Ativ 3 unidade3-planodeaulajoanaviana

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Ativ 3 unidade3-planodeaulajoanaviana

  1. 1. Aula utilizando os aplicativos Power Point e os recursos do Programa TV Escola <ul><li>Educação Infantil </li></ul><ul><li>Disciplina: Natureza e sociedade </li></ul><ul><li>Professora: Joana D’arc vaz da Silva Viana </li></ul><ul><li>Vídeo escolhido (TV Escola);“Kika - De onde vem os sapatos?” ·         </li></ul><ul><li>Componente curricular: Parte do meu corpo “meu pezinho” </li></ul><ul><li>e conhecendo o processo de fabricação de sapatos. </li></ul>
  2. 2. Objetivos: <ul><li>Comparar o tamanho dos pés e compreender a noção de maior e menor; </li></ul><ul><li>Conhecer o processo de fabricação de sapatos; </li></ul><ul><li>Reconhecer a importância dos hábitos de higiene; </li></ul><ul><li>Ampliar o vocabulário e o conhecimento de mundo . </li></ul>
  3. 3. Cantiga: Ai bota aqui, ai bota aqui o seu pezinho <ul><li>Ai bota aqui ai bota aqui o seu pezinho O seu pezinho bem juntinho com o meu (bis) E depooois não vá dizer Que vocêêê se arrependeu (bis) Ai bota aqui ai bota aqui o seu pezinho O seu pezinho bem juntinho com o meu (bis) E no chegaaar no teu corpo Um abraaaço quero eeu (bis) Ai bota aqui ai bota aqui o seu pezinho O seu pezinho bem juntinho com o meu (bis) Agora queee estamos juntinhos Dá um abraaaço e um beijinho </li></ul><ul><li>Ai bota aqui ai bota aqui o seu pezinho O seu pezinho bem juntinho com o meu </li></ul><ul><li>(bis) </li></ul>
  4. 4. Roda de conversa <ul><li>Que parte do nosso corpo utilizamos para ficar de pé? </li></ul><ul><li>Vamos tirar os sapatos e observar nossos pés, comparar com os dos colegas? ( juntar os sapatos no centro da roda) </li></ul><ul><li>Quantos dedos temos em um pé? </li></ul><ul><li>E nos dois pés? </li></ul><ul><li>Do que é formado o nosso pé? </li></ul><ul><li>O que devemos usar para proteger os nossos pés? </li></ul>
  5. 5. Vídeo “ Kika - De onde vem os sapatos?” http://www.youtube.com/watch?v=7hTK80svios&feature=related
  6. 7. Conversa <ul><li>1-O que a kika estava fazendo no banheiro? </li></ul><ul><li>2- O que precisamos para tomar banho? </li></ul><ul><li>3-O que ela pediu para vestir e calçar? </li></ul><ul><li>4-Por que precisamos de sapatos? </li></ul><ul><li>5-Vocês agora conhecem o </li></ul><ul><li>procedimento de fabricação do </li></ul><ul><li>sapato? Vamos relembrar? </li></ul><ul><li>Quero ouvir vocês. </li></ul>
  7. 8. Vídeo: “O sapo não lava o pé” <ul><li>http://www.youtube.com/watch ?v=RQcc0ZWIMbE </li></ul>
  8. 9. CONVERSA <ul><li>1-Porque precisamos lavar os pés? </li></ul><ul><li>2-O que precisamos fazer antes de calçar os sapatos? </li></ul>
  9. 10. Higiene dos pés
  10. 11. O tamanho do meu pé e do meu sapato
  11. 12. Os sapatos
  12. 13. Como são os meus pés
  13. 14. Conversa
  14. 15. Carimbo dos pezinhos <ul><li>Providenciar tinta guache, uma bacia com água e papel Kraft. Com as crianças dispostas em semicírculo, solicitar que retirem seus calçados. Com um rolinho pequeno, pintar a parte inferior dos pezinhos das crianças e pedir que “carimbem” o papel Kraft. Posteriormente conversar com as crianças sobre o tamanho dos pezinhos carimbados, quais são maiores, quais são menores e se existe algum pezinho que seja do mesmo tamanho. </li></ul>

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