O documento discute os componentes e classificações da hipermídia e imagem na educação, incluindo texto, imagem, gráficos, áudio, vídeo e animação. Também descreve as funções didáticas da imagem como representação, alusão, enunciação e atribuição.

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Hipermédia na Educação
Escola Superior de Educação
Instituto Politécnico de Bragança
Vitor Barrigão Gonçalves, 2003
Imagem e Gráficos
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Componentes da Hipermedia
TEXTO
IMAGEM
GRÁFICOS
AUDIO
VÍDEO
ANIMAÇÃO
INTERFACE
ESPAÇO VIRTUAL

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Forma de apresentação visual da Informação
Transmite inúmeras informações ou ideias;
Permite estabelecer relações entre as informações;
Mostra as relações com o tempo e ordem necessárias;
Permite conservar a visão global a transmitir (não linear).
Propriedade da comunicação visual
Percebe-se no espaço;
Permite estruturar as informações;
Permite diferentes perspectivas na exploração
do seu conteúdo e contexto.
IMAGEM
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Representar a realidade;
Informar;
Comunicar ideias;
Apelar;
Enriquecer ou descrever um texto;
Explicar relações complexas;
Contar histórias;
Entusiasmar e divertir;
Despertar paixões ou expressar sentimentos;
Outras utilizações...
IMAGEM: Utilização

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Quanto à construção:
- Plásticas
(sintetizadas/criadas)
- Técnicas
(registadas/capturadas)
IMAGEM: classificação
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Quanto à temporalidade:
- Fixas ou Estáticas
- Animadas ou em Movimento
IMAGEM: classificação

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Quanto à materialidade:
- Bidimensionais
Fotografia, desenho ou ilustração.
- Tridimensionais
Hologramas ou Estátuas.
Altos ou baixos relevos.
Imagens 3D e Animações?!?
IMAGEM: classificação
8
Representações da realidade ou de ideias?!?
IMAGEM: classificação

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• Imagem fixa:
– Fotografia
– Desenho, Gravura e Pintura
– Gráficos e Diagramas
– Mapas e Plantas
– Sinais de Trânsito
– Ícones e Símbolos diversos
– Banda Desenhada.
Comunicar através da IMAGEM
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• Fotografia
Comunicar através da IMAGEM

6. 6
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Comunicar através da IMAGEM
• Desenho,
Gravura
e Pintura.
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• Gráficos e
Diagramas.
Comunicar através da IMAGEM

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Comunicar através da IMAGEM
• Mapas e Plantas.
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• Sinais de Trânsito.
Comunicar através da IMAGEM

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• Ícones e
Símbolos
diversos.
Comunicar através da IMAGEM
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• Banda Desenhada
“Quadradinhos”
Comunicar através da IMAGEM
“Imagens Estáticas Justapostas em
Sequência”

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• A imagem híbrida: O observador cria um novo conceito ou
qualidade na passagem de uma imagem para outra justaposta.
IMAGEM
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• A Imagem fruto da interacção utilizador/aplicação:
Montagem (Colagem) de um Puzzle.
IMAGEM

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• A Imagem como Menu
IMAGEM
Imagem
Animação
Vídeo
Texto
Diferentes Pontos de vista justapostos
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• A Imagem como Menu
IMAGEM

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• Qualidade // Resolução:
A qualidade da imagem depende da sua resolução:
Imagens e Gráficos
-
Resolução
+
640 x 480 pixels
800 x 600 pixels
1024 x 768 pixels
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• Número de Cores da Imagem:
Quanto maior for o n.º de cores maior será a necessidade de
espaço de armazenamento na memória vídeo.
Imagens e Gráficos
-
Necessidade
de memória
de vídeo
+
2 cores 1bit
16 cores 4 bits
256 cores 8 bits
16,77 milhões de cores 24 bits

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• Modelos de cor:
Imagens e Gráficos
Modelo RGB Modelo CMYK
Existem outros modelos
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Imagens e Gráficos
• Imagem Bitmap:
- Matriz estática de pixels (informação sobre o posicionamento e cor).
- Distorção aquando da ampliação ou redução da imagem.
Num programa gráfico do tipo bitmap, o texto escrito passa a constituir um
gráfico tal como qualquer imagem de mapa de bits.

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Imagens e Gráficos
• Imagem Vectorial:
- Criadas através de algoritmos matemáticos.
- Menores necessidades de espaço em memória.
- Maior flexibilidade (ampliações ou reduções sem perda de qualidade)
- Processamento mais lento.
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GRÁFICOS
Convenções para a organização da informação:
Cores, brilho, intensidade, saturação e contraste;
Texturas;
Elementos gráficos (janelas, menus e ícones ou botões);
Transição de janela para janela;
Layout
(incluindo animações de palavras e/ou imagens).
Permitem elaborar gráficos (alguns deles híbridos)
Modificam a percepção ou conteúdo da informação.

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GRÁFICOS
Utilização de Técnicas de Programação para
apresentar texto em tempo real;
Obter uma “terceira dimensão” através da
interacção do utilizador com o programa;
Combinação entre Impressão, Convenções
videográficas e Desktop Computing.
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• Efeitos Especiais:
GRÁFICOS

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• Imagens e gráficos 3D:
- Considerar vários ângulos de visualização;
- A imagem evolui no ecrã.
GRÁFICOS
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• Técnicas de Morfing:
MORPHING: transformação de uma imagem noutra
Gráficos e Animação

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• Função Representativa (ou de representação)
– Representa um realidade definida;
– A ilustração representativa substitui a realidade
original:
Retratos de pessoas, reprodução fiel de objectos, constatação de
acontecimentos ou descrição de fenómenos.
Ábaco
O ábaco, cuja origem remonta a cerca de 3000 AC, no
Médio Oriente, é o mais antigo instrumento para realizar
cálculos aritméticos simples.
Ainda hoje é utilizado com
bastante eficiência no
cálculo das quatro
operações básicas, em
remotas regiões do Oriente
e de África.
Funções didácticas da IMAGEM
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• Função Alusiva (ou de alusão)
– Adequação de uma ilustração a uma mensagem escrita;
– Imagem que orienta a leitura do texto;
– Imagem que “alegra” o texto (expressividade), que se
relaciona com ele e o ilustra de alguma forma;
Um texto de Lisboa enquanto capital ilustrado pelo Rossio ou pelo
Chiado. A história de “Jack e o Pé de Feijão”.
Funções didácticas da IMAGEM

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• Função Enunciadora (ou de anunciação)
– A imagem apresenta um enunciado;
– Predica algo de um objecto de um lugar ou situação;
Sinais de trânsito. Sinal de proibido fumar. Ícones de Ajuda dos
programas informáticos.
Funções didácticas da IMAGEM
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• Função Atributiva (ou de atribuição)
– A imagem adjectiva uma determinada realidade;
– Pictogramas ou curvas de evolução que não dispensam
a apresentação de informação quantitativa;
Um mapa pressupõe atribuições inerentes à localização.
Explicação de fenómenos ou processos.
Funções didácticas da IMAGEM

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• Função de Catalização de Experiências
– Organização do real já conhecido através da imagem;
– A imagem não pretende transmitir informações novas,
mas sim facilitar a sistematização da realidade;
– Acumulação de experiências e contraposição de
elementos.
Funções didácticas da IMAGEM
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• Função de Operação
– A imagem informa de como realizar uma tarefa ou
actividade;
– Imagem frequentemente orientada para o
desenvolvimento de destrezas e habilidades.
Álbuns de colecções (Coleccionar folhas). Manuais de utilização
de equipamento informático ou electrodomésticos
Funções didácticas da IMAGEM