Estándares tic para estudiantes desde grado pre-kiner a 12°

1. ESTANDARES TIC
PARA ESTUDIANTES
Laura Victoria Jaramillo Mejía
Katherine Cano González.

2. ¿Qué son los estándares?
Los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y
públicos que permiten establecer los niveles básicos de
calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y
las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que
integran el conocimiento escolar.

3. Grados Pre- Kinder a 2° (edad 4 a 8
años)
En este perfil damos cuenta de las pretensiones socio-culturales de las TIC,
al tratar de familiarizar al niño con el medio tecnológico que lo espera.
Encontramos enfoques ambientales, de interés personal, nacional, histórico
y científico que le permiten a los niños utilizar las maravillosas herramientas
que el progreso le ofrece de la mejor manera posible, estimulando el trabajo
en equipo. Se está avanzando en la enseñanza de los métodos adecuados
para el uso de las TIC.

4. Perfil 2 Grados 3° a 5° (edad 8 a 11 años)
Se espera que l@s niñ@s de esta edad estén
familiarizados con la construcción tanto de textos como
de presentaciones teniendo en cuenta la existencia de
las TIC y aplicándolas tanto en sus estudios y
aprendizajes como en su vida personal para que estén
preparados para debatir y compartir ideas con el resto y
de esta manera todos se familiaricen con estas.

5. Grados 9° a 12° (Edad 14 a 18 años)
Se supone la utilización con propiedad de la amplia gama de
recursos digitales a disposición, tomando temas de interés y
profundidad curricular. Se pone de manifiesto la importancia de
tomar consciencia alrededor de la utilización de esta herramienta,
así como de su uso para fines no solo académicos, sino
personales. Se promueve el interés por la sociedad, al pretender
que las TIC sean usadas por las personas en este rango para
mejorar su contexto, en diferentes campos; por ejemplo campañas
ambientales, de buena ortografía, incitando a la lectura, al
conocimiento de la constitución, etc. Se resaltan los valores éticos
que deben acompañar este proceso, así como la capacidad de
resolución de problemas relacionados con software, hardware y
sistemas de redes, en pro de optimizar su uso.

6. Perfil 2Grados 6° a 8° (Edad 11 a 14
años)
Manejar las TIC de manera que se pueda
documentar el entorno para crear un mejor
aprendizaje, donde se puedan realizar proyectos
de la comunidad para la comunidad. El
adolescente debe estar en capacidad de crear
presentaciones y documentar lo que considere
necesario.

7.  Visión
Compartida
 Acceso
Equitativo
 Planeación de
la
Implementació
n
 Evaluación y
Valoración
 Financiación
Consistente y
Adecuada
 Soporte Técnico
 Acceso
Equitativo
 Estructura
del
Currículo
 Personal
Calificado
 Aprendizaje
Centrado en
el
Estudiante
 Aprendizaje
Profesional
Permanente
 Comunidades
Comprometidas
 Políticas de
Apoyo
 Contexto
Externo de
Apoyo
¿Qué
necesito
para
emplear
efectivament
e las TIC?

8. Referencias bibliográficas
http://galeon.com/wgaleon/estandarticestud.pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87440.html
https://www.google.com.co/search?q=ni%C3%B1os+3+a+5+a%C3%B1os&es_sm=9
3&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=P__zU4fGIJC6ogTMloGYDw&ved=0CAgQ_AUoA
Q&biw=1280&bih=923#q=mafalda%20y%20sus%20amigos&tbm=isch&imgdii=_