1) O documento descreve uma sequência didática sobre o uso de e-mail para alunos do ensino fundamental, com 4 aulas em agosto de 2010. 2) Os alunos irão criar e-mails, enviar dados para a professora, usar e-mails para resolver problemas de compras, e aprender sobre direitos do consumidor. 3) O objetivo é inclusão digital dos alunos, ensinar sobre compras online, impostos, e comunicação formal via e-mail.

1. Sequência didática – Informática Educativa
“Trabalhando com E-mail”
Público Alvo:
Todas as séries do Ensino Fundamental II, sendo mais
simplificado nas séries iniciais.
Período de realização:
Agosto 2010 – 4 aulas
Sequência:
1) Perguntar quais alunos possuem e-mail e se costuma
gerenciá-lo;
2) Criar e-mail com todos os alunos que não possuem, no
Yahoo ou gmail;
3) Preencher cadastro com nome, nº , série, e-mail para
contato e enviar por e-mail para a professora ;
4) A professora criará um e-mail para cada série para
receber os e-mails dos alunos e montará grupos por
turma dentro da caixa de correio eletrônico;
5) É disponibilizado na rede (Scalability) a situação
problema da compra de um produto com defeito e o
aluno deverá entrar em contato com o SAC da loja,
fábrica ou PROCON por e-mail para solucionar (e-mail
fictício- endereços acima);
6) O aluno acessará o site do Procon para obter
informações sobre troca dos produtos e outros direitos
do consumidor;

2. 7) O aluno entrará em lojas virtuais e escolherá um
produto e salvará no Word os detalhes, preço,buscará
informação de impostos desse produto;
8) Uma nota fiscal fictícia (modelo) será disponibilizada
para o aluno preencher com a descrição do produto;
9) O aluno envia o e-mail à empresa (professora), sendo
que no assunto deverá se identificar com o primeiro
nome, nº e série (Ex.: Jorge15-6ªA);
10) O aluno deverá anexar a nota fiscal no e-mail para
a empresa (e-mail da professora).
11) A professora deverá mandar um e-mail genérico
como resposta aos alunos e os mesmos deverão
recebê-lo procurando em sua caixa de entrada ( para
os alunos que não possuiam e-mail servirá para
explorar o espaço);
12) Serão impressos alguns e-mails com o objetivo de
se verificar o desempenho dos alunos.
Objetivos
1) Inclusão digital na medida em que o aluno faz
cadastros e utiliza a Internet para isso;
2) Entender o processo de compra na internet, os
cuidados que se deve ter;
3) Perceber quanto de imposto deve ser recolhido em
cada tipo de produto;
4) Conscientização dos direitos do Consumidor através
da pesquisa no site do Procon;
5) Conhecer as características de uma nota fiscal e o
que envolve uma compra;

3. 6) Reconhecer as diferentes formas de comunicação
escrita distinguindo o momento de usar o internetês
e a escrita formal;
7) Desenvolvimento da escrita através de sua função
social.
SITUAÇÃO PROBLEMA
Você comprou um............e este veio com defeito.
Tinha 7 dias para trocar o produto na loja, mas o
testou somente no oitavo, a garantia do produto é de
um ano pela fábrica. Você entrou em contato com a
loja pelo telefone e essa o orientou a mandar um e-
mail para o SAC da loja e explicar o fato. Caso o
produto não seja trocado você deverá procurar uma
assistência técnica e acionar a garantia de fábrica.
Você resolve procurar o PROCON porque entende
que por um dia a loja poderia trocar. Quais as
justificativas você teria em seu e-mail para
questionar a loja? A quem você deverá se portar no
caso de precisar usar a assistência técnica?
Escreva seu e-mail ao local que você acredita
solucionar seu problema : Loja, Fábrica, Assistência
Técnica ou PROCON?
Anexe a cópia da Nota Fiscal junto ao e-mail e não
esqueça de usar a escrita formal, com a saudação,
corpo do texto expondo o problema e término com
sua identificação.