SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 1
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 2
A TERRA É A NOSSA CASA
- Como membros do “MOVIMENTO ESCOTEIRO” estamos vivemos
num momento muito importante em que temos que conservar a Terra.
- Todos os povos do mundo formam uma grande família.
- Façamos a maravilhosa tarefa de RESPEITAR A NATUREZA e
VIVER EM PAZ.

SOMOS PARTE DE UM GRANDE UNIVERSO
- Nesse Universo, nosso planeta é cheio de vida, com muitas plantas,
animais e pessoas.
- Nós dependemos da água, da terra e do ar e sentimos alegria por
vivermos neste mundo.
- Existem pessoas que usam mal a água, a terra e o ar; e que fazem
mal aos animais, às plantas e às outras pessoas.
- Infelizmente existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm
casa nem escola, que estão doentes sem terem médico ou remédio
que as possa curar.
O QUE PODEMOS FAZER?
- Devemos colaborar para que todas as pessoas do mundo tenham o
que necessitam para viver.
- Devemos fazer PEQUENOS ESFORÇOS DIÁRIOS para
transformarmos as coisas ruins em coisas boas. Trataremos bem a
todos e dividiremos melhor o que temos.
- Se ajudarmos e amarmos aos outros, NÓS VIVEREMOS COM
MUITO MAIS ALEGRIA E FELICIDADE.
- Nós pedimos também um esforço por parte dos adultos – nossos
pais, professores, parentes, comunidade escoteira em geral e vizinhos
para que tudo isso possa acontecer.

Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 3
RESPEITO E CUIDADO PARA COM OS SERES VIVOS

1.

Conheça e respeite as pessoas, animais e plantas.

- Porque são seres vivos?
- Porque são necessários?
- Porque produzem coisas úteis e bonitas?

2.

Trate bem as pessoas, animais e plantas.

- Porque são parte da natureza?
- Porque necessitam de proteção?
- Porque lhe fornecem meios para viver?

3.

Ajude os companheiros e as companheiras e lhes oferte a sua
amizade.

- Porque eles precisam de você, da sua iniciativa e da sua amizade?
- Porque pode fazer muito por eles e elas?
- Porque você quer compartilhar?

4.

Você pode ajudar para que muita gente aprecie as coisas
boas e bonitas.

- Porque respeita tudo que tem vida?
- Porque deseja a alegria?
- Porque prepara um lugar para todas as crianças que ainda vão
nascer?
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 4
NA VIDA TUDO ESTÁ INTERLIGADO

5.

Admire como as plantas, animais e pessoas vivem.

- Não consinta que ninguém lhes faça mal.
- Peça que tenham proteção.
- Reclame por todos os seres: ar, água, sol e terra.

6.

Conserve limpo o lugar onde vive.

- Mantenha a Terra limpa e economizará água.
- Recolha as sobras.
- Procure manter todas as suas coisas em ordem.

7.

Respeite sempre estas três coisas:

- A vida de todos os seres vivos.
- Os direitos de todas as pessoas.
- O bem-estar de todos.

8.

Conheça e ame o lugar onde vive e compartilhe o que sabe.

- Sobre os seres vivos à sua volta.
- Sobre as pessoas de outros lugares, povos, nações e países.
- Sobre o que necessita para viver com saúde.

Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 5
TODO MUNDO DEVE TER O QUE NECESSITA

9.

Colabore para que não haja gente pobre.

- Todos devem ter o que necessitam para viver dignamente.
- Todas as crianças devem ir à escola.
- As pessoas necessitadas devem ser as mais ajudadas.

10. Ajude as pessoas, para que vivam melhor.
- As pessoas que têm mais devem ser as que mais ajudam.
- Deve desejar ter somente o que realmente necessita.
- Deve saber compartilhar o que tem.

11. Todos vocês,
importantes.

meninas

e

meninos,

são

igualmente

- Todas as crianças devem aprender e crescer juntas.
- Se uma criança estiver doente, deve receber os cuidados
necessários.
- As mulheres têm os mesmos direitos que os homens.
- Todas as famílias serão protegidas.

12. Trabalhe sempre para que qualquer criança:
- Menino ou menina,
- De família rica ou pobre,

Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 6
- Negra, branca ou de qualquer cor,
- Deste ou de outro país,
- Que fale nossa língua ou não,
- Cristã, muculmana, evangélica, de qualquer outra religião ou mesmo
as que não têm religião...

