Nova estrutura curricular

1
PLANO CURRICULAR
2011/2012
2º Ciclo
Carga horária semanal (x90 min.) a
Componentes do currículo 5º ano Total 6º ano Total Total
ciclo
Educaçãoparaacidadania
Línguas e Estudos Sociais
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira
História e Geografia de Portugal
Matemática e Ciências
Matemática
Ciências da Natureza
Educação Artística e Tecnológica
Educação Visual e Tecnológica
Educação Musical
Educação Física
1+1+1
1+0.5
1+0.5
1+1+1
1+0.5
1+1
1
1+0.5
(270’)
(135’)
(135’)
(270’)
(135’)
(180’)
(90’)
(135’)
1+1+1
1+1
0.5+0.5
1+1+1
1+0.5
1+1
1
1+0.5
(270’)
(180’)
(90’)
(270’)
(135’)
(180’)
(90’)
(135’)
FormaçãoPessoaleSocial
Social
Áreas curriculares não disciplinares
Estudo Acompanhado
Formação Cívica
1
0.5
1
0.5
Educação Moral e Religiosa b
0.5 0.5
Máximo Global
Actividades de enriquecimento d
(a) A carga horária semanal refere-se a tempo útil de aula e está organizada em períodos 45 e de 90 minutos, de
acordo com a opção da escola, assumindo a sua distribuição por anos de escolaridade um carácter indicativo.
(b) Em situações justificadas, a escola poderá propor uma diferente organização da carga horária semanal dos
alunos, devendo contudo respeitar os totais por área curricular e ciclo, assim como o máximo global indicado
para cada ano de escolaridade.
(b) Do total da carga, no mínimo, metade para a Língua Portuguesa.
(c) Do total da carga, no mínimo, 6 x 45 minutos ou 3 x 90 minutos são para a Matemática.
(d) A leccionação de Educação Visual e Tecnológica estará a cargo de dois professores.
(e) Disciplina de frequência facultativa, nos termos do n.º 5 do artigo 5.º.
(f) O Estudo Acompanhado é assegurado por uma equipa de dois professores da turma, preferencialmente de
áreas científicas diferentes.
5ºano 1 docente da disciplina de Inglês + 1 docente Mat/CN
6ºano 1 docente da disciplina de HGP+1 docente Mat/CN
(g) Actividades de carácter facultativo, nos termos do artigo 9.º.

2
PLANO CURRICULAR
2011/2012
3º Ciclo
Carga horária semanal (x90
min.) a
Carga horária semanal
(x90 min.) a
Carga horária
semanal (x90 min.) a
Componentes do currículo
7ºano 8º ano 9º ano
Educaçãoparaacidadania
Áreas curriculares
disciplinares
Língua Portuguesa 1+1+0.5+0.5
(f)
(270’) 1+1+0.5(225’) 1+1+0.5(225’)
Línguas Estrangeiras
LE1
LE2
1+0.5(135’)
1+0.5(135’)
1(90’+45’=135’)
1+0.5(135’)
1+0.5(135’)
0.5+0.5(90’)
Ciências Humanas e
Sociais
História
Geografia
0.5+0.5(90)
0.5+0.5(90’)
0.5+0.5(90’+45’ =135’)
1+0.5(135’)
1+0.5(135’)
0.5+0.5(90’)
Matemática 1+1+1***(270’) 1+1+0.5(225’) 1+1+0.5(225’)
Ciências Físicas e
Naturais
Ciências Naturais
Físico-Química
1(90’)
1(90’)
1(90’)
1(90’)
1(90’)
1+0.5(135’)
Educação Artística
Educação Visual
Educação Musical
1(90’)
1(90’)
(1)
1(90’)
1(90’)
(1)
1+0.5(135’)
1+0.5(135’)
Educação Tecnológica
Educação Física 1+0.5(135’) 1+0.5(135’) 1+0.5(135’)
Introdução às Tecnologias
de Informação e
Comunicação c
1(90’)
FormaçãoPessoale
Social
Social
Educação Moral e
Religiosa b
0.5 0.5 0.5
Áreas curriculares
não disciplinares
Formação Cívica 0.5 0.5 0.5
Máximo Global
Actividades de
enriquecimento d
(a) A carga horária semanal refere-se a tempo útil de aula e está organizada em períodos de 45 e de 90 minutos, de acordo com a opção da escola.
(b) A escola poderá oferecer outra disciplina da área da Educação Artística (Educação Musical, Teatro, Dança, etc.) se, no seu quadro docente, existirem professores
para a sua docência.
(c) Nos 7.º e 8.º anos, os alunos têm: i) Educação Visual ao longo do ano lectivo; e ii) numa organização equitativa com a Educação Tecnológica, ao longo de cada ano
lectivo, uma outra disciplina da área da Educação Artística. No caso de a escola não oferecer uma outra disciplina, a Educação Tecnológica terá uma carga horária igual
à disciplina de Educação Visual.
(d) No 9.º ano, do conjunto das disciplinas que integram os domínios artísticos e tecnológico, os alunos escolhem uma única disciplina das que frequentaram
nos 7.º e 8.º anos.
(e) Disciplina de frequência facultativa, nos termos do n.º 5 do artigo 5.º.
(f) Carga horária a distribuir pelas disciplinas de Língua Portuguesa ou de Matemática ou a ser utilizada para actividades de acompanhamento e estudo, de acordo
com a opção da escola.
* Actividades de acompanhamento e estudo: 0.5 prestado por um docente de História; 0.5 prestado por um docente de Inglês.
** Actividades de acompanhamento e estudo: 0.5 prestado por um docente de CN.
***(0.5f
)
(g) Actividades de carácter facultativo, nos termos do artigo 9.º.

