1. CONTRIBUIÇÃO PARA O CONHECIMENTO DO
PERFIL INFORMACIONAL DO ESTUDANTE DO
ENSINO SUPERIOR
Maria Eduarda Pereira Rodrigues
Escola Superior Agrária/Escola Superior de Artes Aplicadas Instituto Politécnico de
Castelo Branco
Lisboa - 2012

2. SUMÁRIO
 Objetivos
 Material e Métodos
 Resultados e Discussão
 Conclusões
 Considerações finais
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

3. OBJETIVOS
Estabelecer o perfil informacional do estudante do ensino
superior
Identificar necessidades informacionais
Efetuar o levantamento das necessidades de formação
Identificar algumas competências em literacia da informação
Contribuir para a elaboração de propostas para a biblioteca
ao nível das políticas de gestão e da relação com os utilizadores
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

4. MATERIAL E MÉTODOS
ÂMBITO
Ano letivo 2010/2011
1.º ano cursos de Licenciatura
Inquérito por questionário
1-Dados de natureza pessoal
2-Dados de contexto
3-Pesquisa de informação
4-Uso da informação
5-Serviço de Biblioteca
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

5. MATERIAL E MÉTODOS
DIMENSÃO DA AMOSTRA
N.º de alunos Questionários Dimensão da
colocados/ validados amostra
questionários (n.º) (%)
distribuídos
677 589 87
Base de cálculo - % de estudantes colocados na 1.ª fase do CNA 2009/2010
relativamente ao n.º de vagas a concurso para cada curso
Novos cursos – % média total de estudantes colocados no IPCB na 1.ª fase
do CNA 2009/2010 relativamente às vagas a concurso
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

6. MATERIAL E MÉTODOS
ANÁLISE ESTATÍSTICA
PROGRAMA SPSS
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

7. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA – GÉNERO
90%
80.8% 83.1%
80% 72.9% 73.9%
70.1%
70% 64.2%
60%
50%
40% 35.8%
27.1% 29.9%
30% 26.1%
19.2% 16.9%
20%
10%
0%
ESACB ESGIN ESALD ESTCB ESECB ESART
M F
32,8% 67,2%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

8. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA – FAIXA ETÁRIA
IDADE %
≤ 18 anos 41,1
19-24 anos 47,0
25-30 anos* 4,9
≥31 anos* 7,0
* Novos públicos no Ensino Superior
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

9. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA – PROVENIÊNCIA GEOGRÁFICA
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Portalegre
Faro
Santarém
V. Castelo
Setúbal
Açores
Coimbra
Guarda
Lisboa
Aveiro
Bragança
Viseu
Beja
Porto
Madeira
C. Branco
Braga
Évora
Leiria
Vila Real
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

10. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA – FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
1.5% 2.4%
7.6%
7.3%
81.2%
CNA >23 anos CET Hab. Sup. Outro
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

11. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA – DISTRIBUIÇÃO POR ESCOLA
11.0% 13.8%
11.9%
25.6%
19.5%
18.2%
ESACB ESALD ESART ESECB ESGIN ESTCB
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

12. RESULTADOS E DISCUSSÃO
UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA
Tipo de Biblioteca N.º de Menções
Biblioteca Escolar* 444
97,8%
Biblioteca Municipal** 391
Biblioteca Nacional 11
Centro de Documentação 6
Outra 1
Total: 853
(P<0,05)
* CNA – 84,5%
** CNA – 83,4%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

13. RESULTADOS E DISCUSSÃO
UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA RELATIVAMENTE À FORMA DE ACESSO
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

14. RESULTADOS E DISCUSSÃO
UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA RELATIVAMENTE À IDADE
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

15. RESULTADOS E DISCUSSÃO
ATIVIDADES PRATICADAS NA BIBLIOTECA
25%
20%
19.3% ≈56%
15%
14.4%
11.3% 11.1%
9.6%
10% 8.6%
7.2% 6.5%
5%
2.5% 2.2% 2.0%
1.7% 1.4% 1.1% 1.1%
0.1%
0%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

16. RESULTADOS E DISCUSSÃO
CONHECIMENTO DE LÍNGUAS – LEITURA E COMPREENSÃO
120%
100%
95,3%
80%
60%
40%
20%
0%
ESACB ESALD ESART ESECB ESGIN ESTCB
PT UK SP FR D Outra
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

17. RESULTADOS E DISCUSSÃO
POSSE E UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR
40%
35%
POSSE DE 30%
COMPUTADOR 25%
20%
Portátil 540 15%
10%
5%
Secretária 174 0%
Concurso Maiores de CET Habilitação Outra
Nacional de 23 superior
acesso
Ambos 124
Casa Escola Biblioteca Trabalho Outro local
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

