Minicurso ministrado na XVIII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos (Faculdade de Letras da UFRJ).

1. Ferramentas
digitais para
tradução
Luciana Viter (FAETEC/UFRJ)
Kátia Tavares (UFRJ)

2. A tradução como era antes...
O tradutor trabalhava contando
principalmente com seus próprios
conhecimentos. Para ampliar sua base de
pesquisa consultava dicionários e obras de
referência “em papel”, recorrendo a
especialistas, quando necessário, via telefone
ou pessoalmente. Os trabalhos eram
recebidos também em “papel” e a tradução
era transcrita e impressa via máquinas de
escrever.

4. A tradução como é agora...
As entradas em cena da internet e dos demais
aparatos tecnológicos ampliaram as
possibilidades de interação e reduziram o
isolamento do tradutor que pode se valer dos
variados recursos eletrônicos on-line para
pesquisa: dicionários, glossários, corpus, sites
específicos para o contexto pesquisado além
do imenso oceano de informações da internet
que também funciona como corpus não formal
para validação das pesquisas

5. Recursos para tradutores

6. LINGUEE

7. ONE LOOK

8. OUTROS RECURSOS ÚTEIS
 Editores e conversores de arquivos (em especial
para arquivos em PDF): Abbyy*, Wondershare*,
Foxit*, Online OCR, Zanzar.
 Ferramentas de reconhecimento de voz para
transcrição de textos: Dragon.
 Discos virtuais para armazenar e compartilhar
arquivos: Dropbox, Google Drive, One Drive.
* Ferramentas pagas.

9. Comunidades de tradutores

10. PROZ

11. Translators Café

12. Tradutores/Intérpretes

13. TIME

14. TRADUÇÃO AUDIOVISUAL (TAV)
Inclui todos os modos de tradução que
lidam com sons e imagens:
 Legendagem;
 Dublagem, narração, voice-over;
 Interpretação simultânea/consecutiva de eventos
ao vivo;
 Tradução e localização de software interativo e
videogame;
 Tradução audiovisual inclusiva;
 Legenda fechada (closed caption) e teletexto;
 Audiodescrição.

15. LEGENDAGEM
O texto é segmentado em trechos curtos
que são geralmente uma versão
condensada do original. Isso ocorre devido
a limitações de tempo e de espaço e da
velocidade de leitura dos espectadores.
“O texto deve ser o mais “enxuto” possível,
e, ao mesmo tempo, passar o maior
número de informações a fim de
proporcionar bom entendimento da
mensagem ao espectador.” (JOIA, 2004)

16. LEGENDAGEM INCLUSIVA
Deve incluir sons não verbais relevantes para
a compreensão, como uma campainha
tocando, pessoas rindo e assim por diante.
Para facilitar a identificação do interlocutor,
cores diferentes podem ser atribuídas a
participantes do vídeo, e as legendas
propriamente ditas podem ser posicionadas
mais próximas de quem está falando, ao
invés de aparecerem no centro da tela.

17. LIMITES PARA LEGENDAS
 2 linhas.
 36 caracteres por linha idealmente,
contabilizados espaços e pontuações, sendo
toleráveis até 40 caracteres.
 Não se divide sílabas entre linhas.
 Não havendo restrição de caracteres, é
preferível dividir as linhas de acordo com seu
sentido completo.

18. SINCRONIA
A legenda deve respeitar o tempo de entrada e
saída das falas, dentro do possível, mas também
procurar permitir um confortável tempo de
leitura.
 Duração mínima de 1 segundo (1000
milissegundos). Aparecer antes da fala dos
personagens - 300ms. E sumir depois da fala
dos personagens no mínimo - 300ms

19. PADRÕES
ITÁLICO:
Dispositivos eletrônicos, vozes em off,
narração, pensamentos, músicas.
CAIXA ALTA:
Letreiros, cartazes, placas, faixas, avisos.
USAR ALGARISMOS ARÁBICOS.