Tenha comida,
casa, família,
descanso, escola,
amigos e amigas,
brinquedos e
alegria; e se
estiverem doentes,
médico e
medicamentos.
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 7
NÃO À GUERRA,
SIM À PAZ!
13. Se esforce para que não existam brigas onde você vive.
- Informe-se sobre o modo de vida das pessoas de seu lugar, sua
comunidade ou cidade.
- Poderá dizer o que pensa e poderá se encontrar com quem quiser.
- Todos devem cuidar do lugar à sua volta.

14. Estude, principalmente aquilo que te ajude a conviver com os
outros
- Deve estudar com interesse os assuntos que lhe ajudem a ser uma
pessoa melhor.
- Os meios de comunicação, especialmente o rádio e a televisão, lhe
ajudarão a compreender as dificuldades e problemas que as pessoas
ao redor do mundo enfrentam hoje em dia.
- Quanto melhor se educar, melhor saberá viver.

15. Cuide e ame as pessoas, animais e plantas
- Em casa.
- Na escola.
- Na sua comunidade ou cidade.
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 8
16. Procure viver sempre em paz com todo mundo.
- É preciso que todos se entendam e se ajudem mutuamente.
- Homens e mulheres não farão guerra outra vez, nem produzirão mais
armas.
- É preciso que reine a paz em todo o mundo.

RESUMINDO
- Nós, os seres humanos, devemos conservar e melhorar o mundo
onde vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando
as boas coisas que já temos hoje.

- Nós devemos conversar com todas as pessoas, de modo a
aproveitarmos o que existe em outras culturas e os inventos que já
existem.

- As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões nos
ajudam. Assim nós podemos conhecer novos modos de viver e de
tratar outras pessoas.

- Nos empenhemos em superar as situações difíceis.

- Se nos unirmos, nós melhoraremos muito o mundo, porque todos são
úteis e podem ajudar.

- Que digam de nós: “Eles querem viver de outra forma”, “Eles estão se
empenhando em viver em paz” e “Eles sabem conservar a Terra”.

Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 9
- A Carta da Terra diz o que devemos fazer para conservar o mundo:
-

respeitar a natureza e cumprir os direitos humanos,

-

providenciar para que todos tenham o que necessitam para viver

-

e viver sempre em paz.

- A Carta da Terra, ajudará a conservarmos e melhorarmos o mundo
em que vivemos.

- A Carta da Terra deve ser lei para todas as pessoas de todos os
países e povos.

Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 10
Seja a
mudança que
você deseja
para o
mundo!
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM

Página 11

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Conservando a Terra e vivendo em paz

Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para CriançasCarta da Terra para Crianças
Carta da Terra para CriançasDaniela Menezes
 
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39jaqueegervasio
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasJussara Oleques
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naiakelly mq
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naiakelly mq
 
Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças Nádia Rabelo
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasAndrea Barreto
 
Carta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao JuvenilCarta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao JuvenilLuisa Lamas
 
Carta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenhoCarta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenhoDaniela Menezes
 
Ser Solidario
Ser SolidarioSer Solidario
Ser Solidarioluisnisa
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresDaniel Fantin
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e devereseduemateus
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e devereseduemateus
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresDaniel Fantin
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresDaniel Fantin
 
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ Fernando Zornitta
 
Atividade oficina emi 1º ano
Atividade oficina emi 1º anoAtividade oficina emi 1º ano
Atividade oficina emi 1º anowagneripo
 

Semelhante a Conservando a Terra e vivendo em paz (20)

Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para CriançasCarta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças
 
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para crianças
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naia
 
C tparacriancas naia
C tparacriancas naiaC tparacriancas naia
C tparacriancas naia
 
Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças Carta da Terra para Crianças
Carta da Terra para Crianças
 
Carta da Terra para crianças
Carta da Terra para criançasCarta da Terra para crianças
Carta da Terra para crianças
 
Carta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao JuvenilCarta Da Terra Adaptacao Juvenil
Carta Da Terra Adaptacao Juvenil
 
A carta da terra
A carta da terraA carta da terra
A carta da terra
 
Carta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenhoCarta da Terra - desenho
Carta da Terra - desenho
 
A carta da_terra
A carta da_terraA carta da_terra
A carta da_terra
 
Ser Solidario
Ser SolidarioSer Solidario
Ser Solidario
 
Terra
TerraTerra
Terra
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 
Mateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveresMateus e fantin direitos e deveres
Mateus e fantin direitos e deveres
 
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ
TODOS PELO PLANETA, TODOS PELA PAZ
 
Atividade oficina emi 1º ano
Atividade oficina emi 1º anoAtividade oficina emi 1º ano
Atividade oficina emi 1º ano
 

