O documento discute a produção textual interdisciplinar para cursos da área de TI. Ele fornece objetivos de aprendizagem, normas para elaboração e entrega da produção textual, critérios de avaliação e 4 tarefas relacionadas a governança de TI, desenvolvimento de software, indicadores de desempenho e testes ágeis.

1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Curso: Semestre:
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
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3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
ATIVIDADES
Tarefa 1:
Governança de TI é um conjunto de diretrizes, habilidades, competências e responsabilidades
assumidas pela alta cúpula da empresa e pela equipe de TI para guiar as ações organizacionais, de
modo a controlar processos, otimizar a aplicação de recursos, dar suporte para a tomada de decisões
e garantir a segurança das informações.
a) Pesquise e exemplifique visão de empresa(negócios) e gestão de risco associada a negócios.
Tarefa 2:
A sua responsabilidade num projeto de desenvolvimento de software é dar visibilidade e segurança
de entrega de funcionalidades de aplicações baseada em entrega e implantação contínua. Diante de
uma realidade altamente competitiva, cada requisito aprovado pelo cliente deverá ser devidamente
desenvolvido, testado e entregue com a maior brevidade possível, mas garantido que o
funcionamento desta nova implementação esteja correto e que as demais continuarão com o
mesmo comportamento até então apresentado.
Descreva os procedimentos que deverão ser praticados pelo time de desenvolvimento e pelas partes
interessadas que proporcionarão a qualidade esperada no processo de desenvolvimento com base
em Integração contínua e Testes automatizados, com o envolvimento dos responsáveis pela
operação do sistema.
Tarefa 3:
Os indicadores de desempenho podem ser utilizados em vários tipos de dimensões de análise,
observados desde a parte estratégica da organização, passando pelo processo de produção (ou
prestação de serviços) e indo até os aspectos de faturamento e lucratividade para fins de verificação.
Descreva com detalhes as características dos seguintes indicadores: estratégicas, qualidade,
capacidade e produtividade.
Tarefa 4:
Os testes ágeis são mais do que processos otimizados, automatizados ou técnicas de testes
avançadas. Teste ágeis estão ligados diretamente a atitude da equipe do projeto em fazer bem-feito,
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4. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
ao compromisso do time com qualidade e valor agregado que será entregue ao cliente e a
proatividade de todos os envolvidos.
Dentro dos métodos ágeis temos o Test Driven Development, ou Desenvolvimento Orientado a
Testes )TDD).
A ideia do TDD é que você trabalhe em ciclos. O desenvolvimento orientado a testes (TDD) é um
processo usado antes ou durante o desenvolvimento de novos softwares. Seu objetivo é realizar um
ciclo de repetições, enquanto o desenvolvedor escreve testes automatizados para validar requisitos,
implementar novas funcionalidades, entre outros objetivos. TDD pode ser extremamente útil
especialmente quando lidando com problemas complexos e para se acostumar a escrever código
mais testável.
1- Desta forma, explique porque no TDD, o primeiro passo do desenvolvedor é criar o teste,
denominado teste falho, que retornará um erro, para, posteriormente, desenvolver o código e
aprimorar a codificação do sistema.
2-Em relação ao TDD, considere a imagem abaixo e descreva o que corresponde as caixas 2,4,e 5
.
Bom trabalho!
Equipe de professores