20. SEGMENTAÇÃO (SPOTTING)
(SANTOS, 2012)

21. SÍNTESE
 Substituir palavras mais longas por sinônimos
compactos ("Digo", em vez de "Eu quero dizer";
"algo", em vez de "alguma coisa"; "cerca de", em
vez de "aproximadamente“).
 Omitir (dentro do possível):
– Interjeições e onomatopéias .
– Adjetivos, advérbios e pronomes:
Orig.: "Do you think you can use your mind...".
Trad.: "Você acha que pode usar a mente...".
Orig.: "I’m gonna go kiss Ben goodnight".
Trad.: "Vou dar um beijinho no Ben".
– Termos e expressões implícitas no contexto.

22. EDITORES DE LEGENDAS ON-LINE

23. EDITOR DE LEGENDAS DO YOUTUBE
(com reconhecimento de voz)

24. SOFTWARES EDITORES DE LEGENDA

25. Editor de legendas:
SUBTITLE WORKSHOP
Programa gratuito para edição
e tradução de legendas no
Windows.

26. Instalação de
CODECS:
K-LITE CODECS
PACK
Pacote de codecs. Caso
tenha dificuldade em visualizar
os vídeos ou legendas, será
necessário instalar esse pacote
de codecs.

27. Interface SUBTITLE WORKSHOP

29. CAT Tools
As CAT Tools (Computer-assisted translation tools
ou Computer-aided translation tools), ferramentas
de tradução auxiliada por computador, são
softwares que auxiliam o processo da tradução
feita por um humano. Elas não realizam
traduções automáticas, mas facilitam a
digitação, a consulta a glossários além de permitir
criar bancos de dados (memórias) de tradução,
entre outros recursos.

30. CAT Tools mais conhecidas

31. Google Translate Toolkit

32. CAT Tool:
OMEGA T
Programa gratuito de
tradução auxiliada por
computador.

33. Interface OMEGA T

34. OMEGA T – Início
 Para começar a usar o OmegaT, primeiro crie um projeto que irá
armazenar todos os seus arquivos, ou seja, o arquivo fonte, as
memórias de tradução, os glossários e, eventualmente, o seu
arquivo traduzido. No menu Projeto, selecione Novo... e digite um
nome para o seu projeto. Lembre-se de onde você criou o projeto,
porque você precisará voltar lá mais tarde.
 Depois que o projeto for nomeado, o programa abrirá a caixa de
diálogo Criar novo projeto. No topo desta caixa de diálogo,
selecione a língua do seu arquivo fonte e a língua para a qual será
traduzido, e clique em OK para continuar.
 Se estiver interessado em outras configurações desta caixa de
diálogo, você pode voltar a ela a qualquer momento,
pressionando Ctrl+E.
 Em seguida, surge a caixa de diálogo Arquivos do projeto. Clique
em Importar arquivos fonte... para selecionar seus arquivos fonte. O
OmegaT copiará o(s) arquivo(s) selecionado(s) para a subpasta
/source/do seu novo projeto recém-criado. Depois que o arquivo
fonte foi carregado no painel do Editor, você pode fechar a caixa
de diálogo Arquivos do projeto.

35. REFERÊNCIAS
CARROLL, Mary; IVARSON, Jan. Code of Good Subtitling
Practice . European Association for Studies in Screen Translation
, Berlin, 1998
JOIA, Lucia Kerr. A tradução audiovisual e a voz do tradutor.
Tradução em Revista Estudos da tradução: questões linguísticas
e literárias. v. 1, n. 1, p. 75–100 , 2004.
SANTOS, Hitalo. Oficina de tradução: legendagem para
cinema e TV. 2012. Disponível em:
<http://pt.slideshare.net/hitalosantos/oficina-dublagem-e-
legendagem-aula-3> . Acesso em: 24 ago. 2014.
VITER, Luciana Nunes. Gestão de qualidade em comunidades
on-line de tradução. In-Traduções Revista do Programa de Pós-
Graduação em Estudos da Tradução da UFSC v. 6, n. 10, p. 24–
52 , jun. 2014. Disponível em:
<http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/intraducoes/a
rticle/view/2740>. Acesso em: 3 jul. 2014.