SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Diálogo Entre Gerações
                    CENTRO DE ENSINO MÉDIO TIRADENTES

  PROJETO COMUNITÁRIO DE INTEGRAÇÃO NACIONAL AKI LÁ & AKOLÁ

                       PROJETO TONOMUNDO – OI FUTURO.

II MÓDULO: DIÁLOGO ENTRE GERAÇÕES

       Entendemos por geração:

* “Grupo de pessoas que compartilham experiências, que têm idades similares e que
seguem tendências”.

* “A etapa do curso da vida, que permite conhecer uma geração em termos amplos de
idade e acontecimentos vitais associados (infância, adolescência, idade adulta e
velhice)”.

* “A aproximação das diferentes gerações deve levar em conta não só a cronologia, mas
deve considerar os estilos de vida, o saber, valores, memória, com intuito de viabilizar
uma relação entre as distintas gerações”. (BUZ DELGADO; BUENO MATINEZ,
2006).

   Mas o diálogo entre gerações, tão necessário, não é fácil. Prova disso é que são raros
os lares onde se pratica de maneira constante. O que acontece é que numerosos
obstáculos se interpõem entre os que deveriam se interlocutores permanentes.



Para visualizar na íntegra as entrevistas que relatam o resgate de valores, assistam aos
vídeos produzidos por alunos da 1ª e 2ª Séries do Ensino Médio – CEM Tiradentes,
acessando os links abaixo:



http://www.4shared.com/file/151009897/11b4815b/ENTREVISTA_COM_DONA_FE
LIZARDA.html

http://www.youtube.com/watch?v=kTE8GzsrDbc

http://www.youtube.com/watch?v=c0EvnkDylPo

http://www.youtube.com/watch?v=IzjMQBom-AA

http://www.youtube.com/watch?v=ZZnr2jJgfaI

http://www.youtube.com/watch?v=6_UhXQUu8Ow

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Diálogo entre gerações

Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)
Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)
Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)pcarrano
 
DA FALA PARA A ESCRITA: A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...
DA FALA PARA A ESCRITA:  A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...DA FALA PARA A ESCRITA:  A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...
DA FALA PARA A ESCRITA: A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...christianceapcursos
 
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma ...
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma  ...As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma  ...
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma ...Joyce Fettermann
 
Estudo dirigido 3º ano - interculturalidade
Estudo dirigido   3º ano - interculturalidadeEstudo dirigido   3º ano - interculturalidade
Estudo dirigido 3º ano - interculturalidadeSara Sarita
 
Desenvolvimento social com_intersetorialidade
Desenvolvimento social com_intersetorialidadeDesenvolvimento social com_intersetorialidade
Desenvolvimento social com_intersetorialidadeVagner Machado
 
RedaçãO Enem Nota Dez
RedaçãO Enem   Nota DezRedaçãO Enem   Nota Dez
RedaçãO Enem Nota DezWalace Cestari
 
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.Marconildo Viegas
 
Educação Online e a Formação do Sujeito da Incerteza
Educação Online e a Formação do Sujeito da IncertezaEducação Online e a Formação do Sujeito da Incerteza
Educação Online e a Formação do Sujeito da IncertezaMAURILIO LUIELE
 
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...Universidade Estadual do Ceará
 
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdf
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdfCurriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdf
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdfJucieliBertoncello1
 
Jornal do ceja setembro - 2011
Jornal do ceja   setembro - 2011Jornal do ceja   setembro - 2011
Jornal do ceja setembro - 2011Eneas Torres
 
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVIMensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVIRodrigo Catini Flaibam
 
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível BásicoVeja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básicocnoetz
 
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...Banco do Nordeste
 
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontesUm olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontesIsabel Vargas
 
Sumário infoAnimar
Sumário infoAnimarSumário infoAnimar
Sumário infoAnimarsijo33
 

Semelhante a Diálogo entre gerações (20)

Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)
Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)
Carrano comunicação coloquio luso brasileiro_sociologia_educ (1)
 
Artigo_Geração Z
Artigo_Geração ZArtigo_Geração Z
Artigo_Geração Z
 
DA FALA PARA A ESCRITA: A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...
DA FALA PARA A ESCRITA:  A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...DA FALA PARA A ESCRITA:  A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...
DA FALA PARA A ESCRITA: A EXPRESSIVIDADE DOS USUÁRIOS DO INTERNETÊS NA ESFER...
 
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma ...
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma  ...As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma  ...
As redes sociais e o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa: uma ...
 
Educação de Jovens e Adultos
Educação de Jovens e AdultosEducação de Jovens e Adultos
Educação de Jovens e Adultos
 
Estudo dirigido 3º ano - interculturalidade
Estudo dirigido   3º ano - interculturalidadeEstudo dirigido   3º ano - interculturalidade
Estudo dirigido 3º ano - interculturalidade
 
Desenvolvimento social com_intersetorialidade
Desenvolvimento social com_intersetorialidadeDesenvolvimento social com_intersetorialidade
Desenvolvimento social com_intersetorialidade
 
Modulo 4
Modulo 4Modulo 4
Modulo 4
 
RedaçãO Enem Nota Dez
RedaçãO Enem   Nota DezRedaçãO Enem   Nota Dez
RedaçãO Enem Nota Dez
 
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.
Seminário UEPB Mídia, Cultura e Imaginário Urbano.
 