Mais de GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO

Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
 

Mais de GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO (20)

Copa do mundo 2
Copa do mundo 2Copa do mundo 2
Copa do mundo 2
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
 
Especialidade de inclusão item 7
Especialidade de inclusão item 7Especialidade de inclusão item 7
Especialidade de inclusão item 7
 
Especialidade de inclusão item 4
Especialidade de inclusão item 4Especialidade de inclusão item 4
Especialidade de inclusão item 4
 
Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2
 
Especialidade de inclusão atividades do item 2
Especialidade de inclusão atividades do item 2Especialidade de inclusão atividades do item 2
Especialidade de inclusão atividades do item 2
 
Especialidade de inclusão 8
Especialidade de inclusão 8Especialidade de inclusão 8
Especialidade de inclusão 8
 
Especialidade de inclusão 6
Especialidade de inclusão 6Especialidade de inclusão 6
Especialidade de inclusão 6
 
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
Especialidade de inclusão.ppt [salvo automaticamente]
 
Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5
 
Inspeção de uniforme individual
Inspeção de uniforme individualInspeção de uniforme individual
Inspeção de uniforme individual
 
Especialidade de oceanologia
Especialidade de oceanologiaEspecialidade de oceanologia
Especialidade de oceanologia
 
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinho
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinhoDivertidamente no gejo 2 ramo lobinho
Divertidamente no gejo 2 ramo lobinho
 
Dança folclórica
Dança folclóricaDança folclórica
Dança folclórica
 
Canção dia das mães 2016
Canção dia das mães 2016Canção dia das mães 2016
Canção dia das mães 2016
 
Alegria jogos divertidamente shdi
Alegria jogos divertidamente shdiAlegria jogos divertidamente shdi
Alegria jogos divertidamente shdi
 
100 anos do ramo lobinho
100 anos do ramo lobinho100 anos do ramo lobinho
100 anos do ramo lobinho
 
Hathi jogos 1
Hathi jogos 1Hathi jogos 1
Hathi jogos 1
 
Fichas de jogos para 02 de julho
Fichas de jogos para 02 de julhoFichas de jogos para 02 de julho
Fichas de jogos para 02 de julho
 
Dedoches centenario atividades para lobinho
Dedoches centenario atividades para lobinhoDedoches centenario atividades para lobinho
Dedoches centenario atividades para lobinho
 

Último

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 

Último (20)