3
2012/2013
2º Ciclo
Carga horária semanal (45’)
Componentes do currículo 5ºano Total 6ºano Total Total
ciclo
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira
Matemática
Educação Visual
Educação Musical
Educação Física
2+2+2 (270’)
2+1(135’)
2+1(135’)
2+2+2(270’)
2+1(135’)
2(90’)
2(90’)
2(90’)
2+1(135’)
(b) 500
(x12=540)
(c) 350
(x9=405)
(d) 270
(x6=270)
135
(x3=135)
2+2+2(270’)
2+2(180’)
1+1(90’)
2+2+2(270’)
2+1(135’)
2(90’)
2(90’)
2(90’)
2+1(135’)
(b) 500
(x12=540)
(c) 350
(x9=405)
(d) 270
(x6=270)
135
(x3=135)
1000
(1080)
700
(810)
540
(540)
270
(270)
45 (45) 45 (45) (90)
Tempo a cumprir 1350
(1395)
1350
(1395)
1350
(1395)
1350
(1395)
2700
(2790)
Oferta Complementar
Apoio ao estudo(g)
(f)
200
(f)
200
(f)
200
(f)
200 400
a) Carga horária semanal organizada em períodos de 45 minutos, assumindo a sua distribuição por anos de escolaridade um carácter indicativo.
Em situações justificadas, a escola poderá utilizar uma diferente organização da carga horária semanal dos alunos, devendo contudo respeitar os totais
por área curricular e ciclo, assim como o máximo global indicado para cada ano de escolaridade.
b) Do total da carga, no mínimo, 6x45 minutos para Português.
c) Do total da carga, no mínimo, 6x45 minutos para Matemática.
d) Do total da carga, no mínimo, 2x45 minutos para Educação Visual.
e) Disciplina de frequência facultativa, com carga fixa de 1x45 minutos.
f) Frequência obrigatória para os alunos, desde que criada pela escola, em função da gestão do crédito letivo disponível.
g) Oferta obrigatória para a escola, de frequência facultativa para os alunos, sendo obrigatória por indicação do Conselho de Turma o obtido o acordo
dos encarregados de educação.

