Sequência didática – Informática Educativa
                “Trabalhando com E-mail”


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7) O aluno entrará em lojas virtuais e escolherá um
   produto e salvará no Word os detalhes, preço,buscará
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6) Reconhecer as diferentes formas de comunicação
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  1. 1. Sequência didática – Informática Educativa “Trabalhando com E-mail” Público Alvo: Todas as séries do Ensino Fundamental II, sendo mais simplificado nas séries iniciais. Período de realização: Agosto 2010 – 4 aulas Sequência: 1) Perguntar quais alunos possuem e-mail e se costuma gerenciá-lo; 2) Criar e-mail com todos os alunos que não possuem, no Yahoo ou gmail; 3) Preencher cadastro com nome, nº , série, e-mail para contato e enviar por e-mail para a professora ; 4) A professora criará um e-mail para cada série para receber os e-mails dos alunos e montará grupos por turma dentro da caixa de correio eletrônico; 5) É disponibilizado na rede (Scalability) a situação problema da compra de um produto com defeito e o aluno deverá entrar em contato com o SAC da loja, fábrica ou PROCON por e-mail para solucionar (e-mail fictício- endereços acima); 6) O aluno acessará o site do Procon para obter informações sobre troca dos produtos e outros direitos do consumidor;
  2. 2. 7) O aluno entrará em lojas virtuais e escolherá um produto e salvará no Word os detalhes, preço,buscará informação de impostos desse produto; 8) Uma nota fiscal fictícia (modelo) será disponibilizada para o aluno preencher com a descrição do produto; 9) O aluno envia o e-mail à empresa (professora), sendo que no assunto deverá se identificar com o primeiro nome, nº e série (Ex.: Jorge15-6ªA); 10) O aluno deverá anexar a nota fiscal no e-mail para a empresa (e-mail da professora). 11) A professora deverá mandar um e-mail genérico como resposta aos alunos e os mesmos deverão recebê-lo procurando em sua caixa de entrada ( para os alunos que não possuiam e-mail servirá para explorar o espaço); 12) Serão impressos alguns e-mails com o objetivo de se verificar o desempenho dos alunos. Objetivos 1) Inclusão digital na medida em que o aluno faz cadastros e utiliza a Internet para isso; 2) Entender o processo de compra na internet, os cuidados que se deve ter; 3) Perceber quanto de imposto deve ser recolhido em cada tipo de produto; 4) Conscientização dos direitos do Consumidor através da pesquisa no site do Procon; 5) Conhecer as características de uma nota fiscal e o que envolve uma compra;
  3. 3. 6) Reconhecer as diferentes formas de comunicação escrita distinguindo o momento de usar o internetês e a escrita formal; 7) Desenvolvimento da escrita através de sua função social. SITUAÇÃO PROBLEMA Você comprou um............e este veio com defeito. Tinha 7 dias para trocar o produto na loja, mas o testou somente no oitavo, a garantia do produto é de um ano pela fábrica. Você entrou em contato com a loja pelo telefone e essa o orientou a mandar um e- mail para o SAC da loja e explicar o fato. Caso o produto não seja trocado você deverá procurar uma assistência técnica e acionar a garantia de fábrica. Você resolve procurar o PROCON porque entende que por um dia a loja poderia trocar. Quais as justificativas você teria em seu e-mail para questionar a loja? A quem você deverá se portar no caso de precisar usar a assistência técnica? Escreva seu e-mail ao local que você acredita solucionar seu problema : Loja, Fábrica, Assistência Técnica ou PROCON? Anexe a cópia da Nota Fiscal junto ao e-mail e não esqueça de usar a escrita formal, com a saudação, corpo do texto expondo o problema e término com sua identificação.

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