Unid1 ativ1 4-monicaquaresma

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Unid1 ativ1 4-monicaquaresma

  1. 1. ATIVIDADE 01 EP 6/6/13 PESQUISA: TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA • DADOS DA PESQUISA: • LOCAL DA PESQUISA: ESCOLA ESTADUAL EMILIANO AUGUSTO CAVALCANTI DE A. E MELO. • PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES DO ENSINO PEB II (FUND/MÉDIO) • PERÍODO DA PESQUISA: 3/06 a 5/06 • TOTAL DE PROFESSORES DA ESCOLA: 80 • TOTAL DE PROFESSORES ENTREVISTADOS: 14
  2. 2. CONCLUSÕES PARCIAIS • Sobre o uso das tecnologias na minha escola, após breve pesquisa é possível concluir que: • 1-A maioria dos entrevistados faz uso constante de alguma TIC; • 2-O uso mais frequente é das chamadas “velhas TICs”: ex. vídeo, tv, aparelho de som, textos impressos. Em geral, elas induzem à uma postura do aluno mais passiva diante do conhecimento. • 3-Os professores mais jovens são aqueles que mais usam as novas TCIs (ex. textos digitais, blogs, salas de bate-papo, emails), pois possuem mais domínio técnico. • 4-Os professores mais velhos são os mais resistentes ao uso das novas TCIs, mas não podem mais ignorá-las. Alguns “arriscam” o uso com o auxílio dos próprios alunos. • 5-Dos professores entrevistados, três deles usam as novas TCIs de maneira mais inovadora, pois possibilitam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento (elaboração de animações, participação em chats, indicação de links). • 6-Dos entrevistados, três possuem blogs, no entanto apenas um mantem atualizado. • 7-A professora de Arte usa programa para desenho em 3D de figuras geométricas e programa de animações (Windows Movie);
  3. 3. • 8-A professora de Matemática usa programas de jogos na sala de Informática da escola (ex. Fazenda Rivert e Skoool, indicados pela Secretaria de Educação);com alunos do ensino fundamental; • 9-O professor de Filosofia mantem constante correspondência eletrônica , via emails e chats, com as turmas do ensino médio, indica links e textos digitais para os alunos e orienta os que faltaram à aula. • 10-Dois professores citaram ter usado a ferramenta mapa conceitual, porém acharam-a difícil. • 11-É comum que nos seminários realizados na disciplina Geografia , os alunos produzam os conteúdos usando Power Point.

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