LEN y nivel medio

1. NIVEL MEDIO:
OBLIGATORIEDAD Y
CARACTERÍSTICAS
Lic. Lucía Lopetegui

2. HITO EN LA HISTORIA DEL
NIVEL MEDIO
Ley de Educación Nacional (Nro 26.206, del año 2006)
ARTÍCULO 16.- La obligatoriedad escolar en todo el
país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta
la finalización del nivel de la Educación Secundaria…

3. CAMBIOS
Papel del
Estado
Sujeto que
transita el nivel
medio

4. PAPEL DEL ESTADO
Garante de la inclusión
Ejemplos:
o Desarrollo de programas
o Nueva Escuela Secundaria

5. PROGRAMAS
Acceso al
mundo
laboral
Construcción
de la
ciudadanía
Preparación
para estudios
superiores
Educación a
lo largo de la
vida

7. PROGRAMAS EN LA CIUDAD
DE BUENOS AIRES
Finalización de los estudios secundarios: Adultos 2000
Cuestiones recreativas, deportivas, culturales: Orquesta estudiantil, Coro
Jóvenes, Vacaciones en la Escuela, Club de Jóvenes
Cuestiones específicas de la dimensión pedagógica didáctica: Escuelas lectoras,
Certificados en Lenguas extranjeras
Inserción laboral: Aprender trabajando, Estrategia Joven.

8. NUEVA ESCUELA
SECUNDARIA
Reforma curricular
Se repiensan los espacios y estructura del funcionamiento institucional
de las escuelas
Altos niveles de
desgranamiento
Rezago en el avance de los
estudiantes
Necesidad de dar lugar a
una mayor variedad de
estrategias de enseñanza y
formatos pedagógicos
Limitada significatividad de
las experiencias y de los
aprendizajes promovidos
en la escuela secundaria
para muchos adolescentes

9. ESTRUCTURA NIVEL MEDIO
(NES)
Nivel
medio
Ciclo
básico
Ciclo
orientado

10. DOCUMENTOS
CURRICULARES
o Objetivos
o Contenidos troncales (dispuestos en ejes)
o Presentación (lineamientos generales de la didáctica de cada materia y
fundamentos epistemológicos)
o Propósitos generales
o Objetivos de aprendizaje y contenidos. Estos últimos se disponen en ejes,
para cada uno de los cuales se establecen alcances y sugerencias para la
enseñanza

11. CONCEPCIÓN DE
ADOLESCENTE
“…toda propuesta político educativa se
fundamenta en determinadas
concepciones que le otorgan su
significación y delinean sus propósitos y
contenidos.”

12. REPRESENTACIONES DE
ADOLESCENCIA: JOVEN COMO…
Inseguro de sí
mismo
En transición No productivo Incompleto
Desinteresado
y/o sin deseo
Desviado Peligroso Victimizado
Rebelde y/o
revolucionario
Del futuro

13. CONCEPCIÓN DE
ADOLESCENTE
“…como sujetos de derecho, es decir, como
actores sociales clave, protagonistas activos/as
de la comunidad y, por lo tanto, no sólo
portadores de derechos futuros, sino sujetos
que deben ejercer sus derechos en el presente”.