4
2012/2013
3º Ciclo
Tota
cicl
7ºano Total
8ºano Total 9ºano Total
Áreas curriculares disciplinares
Língua Portuguesa 2+2+1(225’) 200
(x5=225)
2+2+1(225’) 200
(x5=225)
2+2+1(225’) 200
(x5=225)
600
(675
LE1
LE2
2+1(135’)
2+1(135’)
270
(x6=270)
2(90’)
2+1(135’)
225
(x5=225)
2+1(135’)
2(90’)
225
(x5=225)
720
(720
Ciências Humanas e Sociais
História
Geografia
2(90’)
2+1(135’)
200
(x5=225)
2+1(135’)
2(90’)
200
(x5=225)
2+1(135’)
2+1(135’)
250
(x6=270)
650
(720
Matemática 2+2+1(225’) 200
(x5=225)
2+2+1(225’) 200
(x5=225)
2+2+1(225’) 200
(x5=225)
600
(675
Ciências Físicas e Naturais
Ciências Naturais
Físico-Química
3(135’)
3(135’)
270
(x6=270)
3(135’)
3(135’)
270
(x6=270)
3(135’)
3(135’)
270
(x6=270)
810
(810
Expressões e Tecnologias
Educação Visual
TIC e Oferta de Escola (c)
Educação Física
1+1(90’)
2(90’)
2+1(135’)
(b) 300
(x7=315)
1+1(90’)
2(90’)
2+1(135’)
(b) 300
(x7=315)
2+1(135’)
-
2+1(135’)
(b) 250
(x6=270) 850
(900
Educação Moral e Religiosa (d) 45 (45) 45 (45) 45 (45) (135
(1575)
1485
(1530)
1485
(1530)
450
(463
)
Oferta Complementar (e) (e) (e) (e) (e) (e) (e)
a) Carga horária semanal organizada em períodos de 45 minutos, assumindo a sua distribuição por anos de escolaridade um carácter indicativo.
Em situações justificadas, a escola poderá utilizar uma diferente organização da carga horária semanal dos alunos, devendo contudo respeitar os totais
por área curricular e ciclo, assim como o máximo global indicado para cada ano de escolaridade.
b) Do total da carga, no mínimo, 2x45 minutos Educação Visual.
c) A disciplina de TIC inicia-se no 7º ano, funcionando sequencialmente nos 7º e 8º anos, semestral ou anualmente, em articulação com uma disciplina
de oferta de escola.
d) Disciplina de frequência facultativa com carga fixa de 1x45 minutos.
e) Frequência obrigatória para os alunos, desde que criada pela escola em função da gestão do crédito letivo disponível.

5
2012/2013
2º Ciclo
Componentes do currículo 5ºano Total 6ºano Total Total
ciclo
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira
Matemática
Educação Visual
Educação Musical
Educação Física
2+2 +1(250’)
2(100’)
2+1(150’)
2+2+1(250’)
2+1(150’)
2(100’)
2(100’)
2(100’)
2+1(150)
(b) 500
(x10=500)
(c) 350
(x8=400)
(d) 270
(x6=300)
135
(x3=150)
2+2 +1(250’)
2+1(150’)
2(100’)
2+2+1(250’)
2+1(150’)
2(100’)
2(100’)
2(100’)
2+1(150)
(b) 500
(x10=500)
(c) 350
(x8=400)
(d) 270
(x6=300)
135
(x3=150)
1000
(1000)
700
(800)
540
(600)
270
(300)
45 (45) 45 (45) (90)
(1395)
1350
(1395)
1350
(1395)
1350
(1395)
2700
(2790)
Oferta Complementar
Apoio ao estudo(g)
(f)
200
(f)
200
(f)
200
(f)
200 400
a) Carga letiva semanal em minutos, referente a tempo útil de aula, ficando ao critério de cada escola a distribuição dos tempos pelas diferentes
disciplinas de cada área disciplinar, dentro dos limites estabelecidos – mínimo por área disciplinar e máximo por ano ou ciclo.
b) Do total da carga, no mínimo, 250 minutos para Português.
c) Do total da carga, no mínimo, 250 minutos para Matemática.
d) Do total da carga, no mínimo, 90 minutos para Educação Visual.
e) Disciplina de frequência facultativa com carga fixa de 45 minutos.
f) Frequência obrigatória para os alunos, desde que criada pela escola, em função da gestão do crédito letivo disponível.
g) Oferta obrigatória para a escola, de frequência facultativa para os alunos, sendo obrigatória por indicação do Conselho de Turma o obtido o acordo
dos encarregados de educação.

