Ao longo da disciplina, exploramos sobre o perfil dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, que veio se modificando ao longo do tempo. Algumas características do público estudantil desta modalidade são comuns e permanecem até a atualidade, e podemos identificá-las no filme Central do Brasil, lançado em 1998, sob a direção de Walter Salles. A história relata um drama vivido por Dora (Fernanda Montenegro) e Josué (Vinícius de Oliveira). Dora é uma professora aposentada que ganha a vida escrevendo cartas para pessoas analfabetas na estação de trem Central do Brasil, no Rio de Janeiro. Uma de suas clientes foi a mãe de Josué, que acaba falecendo, e o menino volta até ela para solicitar ajuda. Juntos embarcam em busca do pai do menino no interior do sertão nordestino, desenvolvendo a trama. Esse filme nos ajuda a pensar nos alunos da EJA, visto que pessoas analfabetas, quando têm oportunidade, acabam frequentando esta modalidade para finalizar seus estudos. Diante disso, é importante o professor se indagar: como conhecer o perfil do meu aluno jovem e adulto? Ao longo do filme podemos verificar algumas dificuldades que pessoas analfabetas ou com pouca escolaridade sofrem. Para significar ainda mais sobre essa temática, convido você a assistir o filme na íntegra. Provoco nesta atividade um desafio: assista ao menos um trecho do filme, no link a seguir, e experimente conhecer alguns perfis mais comuns que encontramos na EJA. Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=A98zGzKKt7U Após, reflita quais são os perfis que aparecem e quais as causas mais comuns para a não frequência escolar ou evasão. Vale ressaltar que os alunos da EJA são pessoas excluídas do processo de escolarização. Em geral, os estudantes matriculados nesta modalidade “[...] chegam aos espaços educacionais com conhecimentos, crenças, valores, preconceitos e bloqueios culturais acumulados ao longo de sua história” (CAPUCHO, 2012, p. 116). Por isso, entender o perfil de alunos da EJA extrapola a perspectiva educacional, pois faz-se necessário analisar o contexto em que estes sujeitos estão inseridos, um cenário, muitas vezes, de preconceitos, desvalorização e desigualdades. Fonte: CAPUCHO, V. Educação de jovens e adultos: prática pedagógica e fortalecimento da cidadania. São Paulo: Cortez, 2012. Considerando o exposto, sua ação nesta atividade deverá seguir as seguintes instruções: acesse o link apresentado, com o trecho do filme Central do Brasil, e escreva um texto dissertativo de 15 a 20 linhas, contemplando:

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TRABALHO
(61) 9 9958-5792
Ao longo da disciplina, exploramos sobre o perfil dos alunos da Educação de Jovens e Adultos,
que veio se modificando ao longo do tempo. Algumas características do público estudantil
desta modalidade são comuns e permanecem até a atualidade, e podemos identificá-las no
filme Central do Brasil, lançado em 1998, sob a direção de Walter Salles.
A história relata um drama vivido por Dora (Fernanda Montenegro) e Josué (Vinícius de
Oliveira). Dora é uma professora aposentada que ganha a vida escrevendo cartas para pessoas
analfabetas na estação de trem Central do Brasil, no Rio de Janeiro. Uma de suas clientes foi a
mãe de Josué, que acaba falecendo, e o menino volta até ela para solicitar ajuda. Juntos
embarcam em busca do pai do menino no interior do sertão nordestino, desenvolvendo a
trama.
Esse filme nos ajuda a pensar nos alunos da EJA, visto que pessoas analfabetas, quando têm
oportunidade, acabam frequentando esta modalidade para finalizar seus estudos. Diante
disso, é importante o professor se indagar: como conhecer o perfil do meu aluno jovem e
adulto? Ao longo do filme podemos verificar algumas dificuldades que pessoas analfabetas ou
com pouca escolaridade sofrem. Para significar ainda mais sobre essa temática, convido você a
assistir o filme na íntegra.
Provoco nesta atividade um desafio: assista ao menos um trecho do filme, no link a seguir, e
experimente conhecer alguns perfis mais comuns que encontramos na EJA.
Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=A98zGzKKt7U
Após, reflita quais são os perfis que aparecem e quais as causas mais comuns para a não
frequência escolar ou evasão. Vale ressaltar que os alunos da EJA são pessoas excluídas do
processo de escolarização. Em geral, os estudantes matriculados nesta modalidade “[...]
chegam aos espaços educacionais com conhecimentos, crenças, valores, preconceitos e
bloqueios culturais acumulados ao longo de sua história” (CAPUCHO, 2012, p. 116). Por isso,
entender o perfil de alunos da EJA extrapola a perspectiva educacional, pois faz-se necessário
analisar o contexto em que estes sujeitos estão inseridos, um cenário, muitas vezes, de
preconceitos, desvalorização e desigualdades.

2. Fonte: CAPUCHO, V. Educação de jovens e adultos: prática pedagógica e fortalecimento da
cidadania. São Paulo: Cortez, 2012.
Considerando o exposto, sua ação nesta atividade deverá seguir as seguintes instruções:
acesse o link apresentado, com o trecho do filme Central do Brasil, e escreva um texto
dissertativo de 15 a 20 linhas, contemplando:
-O perfil das pessoas que aparecem (gênero, faixa etária, características regionais, entre
outras).
- Explicite sobre a importância do professor conhecer seus alunos para elaborar uma aula que
seja significativa e coerente com a faixa etária e necessidade desse grupo, e argumente como
você utilizaria essas informações caso fossem seus alunos na modalidade de EJA.
Não esqueça de inserir as referências no final, conforme a ABNT.
Antes de realizar essa atividade, você deverá ler o livro da disciplina e ver as aulas conceituais
que te ajudarão nos argumentos científicos.
Bons estudos!