18. RESULTADOS E DISCUSSÃO
POSSE E UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR
0.9%
15.0% 17.0%
Ler/ver notícias
Estudar
Trabalhar
17.7% Fazer compras
20.0%
Jogar
Trocar e-mail
8.7% Chat c/ amigos
6.5% 14.1% Outras actividades
(n=2271 respostas)
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

19. RESULTADOS E DISCUSSÃO
UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS
0.6% 2.4%
7.4%
Facebook
Twitter
Linkedin
30.3% Hi5
55.3%
MySpace
Flickr
Outra
0.1%
N=808 3.8%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

20. RESULTADOS E DISCUSSÃO
FINALIDADE DA UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012
A mesma tendência / ESCOLA

21. RESULTADOS E DISCUSSÃO
PESQUISA DE INFORMAÇÃO PARA ESTUDO NA BIBLIOTECA
Unidade Orgânica Estudantes Inscritos % de Sim
ESACB 81 66,7%
ESALD 151 75,5%
ESART 107 57,0%
ESECB 115 66,1%
ESGIN 60 54,3%
ESTCB 75 63,1%
Total 589 P (<0,05)
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

22. RESULTADOS E DISCUSSÃO
FERRAMENTAS DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO PARA ESTUDO
0.6% 7.5% Catálogo
13.2%
Estante Na Biblioteca
Funcionário
31.7% Todas
47.0%
Outra
2.8% 0.5%
6.8%
Google
Google Scholar
Na Internet Wikipedia
36.0% 52.1% Infopedia
Yahoo
Outra
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012 1.8%

23. RESULTADOS E DISCUSSÃO
UTILIZAÇÃO DE NORMAS DE REFERENCIAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
5.0% 1.6%
Sempre Professor - 91,7%
21.7% Muitas vezes
48.9% APA – 5,4%
Algumas vezes
22.9% Raramente NP 405 – 2,2%
Nunca
OUTRA – 0,7%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

24. RESULTADOS E DISCUSSÃO
SERVIÇOS DE BIBLIOTECA MAIS PROCURADOS PELOS ESTUDANTES
35%
30.9%
30%
25%
20.6%
20%
15.0% 13.6%
15%
10% 7.1% 6.0% 5.2%
5%
1.1% 0.4%
0%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

25. RESULTADOS E DISCUSSÃO
FORMAÇÃO PARA O USO DA BIBLIOTECA
0.3%
Informação a pedido
14.3%
Apoio tutorial
26.7% 58.7%
Sessão de formação
específica
Outra
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

26. RESULTADOS E DISCUSSÃO
SERVIÇOS DE BIBLIOTECA MAIS VALORIZADOS PELOS ESTUDANTES
16%
14.2%
14%
12%
10.3%
10%
8.8%
8% 7.5% 7.5% 7.3% 7.2%
6.1% 5.9% 5.8% 5.6%
6% 5.2%
4.1%
4% 3.1%
2% 1.3%
0.0%
0%
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

27. CONCLUSÕES
O PERFIL DO ESTUDANTE
Maioritariamente é do sexo feminino
Reconhece a biblioteca enquanto tal
Não utiliza frequentemente a biblioteca
Utiliza a biblioteca para estudar e fazer trabalhos de grupo
Maioritariamente refere o inglês como língua estrangeira
que conhece embora considere que tem conhecimentos de
elementares a intermédios
Possui computador portátil
Prefere aceder à Internet em casa
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

28. CONCLUSÕES
PEFIL
Usa a Internet para comunicar e estudar
Recorre ao Google e à Wikipédia para estudar
Utiliza redes sociais, sobretudo o Facebook e o Hi5
Pesquisa informação na biblioteca, mas desconhece as
funções do catálogo
Considera não necessitar de formação específica
Inclui referências bibliográficas nos trabalhos escolares
Considera que a biblioteca serve para aceder à
Internet, recolher bibliografia e ler.
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

29. CONSIDERAÇÕES FINAIS
IMPACTOS
 Adaptar os recursos às necessidades
 Suporte de apoio à decisão
 Partilha de informação
 Plano de formação
 Componente social de utilização da biblioteca
 Potenciar a utilização das redes sociais
 Melhorar o nível de literacia da informação
RELACIONAMENTO DE PROXIMIDADE
Biblioteca Estudantes
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012

30. CONTRIBUIÇÃO PARA O CONHECIMENTO DO
PERFIL INFORMACIONAL DO ESTUDANTE DO
ENSINO SUPERIOR
MUITO OBRIGADA.
11.º CONGRESSO DA BAD, Lisboa, 2012