SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos dos Louros
                                 Matemática Aplicada
                                 Ano lectivo 2011/2012



                                Estudo Estatístico
   1. Constituir um grupo de trabalho (2 pessoas).
   2. Escolher, em grupo, os temas a estudar.


Seguem-se alguns exemplos de possíveis temas a estudar:
           Canal de televisão preferido;
           Programa de televisão preferido;
           Desporto praticado;
           Opinião dos alunos sobre as refeições servidas no refeitório da Escola;
           Tem alguma consola de jogos;
           Tem telemóvel;
           Tempo dispendido semanalmente na Internet;
   3. Definir a amostra;
   4. Recolher os dados;
   5. Organizar e interpretar os dados recolhidos;
   6. Responde às seguintes questões:
     • Achas que o objecto de estudo é um contributo para a tua formação como
        indivíduo? Porque?
     • Achas que o objecto de estudo interfere com os resultados escolares? Porque?
     • Achas que as respostas ao objecto divergem muito da tua? Porque?
     • O objecto de estudo exige um grande esforço financeiro por parte dos teus pais?
       Porque?
   7. Pesquisa informação na Internet sobre o objecto do teu estudo e relaciona os
       resultados com os que obtiveste.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

ALB June 2016 - A Balancing Act
ALB June 2016 - A Balancing ActALB June 2016 - A Balancing Act
ALB June 2016 - A Balancing Act
Sharyn Ch'ang
 
Certificado de Pos-gradução
Certificado de Pos-graduçãoCertificado de Pos-gradução
Certificado de Pos-gradução
Sara Fernandes
 
BRCondos - Diferenciais
BRCondos - DiferenciaisBRCondos - Diferenciais
BRCondos - Diferenciais
Ricardo Ost
 
Carta aberta segurança comunitária
Carta aberta segurança comunitáriaCarta aberta segurança comunitária
Carta aberta segurança comunitária
Roberto Rabat Chame
 

Destaque (18)

La docencia y la cultura
La docencia y la culturaLa docencia y la cultura
La docencia y la cultura
 
ALB June 2016 - A Balancing Act
ALB June 2016 - A Balancing ActALB June 2016 - A Balancing Act
ALB June 2016 - A Balancing Act
 
Mapa conceptual "INNOVACION Y TECNOLOGIA"
Mapa conceptual "INNOVACION Y TECNOLOGIA"Mapa conceptual "INNOVACION Y TECNOLOGIA"
Mapa conceptual "INNOVACION Y TECNOLOGIA"
 
Q156
Q156Q156
Q156
 
Edição serrano nº 133
Edição serrano nº 133Edição serrano nº 133
Edição serrano nº 133
 
Certificado de Pos-gradução
Certificado de Pos-graduçãoCertificado de Pos-gradução
Certificado de Pos-gradução
 
BRCondos - Diferenciais
BRCondos - DiferenciaisBRCondos - Diferenciais
BRCondos - Diferenciais
 
Curriculo !
Curriculo !Curriculo !
Curriculo !
 
Carta aberta segurança comunitária
Carta aberta segurança comunitáriaCarta aberta segurança comunitária
Carta aberta segurança comunitária
 
CHIOMA
CHIOMACHIOMA
CHIOMA
 
Desejo que voce
Desejo que voceDesejo que voce
Desejo que voce
 
Calendarização
CalendarizaçãoCalendarização
Calendarização
 
Reuniões Lean e o problema com osM&Ms
Reuniões Lean e o problema com osM&MsReuniões Lean e o problema com osM&Ms
Reuniões Lean e o problema com osM&Ms
 
Diapositivas(la educacion)
Diapositivas(la educacion)Diapositivas(la educacion)
Diapositivas(la educacion)
 
Alternativa para remoção de instrumento fraturado – Descrição de caso - FFO
Alternativa para remoção de instrumento fraturado – Descrição de caso - FFO Alternativa para remoção de instrumento fraturado – Descrição de caso - FFO
Alternativa para remoção de instrumento fraturado – Descrição de caso - FFO
 
Tico santa cruz
Tico santa cruzTico santa cruz
Tico santa cruz
 
Aviões do forró
Aviões do forróAviões do forró
Aviões do forró
 
Tabla de visualización
Tabla de visualización Tabla de visualización
Tabla de visualización
 

