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É um movimento popular levado a cabo por voluntários
Apoiado pela Comissão
Europeia
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«Desde o início dos tempos que o ser humano
cria com pedra, ferro, papel e lápis. Agora
vivemos numa era diferente, em que
moldamos o nosso mundo através da
programação. Durante a Semana Europeia da
Programação, queremos dar a todos a
oportunidade de descobrirem a programação
e de se divertirem. Vamos aprender a
programar para moldar o nosso futuro!»
- Alessandro Bogliolo,
Coordenador dos embaixadores da Semana
Europeia da Programação
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– Embaixadores da Semana Europeia da
Programação
– Rede de professores proeminentes
– Coordenadores dos ministérios da Educação
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– Promover o pensamento computacional, a programação e outras atividades tecnológicas
– Tornar a programação mais visível
– Mostrar aos jovens, adultos e idosos a forma de dar vida às ideias através da programação
– Desmistificar as competências de programação
– Unir pessoas motivadas para explorar e aprender mais sobre o nosso mundo digital
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3 A Semana Europeia da Programação é realizada por todos, para todos:
– Crianças, alunos, estudantes, jovens adultos, adultos, idosos, pais,
professores, bibliotecários, empresários e decisores políticos podem organizar
e participar em eventos de programação.
– Qualquer pessoa que organize uma atividade de programação adiciona-a ao
mapa em codeweek.eu.
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3 – Os programadores podem organizar em escolas locais, espaços de trabalho
partilhados, centros comunitários ou bibliotecas.
– Os professores que programam podem dar aulas de programação, partilhar os seus
planos de aulas e organizar para os colegas.
– Os professores que não programam podem organizar seminários ou convidar pais,
alunos ou programadores a ensinarem programação uns aos outros.
– As empresas e as organizações sem fins lucrativos podem organizar de
programação, organizar desafios de programação divertidos para estudantes ou
patrocinar eventos de programação.
– As instituições públicas podem organizar de programação ou mesas redondas
nas suas instalações.
Todos os que participem numa atividade de programação podem partilhar a sua
experiência no sítio Web da Semana Europeia da Programação e inspirar outras
pessoas!
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É a primeira vez que participa na Semana
da Programação?
– Consulte o sítio Web da Semana da
Programação (https://codeweek.eu/)
Precisa de orientação?
– Visite a página de recursos para mais
ideias sobre como organizar uma
atividade, mesmo sem recurso a
computadores!
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3 Cresça profissionalmente e adquira acesso a recursos inovadores
gratuitos no sítio Web da Semana Europeia da Programação:
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– Tutoriais de formação e planos de
aulas
– Recursos de ensino e aprendizagem
– Conjuntos de ferramentas para ajudar
a organizar e promover a sua
atividade
– Cursos em linha abertos a todos
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Participe no desafio «Code Week 4 All» e ganhe o Certificado de
Excelência!
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Ligue-se a outros organizadores
e envolva pelo menos:
• 9 organizadores de atividades;
ou
• 3 países
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Contacte o embaixador da
Semana Europeia da
Programação e professores
proeminentes do seu país
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info@codeweek.eu 12
Anhelina Bykova - anhelina.bykova@gmail.com
Diogo da Silva – contact@diogodasilva.eu
CodeWeek PT - eucodeweekportugal@gmail.com

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Título: Construir e programar um semáforo
Faixa Etária: 3.º Ciclo e secundário
Objetivo: Aprender a construir e a
programar circuitos controlados por
arduíno, no Tinkercad.
Autor: Samuel Branco
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- Mestrado em Ciências de Educação com
especialização em Informática
Educacional
- EU Code Week Leading Teacher
- Coordenador do Clube de Programação e
Robótica
- Embaixador Scientix
Samuel Branco
https://www.facebook.com/samuel.branco.35
https://www.linkedin.com/in/samuelbranco/

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• Compreender estruturas de programação básicas.
• Desenvolver conhecimentos e competências ao nível da
eletrónica básica.
• Desenvolver o pensamento algorítmico e computacional.
• Desenvolver o pensamento crítico e criativo.
• Desenvolver a confiança, a autonomia, a resiliência e
resolução de problemas.

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Breve descrição da atividade:
Construção e programação de um circuito eletrónico que simula
o funcionamento de um semáforo.
Faixa etária recomendada: 12-18 anos
Modalidade: Par
Número de alunos por grupo (recomendado): 2
Tópicos/Keywords: programação, robótica, eletrónica

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Vai necessitar por par de alunos de:
• Computador/Tablet
• Ligação à internet

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1- Aceda ao sítio https://www.tinkercad.com/ e cria uma conta.
2- Faz login no Tinkercad e, no menu do lado esquerdo do ecrã,
clica em projetos.
3- Clica no botão e seleciona a opção
Circuito.

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Para construíres o seguinte circuito vais precisar de:
- Uma placa Arduíno
- Uma placa de ensaio
- 3 leds
- 3 resistências de 220 ohms

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Ao clicares sobre o led surge a caixa que se
encontra na imagem. Nessa caixa podes mudar
a cor do led.
O mesmo acontece quando clicas na resistência.
Define a resistência de acordo com a imagem.
Para encontrares os componentes eletrónicos
tens de pesquisar na caixa de pesquisa que se
encontra do lado direito do ecrã. Depois basta
clicares em cima do componente e arrastares
para o centro do ecrã.

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Um led é uma luz de baixa intensidade que funcionam com baixos
valores de corrente elétrica. Como tal precisam de uma resistência para
não se estragarem.
A resistência tem a função de reduzir a corrente que passa no circuito.
O valor da resistência a utilizar nesta situação deve estar contido entre
os 220 e os 330 ohms. Uma das formas de perceber o valor da
resistência é através das suas cores.
Podem trocar a cor dos fios através da opção assinalada existente na
barra de ferramentas. Para criar os fios/ligações basta clicar nos
orifícios.

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Para programar o circuito é necessário clicar em , que se
encontra no canto superior direito do ecrã.

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Tal como em outras linguagens de programação
por blocos, estes encontram-se organizados por
categorias/cores. Para serem adicionados ao
programa basta arrastá-los.
O e permitem ligar e desligar o led
outro componente ligado ao pino. O bloco
serve para controlar o tempo de espera
entre as mudanças de estado.

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Para testares o circuito que acabaste de construir e de programar
tens de carregar no botão .
- Modifica o tempo de espera entre a mudança de estado dos
leds.
- Coloca o led amarelo a “piscar” mais vezes.
- Altera o programa de modo a que o “semáforo” inicie por
acender a luz verde em vez da luz vermelha.

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A construção e programação de circuitos permite desenvolver
conhecimentos e competências em diversas disciplinas. Ao
utilizar-se um simulador pode-se prevenir alguns problemas
futuros quando se montar e programar o circuito real.
Se o objetivo for resolver problemas reais identificados pelos
alunos, pode aumentar a sua motivação e a sua envolvência e
conseguir-se que façam aprendizagens mais significativas.
Ao desenvolverem este tipo de projetos os alunos estarão a
desenvolver competências previstas no PASEO e necessárias
para os empregos do século XXI.

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Registe a sua atividade durante a
Semana Europeia da Programação
em:
codeweek.eu