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 

Conservando a Terra e vivendo em paz

  • 1. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 1
  • 2. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 2
  • 3. A TERRA É A NOSSA CASA - Como membros do “MOVIMENTO ESCOTEIRO” estamos vivemos num momento muito importante em que temos que conservar a Terra. - Todos os povos do mundo formam uma grande família. - Façamos a maravilhosa tarefa de RESPEITAR A NATUREZA e VIVER EM PAZ. SOMOS PARTE DE UM GRANDE UNIVERSO - Nesse Universo, nosso planeta é cheio de vida, com muitas plantas, animais e pessoas. - Nós dependemos da água, da terra e do ar e sentimos alegria por vivermos neste mundo. - Existem pessoas que usam mal a água, a terra e o ar; e que fazem mal aos animais, às plantas e às outras pessoas. - Infelizmente existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm casa nem escola, que estão doentes sem terem médico ou remédio que as possa curar. O QUE PODEMOS FAZER? - Devemos colaborar para que todas as pessoas do mundo tenham o que necessitam para viver. - Devemos fazer PEQUENOS ESFORÇOS DIÁRIOS para transformarmos as coisas ruins em coisas boas. Trataremos bem a todos e dividiremos melhor o que temos. - Se ajudarmos e amarmos aos outros, NÓS VIVEREMOS COM MUITO MAIS ALEGRIA E FELICIDADE. - Nós pedimos também um esforço por parte dos adultos – nossos pais, professores, parentes, comunidade escoteira em geral e vizinhos para que tudo isso possa acontecer. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 3
  • 4. RESPEITO E CUIDADO PARA COM OS SERES VIVOS 1. Conheça e respeite as pessoas, animais e plantas. - Porque são seres vivos? - Porque são necessários? - Porque produzem coisas úteis e bonitas? 2. Trate bem as pessoas, animais e plantas. - Porque são parte da natureza? - Porque necessitam de proteção? - Porque lhe fornecem meios para viver? 3. Ajude os companheiros e as companheiras e lhes oferte a sua amizade. - Porque eles precisam de você, da sua iniciativa e da sua amizade? - Porque pode fazer muito por eles e elas? - Porque você quer compartilhar? 4. Você pode ajudar para que muita gente aprecie as coisas boas e bonitas. - Porque respeita tudo que tem vida? - Porque deseja a alegria? - Porque prepara um lugar para todas as crianças que ainda vão nascer? Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 4
  • 5. NA VIDA TUDO ESTÁ INTERLIGADO 5. Admire como as plantas, animais e pessoas vivem. - Não consinta que ninguém lhes faça mal. - Peça que tenham proteção. - Reclame por todos os seres: ar, água, sol e terra. 6. Conserve limpo o lugar onde vive. - Mantenha a Terra limpa e economizará água. - Recolha as sobras. - Procure manter todas as suas coisas em ordem. 7. Respeite sempre estas três coisas: - A vida de todos os seres vivos. - Os direitos de todas as pessoas. - O bem-estar de todos. 8. Conheça e ame o lugar onde vive e compartilhe o que sabe. - Sobre os seres vivos à sua volta. - Sobre as pessoas de outros lugares, povos, nações e países. - Sobre o que necessita para viver com saúde. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 5
  • 6. TODO MUNDO DEVE TER O QUE NECESSITA 9. Colabore para que não haja gente pobre. - Todos devem ter o que necessitam para viver dignamente. - Todas as crianças devem ir à escola. - As pessoas necessitadas devem ser as mais ajudadas. 10. Ajude as pessoas, para que vivam melhor. - As pessoas que têm mais devem ser as que mais ajudam. - Deve desejar ter somente o que realmente necessita. - Deve saber compartilhar o que tem. 11. Todos vocês, importantes. meninas e meninos, são igualmente - Todas as crianças devem aprender e crescer juntas. - Se uma criança estiver doente, deve receber os cuidados necessários. - As mulheres têm os mesmos direitos que os homens. - Todas as famílias serão protegidas. 12. Trabalhe sempre para que qualquer criança: - Menino ou menina, - De família rica ou pobre, Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 6
  • 7. - Negra, branca ou de qualquer cor, - Deste ou de outro país, - Que fale nossa língua ou não, - Cristã, muculmana, evangélica, de qualquer outra religião ou mesmo as que não têm religião... Tenha comida, casa, família, descanso, escola, amigos e amigas, brinquedos e alegria; e se estiverem doentes, médico e medicamentos. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 7
  • 8. NÃO À GUERRA, SIM À PAZ! 13. Se esforce para que não existam brigas onde você vive. - Informe-se sobre o modo de vida das pessoas de seu lugar, sua comunidade ou cidade. - Poderá dizer o que pensa e poderá se encontrar com quem quiser. - Todos devem cuidar do lugar à sua volta. 14. Estude, principalmente aquilo que te ajude a conviver com os outros - Deve estudar com interesse os assuntos que lhe ajudem a ser uma pessoa melhor. - Os meios de comunicação, especialmente o rádio e a televisão, lhe ajudarão a compreender as dificuldades e problemas que as pessoas ao redor do mundo enfrentam hoje em dia. - Quanto melhor se educar, melhor saberá viver. 15. Cuide e ame as pessoas, animais e plantas - Em casa. - Na escola. - Na sua comunidade ou cidade. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 8
  • 9. 16. Procure viver sempre em paz com todo mundo. - É preciso que todos se entendam e se ajudem mutuamente. - Homens e mulheres não farão guerra outra vez, nem produzirão mais armas. - É preciso que reine a paz em todo o mundo. RESUMINDO - Nós, os seres humanos, devemos conservar e melhorar o mundo onde vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando as boas coisas que já temos hoje. - Nós devemos conversar com todas as pessoas, de modo a aproveitarmos o que existe em outras culturas e os inventos que já existem. - As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões nos ajudam. Assim nós podemos conhecer novos modos de viver e de tratar outras pessoas. - Nos empenhemos em superar as situações difíceis. - Se nos unirmos, nós melhoraremos muito o mundo, porque todos são úteis e podem ajudar. - Que digam de nós: “Eles querem viver de outra forma”, “Eles estão se empenhando em viver em paz” e “Eles sabem conservar a Terra”. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 9
  • 10. - A Carta da Terra diz o que devemos fazer para conservar o mundo: - respeitar a natureza e cumprir os direitos humanos, - providenciar para que todos tenham o que necessitam para viver - e viver sempre em paz. - A Carta da Terra, ajudará a conservarmos e melhorarmos o mundo em que vivemos. - A Carta da Terra deve ser lei para todas as pessoas de todos os países e povos. Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 10
  • 11. Seja a mudança que você deseja para o mundo! Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM Página 11