Semelhante a Esta1

Projetoaprendizagem i
Projetoaprendizagem iProjetoaprendizagem i
Projetoaprendizagem i
romoraesnf
 
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alvesSemana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
SMEdeItabaianinha
 

Semelhante a Esta1 (20)

Apresentação I.E.E Bernardino Ângelo
Apresentação I.E.E Bernardino ÂngeloApresentação I.E.E Bernardino Ângelo
Apresentação I.E.E Bernardino Ângelo
 
Apresentação I.E.E Bernardino Ângelo
Apresentação I.E.E Bernardino ÂngeloApresentação I.E.E Bernardino Ângelo
Apresentação I.E.E Bernardino Ângelo
 
Apresentação do I.E.E. Bernardino Ângelo
Apresentação do I.E.E. Bernardino ÂngeloApresentação do I.E.E. Bernardino Ângelo
Apresentação do I.E.E. Bernardino Ângelo
 
Posso aprender brincando
Posso aprender brincandoPosso aprender brincando
Posso aprender brincando
 
Leitura
LeituraLeitura
Leitura
 
Guiao Alemar Rev171209
Guiao Alemar Rev171209Guiao Alemar Rev171209
Guiao Alemar Rev171209
 
Interesse e Desinteresse Escolar no Final do Ensino Médio...
Interesse e Desinteresse Escolar no Final do Ensino Médio...Interesse e Desinteresse Escolar no Final do Ensino Médio...
Interesse e Desinteresse Escolar no Final do Ensino Médio...
 
Projetoaprendizagem i
Projetoaprendizagem iProjetoaprendizagem i
Projetoaprendizagem i
 
metodos_estudo.ppt
metodos_estudo.pptmetodos_estudo.ppt
metodos_estudo.ppt
 
Avaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de Curso
Avaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de CursoAvaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de Curso
Avaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de Curso
 
Webfólio
WebfólioWebfólio
Webfólio
 
ApresentaçãO Escola
ApresentaçãO EscolaApresentaçãO Escola
ApresentaçãO Escola
 
Projeto Prioritário
Projeto PrioritárioProjeto Prioritário
Projeto Prioritário
 
Eliane webquest
Eliane webquestEliane webquest
Eliane webquest
 
Eliane webquest
Eliane webquestEliane webquest
Eliane webquest
 
Eliane webquest
Eliane webquestEliane webquest
Eliane webquest
 
Como pesquisar informação usando o modelo big6
Como pesquisar informação usando o modelo big6Como pesquisar informação usando o modelo big6
Como pesquisar informação usando o modelo big6
 
Posso aprender brincando?
Posso aprender brincando?Posso aprender brincando?
Posso aprender brincando?
 
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alvesSemana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
Semana pedagógica em itabaianinha grupo rubem alves
 
Unid1 ativ1 4-monicaquaresma
Unid1 ativ1 4-monicaquaresmaUnid1 ativ1 4-monicaquaresma
Unid1 ativ1 4-monicaquaresma
 

Esta1

  • 1. Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos dos Louros Matemática Aplicada Ano lectivo 2011/2012 Estudo Estatístico 1. Constituir um grupo de trabalho (2 pessoas). 2. Escolher, em grupo, os temas a estudar. Seguem-se alguns exemplos de possíveis temas a estudar:  Canal de televisão preferido;  Programa de televisão preferido;  Desporto praticado;  Opinião dos alunos sobre as refeições servidas no refeitório da Escola;  Tem alguma consola de jogos;  Tem telemóvel;  Tempo dispendido semanalmente na Internet; 3. Definir a amostra; 4. Recolher os dados; 5. Organizar e interpretar os dados recolhidos; 6. Responde às seguintes questões: • Achas que o objecto de estudo é um contributo para a tua formação como indivíduo? Porque? • Achas que o objecto de estudo interfere com os resultados escolares? Porque? • Achas que as respostas ao objecto divergem muito da tua? Porque? • O objecto de estudo exige um grande esforço financeiro por parte dos teus pais? Porque? 7. Pesquisa informação na Internet sobre o objecto do teu estudo e relaciona os resultados com os que obtiveste.