6
2012/2013
3º Ciclo
Total
ciclo
7ºano Total
8ºano Total 9ºano Total
Áreas curriculares disciplinares
Língua Portuguesa 2+2(200’) 200
(x4=200)
2+2(200’) 200
(x4=200)
2+2(200’) 200
(x4=200)
600
(675)
LE1
LE2
2+1(150’)
2+1(150’)
270
(x6=300)
2(100’)
2+1(150’)
225
(x5=250)
2+1(150’)
2(100’)
225
(x5=250)
720
(720)
Ciências Humanas e Sociais
História
Geografia
2(100’)
2(100’)
200
(x4=200)
2(100’)
2(100’)
200
(x4=200)
2+1(150’)
2(100’)
250
(x5=250)
650
(720)
Matemática 2+2(200’) 200
(x4=200)
2+2(200’) 200
(x4=200)
2+2(200’) 200
(x4=200)
600
(675)
Ciências Físicas e Naturais
Ciências Naturais
Físico-Química
3(150’)
3(150’)
270
(x6=300)
3(150’)
3(150’)
270
(x6=300)
3(150’)
3(150’)
270
(x6=300)
810
(810)
Expressões e Tecnologias
Educação Visual
TIC e Oferta de Escola (c)
Educação Física
2(100’)
1(50’)
2+1(150’)
(b) 300
(x6=300)
2(100’)
1(50’)
2+1(150’)
(b) 300
(x6=300)
2+1(150’)
-
2(100’)
(b) 250
(x5=250) 850
(900)
Educação Moral e Religiosa (d) 45 (45) 45 (45) 45 (45) (135)
(1575)
1485
(1530)
1485
(1530)
4500
(4635)
Oferta Complementar (e) (e) (e) (e) (e) (e) (e)
Sobram 30’ 35’ 35’
a) Carga letiva semanal em minutos, referente a tempo útil de aula, ficando ao critério de cada escola a distribuição dos tempos pelas diferentes
disciplinas de cada área disciplinar, dentro dos limites estabelecidos – mínimo por área disciplinar e máximo por ano ou ciclo.
b) Do total da carga, no mínimo, 90 minutos para Educação Visual.
c) A disciplina de TIC inicia-se no 7º ano, funcionando sequencialmente nos 7º e 8º anos, semestral ou anualmente, em articulação com uma disciplina
deoferta de escola.
d) Disciplina de frequência facultativa com carga fixa de 45 minutos.
e) Frequência obrigatória para os alunos, desde que criada pela escola em função da gestão do crédito letivo disponível.
Se, da distribuição das cargas em tempos letivos semanais, resultar uma carga horária total inferior ao tempo a cumprir, o tempo sobrante é
utilizado no reforço de atividades letivas da turma.

7
8:30 - 9:20
9:25 – 10:15
10:30 – 11:20
11:30 – 12:20
12:25 – 13:20
13:35 – 14:25
14:30 – 15:20
15:30 – 16:20
16:35 – 17:25
17:30 – 18:20
13:35 – 14:25
14:30 – 15:20
15:25 – 16:15
16:30 – 17:20
Opções a tomar:
 Duração dos tempos letivos - 45’ ou 50´
 Gestão das cargas curriculares de cada disciplina
 Gestão dos recursos humanos de acordo com a formação adequada de
cada docente (informação)
 Gestão do crédito de tempos
o Opções nas ofertas curriculares obrigatórias / Apoio ao Estudo (2º
Ciclo) ou complementares / Oferta Complementar (2º e 3º Ciclos) –
“Formação Cívica”- Oferta de Escola
o Disciplinas com menor sucesso escolar, quer através do mecanismo
de aumento da carga horária, quer através de estratégias de apoio
o Regime de coadjuvação dentro da sala de aula – Educação Especial
o Apoio a grupos de alunos, tanto no sentido de ultrapassar dificuldades
de aprendizagem como de potenciar o desenvolvimento da mesma –
projetos / Turmamais que anos intervencionar e/ou dar continuidade
(?) que abranjam a criação ocasional de grupos homogéneos de
alunos – Educação Especial

Nova estrutura curricular

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais de lpaulas3

Mais de lpaulas3 (19)

Nova estrutura curricular