
Material para estudo e conjunto de atividades sobre o Sistema Solar.

Quebra Cabeças Cow Parade pelo Mundo

Desenvolvido no software de autoria EdiLIM.
Autoria: Profª Elizabeth Sarates Carvalho Trindade
Quebra cabeças com as imagens das vacas expostas pelo mundo no evento
"Cow Parade".

Joguinho sobre Sinônimos

Desenvolvido no software de edição de apresentações Power Point
Autoria: Profª Carla Inez Lima de Freitas
Atividade envolvendo a utilização de sinônimos.

Revolução Farroupilha

Desenvolvido no software de autoria EdiLIM.
Autoria: Profª Carina Turk de Almeida Correa
Atividades educativas sobre a Semana Farroupilha.

G ou J?

Desenvolvido no software de autoria Hot Potatoes.
Autoria: Profª Marlene Therezinha Rebelatto Kaercher
Atividade de sistematização do uso das letras G ou J.

Passatempo Esperto

Desenvolvido no software de autoria EdiLIM.
Autoria: Profª Denise Maria Alves Pinheiro da Silva
Quebra-cabeças, jogos de memória, relacionando imagens.

Quebra-cabeças das bandeiras dos estados brasileiros

Desenvolvido no software de autoria EdiLIM.
Autoria: Profª Ana Cláudia Meregalli
Quebra-cabeças das bandeiras dos estados brasileiros.

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A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

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ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

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QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

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O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

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During this webinar, Anand Bagmar demonstrates how AI tools such as ChatGPT can be applied to various stages of the software development life cycle (SDLC) using an eCommerce application case study. Find the on-demand recording and more info at https://applitools.info/b59 Key takeaways: • Learn how to use ChatGPT to add AI power to your testing and test automation • Understand the limitations of the technology and where human expertise is crucial • Gain insight into different AI-based tools • Adopt AI-based tools to stay relevant and optimize work for developers and testers * ChatGPT and OpenAI belong to OpenAI, L.L.C.

Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...

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12 Ways to Increase Your Influence at Work

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ChatGPT webinar slides

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Alireza Esmikhani

More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes

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Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking

Has your project been caught in a storm of deadlines, clashing requirements, and the need to change course halfway through? If yes, then check out how the administration team navigated through all of this, relocating 160 people from 3 countries and opening 2 offices during the most turbulent time in the last 20 years. Belka Games’ Chief Administrative Officer, Katerina Rudko, will share universal approaches and life hacks that can help your project survive unstable periods when there seem to be too many tasks and a lack of time and people.

Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...

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DevGAMM Conference

Destaque (20)

Skeleton Culture Code

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PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024

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Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)

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How to Prepare For a Successful Job Search for 2024

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Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights

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Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024

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5 Public speaking tips from TED - Visualized summary

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Getting into the tech field. what next

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Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent

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How to have difficult conversations

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Introduction to Data Science

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Time Management & Productivity - Best Practices

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The six step guide to practical project management

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Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...

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Atividades educativas

1. Atividades Educativas Sistema Solar Desenvolvido nos softwares de autoria EdiLIM e Hot Potatoes. Autoria: Profª Denise Maria Alves Pinheiro da Silva Material para estudo e conjunto de atividades sobre o Sistema Solar. Quebra Cabeças Cow Parade pelo Mundo Desenvolvido no software de autoria EdiLIM. Autoria: Profª Elizabeth Sarates Carvalho Trindade Quebra cabeças com as imagens das vacas expostas pelo mundo no evento "Cow Parade". Joguinho sobre Sinônimos Desenvolvido no software de edição de apresentações Power Point Autoria: Profª Carla Inez Lima de Freitas Atividade envolvendo a utilização de sinônimos. Revolução Farroupilha Desenvolvido no software de autoria EdiLIM. Autoria: Profª Carina Turk de Almeida Correa Atividades educativas sobre a Semana Farroupilha. G ou J? Desenvolvido no software de autoria Hot Potatoes. Autoria: Profª Marlene Therezinha Rebelatto Kaercher Atividade de sistematização do uso das letras G ou J. Passatempo Esperto Desenvolvido no software de autoria EdiLIM. Autoria: Profª Denise Maria Alves Pinheiro da Silva Quebra-cabeças, jogos de memória, relacionando imagens. Quebra-cabeças das bandeiras dos estados brasileiros Desenvolvido no software de autoria EdiLIM. Autoria: Profª Ana Cláudia Meregalli Quebra-cabeças das bandeiras dos estados brasileiros.