1) O documento apresenta um gabarito de uma prova de Geografia com 25 questões. 2) Cada questão está associada a uma habilidade esperada de acordo com o currículo de Geografia. 3) O documento também indica quantos alunos acertaram e erraram cada questão.

1. Escola Estadual Dr. Joaquim Vilela 2013
Atividades de Verificação da Aprendizagem em Geografia
Nome:
Disciplina: Historia 9 Data: __/__/_____
Gabarito de Geografia Professora:
Nºda G Nºde Nºde
questão A
Habilidades alunosque alunosque
b acertaram erraram
01 B 3.1Reconhecernapaisagemurbanaerural,acultura,otrabalhoeo
lazercomoidentidadedeumlugaredireitosàcidadania.
02 D 7.1Explicararelevânciadeumaculturadeturismoedelazerparaa
preservaçãodanaturezaedopatrimônioculturaldoslugareseregiõesturísticas.
03 D 7.1Explicararelevânciadeumaculturadeturismoedelazerparaa
preservaçãodanaturezaedopatrimônioculturaldoslugareseregiõesturísticas.
04 C 6.2Interpretargráficosetabelasqueexpressemomovimentoea
circulaçãodaspessoas,produtoseideiasnocotidianourbano.
05 B 3.1Reconhecernapaisagemurbanaerural,acultura,otrabalhoeo
lazercomoidentidadedeumlugaredireitosàcidadania.
06 B I–Compreenderarelaçãoentreascaracterísticaseconômicasdas
sociedadeseaproduçãodoespaço.
07 C 16.2Diferenciarascaracterísticastécnicas dosprodutosalimentíciosde
origemagroecológicadaquelesdeumalavouraconvencional.
08 C 20.2Explicararelaçãoentrepadrãodeconsumo,desequilíbriosdos
ecossistemasterrestreseproblemasambientaiscontemporâneos.
09 B 6.1Reconhecerasredesquepossibilitamacirculaçãodeinformações, mercadoriase pessoas
10 A 11.1Compreenderasformasderegionalizaromundo,analisandoos
principaiscritériosdeclassificação.
11 D 16.1Explicararelaçãoexistenteentreoconsumodanaturezaea sustentabilidadeambiental.
12 D 5.2Explicarostiposderelaçõessociaisexistentesnoterritóriorelacionando-
oscomoslugares,suasestratégiasdesegregaçãoe exclusãodaspopulaçõesmarginalizadas.
13 A 19.1ConhecernaAgendaXXI,aimportânciadesuasdiretrizes,naconstruçãodesociedadessustentáveis.
14 C 16.1Explicararelaçãoexistenteentreoconsumodanaturezaeasustentabilidadeambiental.
15 A 4.2Identificarnocotidianourbanooselementosquerepresentama espacialidadeeterritorialidadedolazer.
16 D 4.2Identificarnocotidianourbanooselementosquerepresentama espacialidadeeterritorialidadedolazer.
17 D 6.1Reconhecerasredesquepossibilitamacirculaçãodeinformações,mercadoriasepessoas
18 A 13.2Lereinterpretartextos,documentos evídeosquediscutemo
avançotécnicoeapesquisacientíficadaterceirarevoluçãoindustrial.
19 B 9.3Identificaremmapas,gráficosefotosapopulaçãobrasileirae
mundial,emseucrescimento,tendênciasedistribuição.
20 A 20.3Reconhecerpadrõesdeproduçãoedeconsumoquetêmtidocomo
modeloumestilopoluidoreconsumista.
21 B 13.2Lereinterpretartextos,documentos
evídeosquediscutemoavançotécnicoeapesquisacientíficadaterceirarevoluçãoindustrial.
22 C 16.1Explicararelaçãoexistenteentreoconsumodanaturezaeasustentabilidadeambiental.
23 A 5.2Explicarostiposderelaçõessociaisexistentesnoterritóriorelacionando-
oscomoslugares,suasestratégiasdesegregaçãoe exclusãodaspopulaçõesmarginalizadas.
24 A 20.2Explicararelaçãoentrepadrãodeconsumo,desequilíbriosdos
ecossistemasterrestreseproblemasambientaiscontemporâneos.
25 B 2.1Interpretaraspaisagensurbanaseruraisemsuasoportunidadesde
trabalhoelazervalendo-sedeimagens/fotosdetemposdiferentes.