Educação Online e a Formação do Sujeito da Incerteza
Educação Online e a Formação do Sujeito da IncertezaEducação Online e a Formação do Sujeito da Incerteza
Educação Online e a Formação do Sujeito da Incerteza
 
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
O PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS ANIMADOS PARA A...
 
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdf
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdfCurriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdf
Curriculo_cultura_e_sociedade_Veiga-Neto (1).pdf
 
Jornal do ceja setembro - 2011
Jornal do ceja   setembro - 2011Jornal do ceja   setembro - 2011
Jornal do ceja setembro - 2011
 
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVIMensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
 
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível BásicoVeja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
Veja aqui o Referencial de Competências-Chave de Nível Básico
 
Cartilha paz como se faz semeando cultura de paz nas escolas
Cartilha paz como se faz   semeando cultura de paz nas escolasCartilha paz como se faz   semeando cultura de paz nas escolas
Cartilha paz como se faz semeando cultura de paz nas escolas
 
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...
III Seminário Banco do Nordeste de Política Cultural - José Márcio Barros - P...
 
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontesUm olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
Um olhar sobre a diversidade ampliando horizontes
 
Sumário infoAnimar
Sumário infoAnimarSumário infoAnimar
Sumário infoAnimar
 

Mais de cpfilho03professor

Mais de cpfilho03professor (10)

Agradecimentos aos nossos entrevistados
Agradecimentos aos nossos entrevistadosAgradecimentos aos nossos entrevistados
Agradecimentos aos nossos entrevistados
 
O renascer da_aguia
O renascer da_aguiaO renascer da_aguia
O renascer da_aguia
 
Unid1 ativ3 clovis
Unid1 ativ3 clovisUnid1 ativ3 clovis
Unid1 ativ3 clovis
 
Iv MóDulo Novos Horizontes
Iv MóDulo   Novos HorizontesIv MóDulo   Novos Horizontes
Iv MóDulo Novos Horizontes
 
Linha Do Tempo Da Cidade De Pa
Linha Do Tempo Da Cidade De PaLinha Do Tempo Da Cidade De Pa
Linha Do Tempo Da Cidade De Pa
 
Minha Comunidade Escolar
Minha Comunidade EscolarMinha Comunidade Escolar
Minha Comunidade Escolar
 
Nossa Escola Cem Tiradentes
Nossa Escola   Cem TiradentesNossa Escola   Cem Tiradentes
Nossa Escola Cem Tiradentes
 
E.E.E.F Ary Parreiras Cariacica ES
E.E.E.F Ary Parreiras   Cariacica ESE.E.E.F Ary Parreiras   Cariacica ES
E.E.E.F Ary Parreiras Cariacica ES
 
Mapa Do Brasil TríAdes Das Escolas Parceiras
Mapa Do Brasil TríAdes Das Escolas ParceirasMapa Do Brasil TríAdes Das Escolas Parceiras
Mapa Do Brasil TríAdes Das Escolas Parceiras
 
Cem Tiradentes TambéM Tanomundo
Cem Tiradentes TambéM TanomundoCem Tiradentes TambéM Tanomundo
Cem Tiradentes TambéM Tanomundo
 

Diálogo entre gerações

  • 1. Diálogo Entre Gerações CENTRO DE ENSINO MÉDIO TIRADENTES PROJETO COMUNITÁRIO DE INTEGRAÇÃO NACIONAL AKI LÁ & AKOLÁ PROJETO TONOMUNDO – OI FUTURO. II MÓDULO: DIÁLOGO ENTRE GERAÇÕES Entendemos por geração: * “Grupo de pessoas que compartilham experiências, que têm idades similares e que seguem tendências”. * “A etapa do curso da vida, que permite conhecer uma geração em termos amplos de idade e acontecimentos vitais associados (infância, adolescência, idade adulta e velhice)”. * “A aproximação das diferentes gerações deve levar em conta não só a cronologia, mas deve considerar os estilos de vida, o saber, valores, memória, com intuito de viabilizar uma relação entre as distintas gerações”. (BUZ DELGADO; BUENO MATINEZ, 2006). Mas o diálogo entre gerações, tão necessário, não é fácil. Prova disso é que são raros os lares onde se pratica de maneira constante. O que acontece é que numerosos obstáculos se interpõem entre os que deveriam se interlocutores permanentes. Para visualizar na íntegra as entrevistas que relatam o resgate de valores, assistam aos vídeos produzidos por alunos da 1ª e 2ª Séries do Ensino Médio – CEM Tiradentes, acessando os links abaixo: http://www.4shared.com/file/151009897/11b4815b/ENTREVISTA_COM_DONA_FE LIZARDA.html http://www.youtube.com/watch?v=kTE8GzsrDbc http://www.youtube.com/watch?v=c0EvnkDylPo http://www.youtube.com/watch?v=IzjMQBom-AA http://www.youtube.com/watch?v=ZZnr2jJgfaI http://www.youtube.com/watch?v=6_UhXQUu8Ow