O documento descreve uma atividade pedagógica em três etapas onde os alunos devem: 1) Criar um recurso educacional usando plataformas digitais como Scratch ou PhET; 2) Apresentar o recurso e refletir sobre a experiência; 3) Aplicar o recurso com outros e registrar a interação. A atividade visa promover habilidades STEAM e o uso de tecnologia com fins pedagógicos.

1. MAPA - PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO MAKER – 54/2023
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2. MAPA – PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO MAKER – 54/2023
A cultura maker, em uma perspectiva interdisciplinar, representa um movimento inovador que transcende as
barreiras tradicionais entre disciplinas acadêmicas. Ela valoriza a criatividade, o espírito empreendedor e a
colaboração, estimulando os indivíduos a projetar, criar e fabricar objetos do mundo real. Nesse contexto, a cultura
maker se torna uma força impulsionadora nas práticas pedagógicas da sociedade contemporânea.
A sigla STEAM significa Ciência (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia (Engineering), Artes (Arts) e
Matemática (Mathematics). Visa promover uma abordagem interdisciplinar para a educação, promovendo o
desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, habilidades de pensamento crítico, criatividade e
esforços colaborativos entre os alunos. Ela promove a aprendizagem ativa, onde os estudantes são incentivados a
explorar, experimentar e aprender com seus próprios erros, em um ambiente que estimula a curiosidade e a
inovação.
Por meio da integração dessas diversas disciplinas, o STEAM visa equipar os alunos com as ferramentas necessárias
para enfrentar as complexidades do mundo moderno, onde a proficiência nas competências relacionadas ao STEAM
é muito procurada. Existem inúmeras plataformas disponíveis que facilitam a conceituação e execução de atividades
STEAM.
A seguir, compartilhamos alguns exemplos de plataformas e você poderá fazer uma busca rápida na internet sobre
suas respectivas funcionalidades, são elas: Scratch, PHetColorado, Wordwall, Mentimenter, Padlet, entre outras.
É fundamental enfatizar que a utilização da tecnologia na educação só terá eficácia se utilizada com um propósito
pedagógico perceptível. A simples incorporação da tecnologia na sala de aula não garante resultados de
aprendizagem bem-sucedidos. É essencial que os educadores compreendam e articulem a intenção pedagógica por
trás da integração da tecnologia, especificamente a finalidade pretendida e como ela aumentará os objetivos
educacionais e promoverá o crescimento do aluno.
A intecionalidade pedagógica reside na determinação de como a tecnologia será empregada para facilitar
experiências de aprendizagem significativas e cativantes para os alunos. Isso implica o planejamento cuidadoso de
atividades que fomentem a criatividade, o pensamento crítico, a colaboração e as habilidades de resolução de
problemas. Além disso, é crucial garantir que a integração da tecnologia esteja alinhada com o conteúdo curricular e
as habilidades desejadas que os alunos devem construir. Ao delinear explicitamente a intencionalidade pedagógica,
os educadores garantem que a tecnologia sirva como uma ferramenta verdadeiramente impactante, melhorando o
processo de aprendizagem e enriquecendo as jornadas educacionais dos alunos.
A realização da atividade do MAPA ocorrerá em três fases distintas:
ETAPA 1
1.1) A partir das opções de plataformas indicadas, você deverá construir um recurso educacional utilizando o
conteúdo que você gosta.
1.2) Em seguida, você montará o PROJETO DE APOIO EDUCACIONAL e apresentará o link de acesso, o nome da
ferramenta escolhida, a intencionalidade pedagógica,a metodologia, o público alvo e deverá entregá-lo em uma
escola local ou à equipe do seu polo de ensino a distância. Mas atenção, você deverá comprovar a entrega por meio

3. da assinatura do responsável no TERMO DE ENTREGA, disponível no material da disciplina.
ETAPA 2
2.1) Após ter criado seu recurso educacional, compartilhe o link de acesso e uma captura de tela do referido recurso
conforme o TEMPLATE DO MAPA disponibilizado no material da disciplina. Em seguida, redija um texto dissertativo
de 10 a 20 linhas, que contemple a sua visão e experiência ao realizar a presente atividade. É PROIBIDO responder as
perguntas abaixo com tópicos. Mas, de qualquer modo, o texto de síntese deve destacar as informações abaixo:
1. Qual a plataforma que você utilizou? Qual o motivo da escolha por essa plataforma?
2. Qual a intencionalidade pedagógica da elaboração deste material, isto é, como o uso dessa tecnologia será
alinhado aos conteúdos curriculares e às habilidades que se pretende desenvolver nos alunos?
3. Qual a sua percepção diante da aplicação do recurso com outras pessoas? O recurso é capaz de auxiliar no
desenvolvimento das habilidades na qual se propõe?
ETAPA 03
3.1) Você deverá realizar uma apresentação do recurso desenvolvido e aplicá-lo com um grupo de, pelo menos, três
pessoas. Esse grupo pode incluir estudantes reais, funcionários do polo ou até mesmo membros da sua família.
Como parte desse processo, é essencial comprovar a aplicação da atividade por meio de fotografias ou prints de
telas, enfim, registros que evidenciam a interação das pessoas com o seu recurso.
3.2) No TEMPLATE DO MAPA, você encontrará um local para anexar as evidências, são elas:
Projeto de Apoio Educacional;
Termo de Entrega;
As evidências da aplicação.
ORIENTAÇÕES
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:
- Desenvolva o seu trabalho no Template do MAPA disponibilizado no Material da disciplina.
- Assista ao vídeo explicativo disponível na Sala do Café.
- Você deverá utilizar o template de seu MAPA, disponível no Material da disciplina, pois, não é possível anexar mais
de um arquivo para responder a atividade.
- Siga atentamente às orientações descritas acima, desenvolvendo em seu trabalho todas as etapas elencadas.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso do material de apoio.
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica antes de enviá-lo.
- O formato do arquivo deve ser “texto” (.doc ou .docx).
- A produção do recurso digital é obrigatória, pois é uma boa oportunidade para você se aventurar na produção de
recursos pedagógicos digitais, que são essenciais para a prática pedagógica na sociedade contemporânea.
- Aproveite esse momento para usar sua criatividade, demonstrar suas habilidades e seu conhecimento, mas,
principalmente, para treinar para a sua prática docente.
Bom trabalho!